《艺术品》PPT课件范文.ppt

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1、l人性二重性光辉光辉龌龊龌龊（真、善、美）（真、善、美）（假、丑、恶）（假、丑、恶）关于人性：关于人性：龌龊龌龊 （w chu ）： 1.肮脏。 2.卑鄙，丑恶。 契诃夫是契诃夫是十九十九世纪末世纪末 国国批判现实主义批判现实主义作家，世界作家，世界 三大三大 之一之一，他的作，他的作品大多数取材于中等阶层的品大多数取材于中等阶层的“小人物小人物”的平凡生活，揭的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，露了反动统治阶级的残暴，抨击了抨击了沙皇的专制制度。沙皇的专制制度。代代表作有表作有装在套子里的人装在套子里的人、小公务员之死小公务员之死、变色变色龙龙第六病室第六病室等。等。俄俄短篇小说大师短篇小

2、说大师检查预习检查预习 注音注音腋腋下（下（ ）撩撩人心弦（人心弦（ ）擤擤鼻子（鼻子（ ）乌烟乌烟瘴瘴气（气（ ）战战战战兢兢兢兢（ ）神采神采焕焕发（发（ ）yxng liozhnghunjng嘟嘟 哝哝劳劳什什 子子行行 当当(d)(nong)(sh)hngdang搔搔 耳耳(so) 检查预习检查预习 词语词语l根据意思说出词语1、形容因害怕而微微发抖的样子。2、形容环境嘈杂、秩序混乱或社会黑暗。3、撩拨人的内心。4、表示直截了当；干脆。5、使人讨厌的东西。（战战兢兢）（战战兢兢）（乌烟瘴气）（乌烟瘴气）（撩人心弦）（撩人心弦）（索性）（索性）（劳什子）（劳什子） 你认为什么样的东西你认

3、为什么样的东西才称得上才称得上艺术品艺术品？雕像雕像思想者思想者塑造了塑造了一个强有力的劳动男子，一个强有力的劳动男子，他弯着腰，屈着膝，右他弯着腰，屈着膝，右手托着下颔，拳头触及手托着下颔，拳头触及嘴唇的姿态，表现出一嘴唇的姿态，表现出一种极度痛苦之情。种极度痛苦之情。断臂的维纳斯断臂的维纳斯被被公认为希腊女性雕塑公认为希腊女性雕塑中最美的一尊，她庄中最美的一尊，她庄重典雅，貌美婀娜，重典雅，貌美婀娜，体态优美，她既有女体态优美，她既有女性的丰腴妩媚和温柔，性的丰腴妩媚和温柔，又有人类母亲的纯洁又有人类母亲的纯洁和慈爱。和慈爱。艺术品艺术品特征特征无功利、无功利、供欣赏、供欣赏、审美性、审美

4、性、艺术性。艺术性。l本篇小说中的艺术品是什么？它算不算一件宝本篇小说中的艺术品是什么？它算不算一件宝贝（高雅的艺术品）呢？贝（高雅的艺术品）呢？请找出小说中相应请找出小说中相应的语句来印证。的语句来印证。 请各位请各位 “小专家小专家”发言，发言千万发言，发言千万要靠谱（紧扣课本内容）。要靠谱（紧扣课本内容）。朋友们：朋友们：下面是下面是“鉴宝鉴宝”节目时间！节目时间！2、围绕这一艺术品，小说是怎样展开、围绕这一艺术品，小说是怎样展开情节的？请简单复述故事情节。情节的？请简单复述故事情节。复述故事复述故事 整体感知。整体感知。明确：萨沙为感谢医师救命而送祖明确：萨沙为感谢医师救命而送祖传铜烛

5、台，但医师认为伤风败俗就传铜烛台，但医师认为伤风败俗就转送给别人，礼物在几个人手中转转送给别人，礼物在几个人手中转送，后来又回到了医师的手中。送，后来又回到了医师的手中。从医师的角度完成下图从医师的角度完成下图萨沙送礼萨沙送礼医师受礼医师受礼礼物转送礼物转送礼物返回礼物返回探究结构探究结构环形结构环形结构真是真是匠心匠心独运独运！艺术品最终又回到医师手里，结局的艺术品最终又回到医师手里，结局的巧合，有无巧合，有无伏笔伏笔？请找一找。？请找一找。1、萨沙和母亲是收购青铜器的。、萨沙和母亲是收购青铜器的。2、萨沙因为烛台不是一对而遗憾。、萨沙因为烛台不是一对而遗憾。巧妙的伏笔巧妙的伏笔出乎意料出乎

