《剪枝的学问》PPT课件最新.ppt

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2、。 3 3、联系上下文和生活积累或借助字典、联系上下文和生活积累或借助字典理解生词的意义。理解生词的意义。 4 4、初步了解课文的主要内容。、初步了解课文的主要内容。 jin hu du ko fnjin hu du ko fng f w dn jn fn f w dn jn fn剪剪 挥挥 夺夺 靠靠 仿仿佛佛 娃娃 蛋蛋 禁禁 番番 掌握生字掌握生字 谁能简单地谁能简单地讲一讲课文说了讲一讲课文说了一件什么事？一件什么事？ 朗读课文，讨论：朗读课文，讨论：1 1、王大伯和几位叔叔是怎样剪枝的？、王大伯和几位叔叔是怎样剪枝的？一根根枝条被剪下来。一根根枝条被剪下来。2 2、王大伯看我有疑惑，

3、怎样对我说？、王大伯看我有疑惑，怎样对我说？ 你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。就会疯长起来，把许多养分夺走。 谁能用谁能用“因因为为所以所以”来介绍剪枝的原因？来介绍剪枝的原因？ 3 3、春天到了桃花开得怎样？从哪里可以、春天到了桃花开得怎样？从哪里可以看出？看出？ 4 4、王大伯桃园里结的桃子有什么特点？、王大伯桃园里结的桃子有什么特点？你从哪些句子看出来的？你从哪些句子看出来的？ 王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来王大伯的桃园红云片片。浓郁

4、的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。 5 5、为什么我看到又多又大的桃子会又惊又、为什么我看到又多又大的桃子会又惊又喜，惊的是什么？喜的又是什么？喜，惊的是什么？喜的又是什么？ 6 6、本文是以心理变化为线索的，你能简单、本文是以心理变化为线索的，你能简单的概括出来吗？的概括出来吗？满怀好奇满怀好奇 一脸疑惑一脸疑惑 将信将疑将信将疑 又惊又喜又惊又喜 学了这篇课文，学了这篇课文，你懂得了什么？你懂得了什么？读一读读一读 写一写写一写 仿佛仿佛 剪枝剪枝 盼望盼望 远近闻名

5、远近闻名不禁不禁 疯长疯长 红润红润 充满信心充满信心 填上合适的语气词：填上合适的语气词：我会填我会填 1 1、我着急地问：、我着急地问：“王大伯，您怎王大伯，您怎么（么（ ）？干吗要把这些好好的枝条剪）？干吗要把这些好好的枝条剪掉（掉（ ）？）？” 2 2、王大伯充满信心地说：、王大伯充满信心地说：“来年来年就靠它们结桃子（就靠它们结桃子（ ）！）！”填上合适的语气词：填上合适的语气词：我会填我会填 3 3、我将信将疑：剪去这些枝条，来年真、我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子（的能长出更多更大的桃子（ ）？）？ 4 4、原来，王大伯的的话确实还真有道理、原来，王大伯的的话确实还真有道理（ ）！）！ 5 5、王大伯种桃能手的称号真是名不虚传、王大伯种桃能手的称号真是名不虚传（ ）！）！填一填填一填 王大伯是（王大伯是（ ）的（）的（ ) )。每年冬季，他就要把（每年冬季，他就要把（ ）剪掉，）剪掉，保证来年结出（保证来年结出（ ）。王大伯剪枝的）。王大伯剪枝的故事告诉我们：故事告诉我们： （ ）。其实，）。其实，我们生活中处处有学问，我们要做我们生活中处处有学问，我们要做（ ）人。）人。 组组 词词 仿（仿（ ） 佛（佛（ ） 访（访（ ） 拂（拂（ ） 枝（枝（ ） 挥（挥（ ）技（技（ ） 辉（辉（ ）