《和同为一家》繁荣与开放的社会PPT课件范本.ppt
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1、第第5课课“和同为一家和同为一家”学习目标学习目标 了解唐与吐蕃等民族交往史实,知道了解唐与吐蕃等民族交往史实,知道“和同为一家和同为一家”的含义并能说出自己的含义并能说出自己的体会。的体会。 认识祖国的历史是各民族共同缔造的,认识祖国的历史是各民族共同缔造的,通过对唐代开明政策的了解,树立尊通过对唐代开明政策的了解,树立尊重别人,平等待人,共同进步的意识。重别人,平等待人,共同进步的意识。5656个民族个民族,56,56支花支花,56,56个兄弟民族是一家个兄弟民族是一家 历史上中原地区的许多统历史上中原地区的许多统治者与边疆地区少数民族矛盾治者与边疆地区少数民族矛盾重重。但在唐初,却有一位
2、皇重重。但在唐初,却有一位皇帝赢得了各民族的拥戴。各族帝赢得了各民族的拥戴。各族首领尊他为首领尊他为“天可汗天可汗”。这位。这位皇帝是谁?他为什么能获得各皇帝是谁?他为什么能获得各民族的尊重?民族的尊重?唐太宗说:唐太宗说:“自古皆贵中华,自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。贱夷狄,朕独爱之如一。”他他的话是什么意思?体现了什么的话是什么意思?体现了什么样的民族政策?样的民族政策? 吐蕃人是今天_族的祖先,有的以_为主,也有以_为主的,_和_有很大的发展。 文成公主入吐蕃,密切了_,增进了_。布达拉宫大昭寺白族白族彝族彝族主要少主要少数民族数民族何族何族祖先祖先少数民族与唐朝少数民族与唐朝的关
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