6、意料 情理之中情理之中仔细阅读小说的结尾，联系全文，讨论下列问题：仔细阅读小说的结尾，联系全文，讨论下列问题：、萨沙再送烛台，医师为何目瞪口呆？、萨沙再送烛台，医师为何目瞪口呆？、你认为医师原想说什么？这个结尾写出来好还是不写出、你认为医师原想说什么？这个结尾写出来好还是不写出来好来好? 3、烛台再到医师手里，还能再传下去吗？、烛台再到医师手里，还能再传下去吗？聚焦结尾聚焦结尾 激发想象：激发想象：再次体会本文构思的巧妙比较探究，归纳总结比较探究，归纳总结l本篇小说在故事情节安排上与本篇小说在故事情节安排上与麦琪的礼物麦琪的礼物有哪些相似之处？有哪些相似之处？ 1) 运用巧合的手法。运用巧合的

7、手法。2) 意料之外、情理之中。意料之外、情理之中。3) 结局都即高潮。结局都即高潮。1、文中的四个人物中谁把裸女铜烛、文中的四个人物中谁把裸女铜烛台当作高雅的艺术品？而其他的人台当作高雅的艺术品？而其他的人把它看作艺术品了吗？从文中找到把它看作艺术品了吗？从文中找到依据。依据。分析人物分析人物 理解主题理解主题分析人物分析人物 理解主题理解主题2、医师、律师、演员对大烛台的反应的基本模、医师、律师、演员对大烛台的反应的基本模式是什么？为什么他们这样表现？从而看出他们式是什么？为什么他们这样表现？从而看出他们是怎样的一群人？是怎样的一群人？（ 1 ）是高兴的接受后经过激烈的思）是高兴的接受后经

8、过激烈的思想斗争后再转送他人。想斗争后再转送他人。（2）庸俗庸俗 低下低下 虚伪虚伪 龌龊龌龊l3、 作者对医师、律师、演员的表现持什么态度？小说想以此表现怎样的主题？分析人物分析人物 理解主题理解主题作者对他们的表现持讽刺的态度。作者对他们的表现持讽刺的态度。小说借一件高雅的艺术品多次被小说借一件高雅的艺术品多次被转送的故事，反映了社会不同阶层人转送的故事，反映了社会不同阶层人的庸俗和虚伪性。的庸俗和虚伪性。 小说用小说用 的语言讲述了的语言讲述了 的的曲折经历，揭露了当时社会的曲折经历，揭露了当时社会的 ，具有，具有强烈的强烈的 性。同时，也反映了人性中普性。同时，也反映了人性中普遍的遍的

9、 与与 。庸俗庸俗虚伪虚伪庸俗庸俗虚伪虚伪诙谐幽默诙谐幽默一件艺术品一件艺术品讽刺讽刺盘点收获盘点收获 质疑解惑质疑解惑谈谈你学习这篇小说的收获。（写法和启示）1、小说让我们认识到当时俄国社会的庸俗、虚伪、低下。、小说让我们认识到当时俄国社会的庸俗、虚伪、低下。我们每个人都应该提高素养，避免与低下的世俗观念同流我们每个人都应该提高素养，避免与低下的世俗观念同流合污。合污。2、作品采用环形结构，为我们提供了一个新的写作方法。作品采用环形结构，为我们提供了一个新的写作方法。这种结构容易吸引读者，有利于写平常的事。这种结构容易吸引读者，有利于写平常的事。3、讽刺幽默，既充满了幽默感，又是对人物形象虚伪性的、讽刺幽默，既充满了幽默感，又是对人物形象虚伪性的绝妙讽刺。绝妙讽刺。 布置作业布置作业l1、一号作业本完成语文互动第一题l2、二号作业本完成语文互动并作比较阅读题变色龙续 写l 如果烛台继续送下去如果烛台继续送下去,接下接下来将会发生怎样的故事来将会发生怎样的故事?l、充分发挥想象，体会医师、充分发挥想象，体会医师、律师等人的内心活动。律师等人的内心活动。l、想象应合乎人物性格，体、想象应合乎人物性格，体现小说主题。现小说主题。 艺术品：古铜烛台萨沙家为报恩送给医师因想配对，再次送给世俗偏见送给律师世俗偏见送给演员世俗偏见卖给萨沙