《说屏》PPT课件精编.ppt

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1、陈从周陈从周导入新课导入新课请欣赏精美屏风的图片。请欣赏精美屏风的图片。精美屏风精美屏风故宫太和殿皇帝宝座后的屏风“于于厅厅事事之之东东北北角，角，施施八八尺尺屏屏障障，口口技技人人坐坐屏屏障障中。中。”“撤撤屏屏视视之之”林嗣环林嗣环口技口技 作者简介作者简介 陈从周（陈从周（19182000）,古建筑、古园林专家古建筑、古园林专家，并并擅长文、史、兼工诗词、绘画、擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教昆曲。在同济大学建筑系任教近近50年，毕生致力于保护和弘年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有文化，成果瞩目。著有说说园

2、、苏州园林园、苏州园林等学术专等学术专著，其中说园最为精辟，著，其中说园最为精辟，“谈景言情、论虚说实、文笔谈景言情、论虚说实、文笔清丽清丽”，影响力之大，其远及，影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。班牙等地。 作者简介作者简介 陈从周（陈从周（19182000），浙江杭州人，），浙江杭州人，古建筑园林专家古建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、，并擅长文、史，兼工诗词、绘画。同济大学教授，博士生导师。主要著绘画。同济大学教授，博士生导师。主要著述有述有苏州园林苏州园林扬州园林扬州园林园林谈丛园林谈丛说园说园绍兴石桥绍兴石桥春苔集春苔集书带集书带集帘

3、青集帘青集山湖处处山湖处处等。等。学习目标学习目标 知识与能力：知识与能力： 1、积累、积累“纳凉、帷幕、缓冲、造型、伧纳凉、帷幕、缓冲、造型、伧俗、雅俗之分、因地制宜俗、雅俗之分、因地制宜”等词语。等词语。 2、了解中国古代的屏风，进一步了解中、了解中国古代的屏风，进一步了解中国古代传统文化。体会作者对国古代传统文化。体会作者对“屏屏”的感情。的感情。 3、了解文中引用的古诗词的意思，唤起、了解文中引用的古诗词的意思，唤起学生对古诗词的学习兴趣。学生对古诗词的学习兴趣。 过程与方法：过程与方法： 1、整体感知课文，把握说明对象及特征，、整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读

4、能力。进一步提高说明文的阅读能力。 2、揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，、揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，体会本文行文特点，进一步提高语言感悟力。体会本文行文特点，进一步提高语言感悟力。 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观： 学习古代劳动人民的智慧，继往开来，学习古代劳动人民的智慧，继往开来，把我们的生活装点得更美好。把我们的生活装点得更美好。 学习重难点学习重难点 1、把握说明对象及特征。、把握说明对象及特征。 2、理解作者对、理解作者对“屏屏”的感情。理解的感情。理解引用的古诗词的诗意。引用的古诗词的诗意。给下面红色的字注音给下面红色的字注音纳纳凉凉 帷帷幕幕 忒忒 闺闺中中 书书斋斋

5、 伧伧俗俗 缘缘故故 休休憩憩 韶韶光光 销销魂魂nwitugu zhicngyunqshoxio忒忒 ：口语中读口语中读ti，书面读，书面读tu屏屏风（风（ ）屏屏除（除（ ） 伧伧俗（俗（ ）寒寒伧伧（ ） w wi i（ ）幕）幕wi（ ）护）护纳纳凉（凉（ ）木木讷讷（ ）多音字形近字png bng cng帷帷维维nnchen字词释义伧俗：纳凉：缓冲：雅俗之分：因地制宜：屏风历史 早在早在商周时候商周时候就有屏风就有屏风的记载，它起到分割空间，的记载，它起到分割空间，美化环境的作用。春秋战国美化环境的作用。春秋战国时期，其制作何装饰都已经时期，其制作何装饰都已经相当精美。相当精美。课文

6、导入：课文导入： 屏风，一个富有诗意的名屏风，一个富有诗意的名词，它有着神秘的作用，集实词，它有着神秘的作用，集实用与装饰功能于一身，虽在我用与装饰功能于一身，虽在我们的生活中不多见，但它独有们的生活中不多见，但它独有的魅力仍能牵动我们的情思。的魅力仍能牵动我们的情思。今天，让我们与陈先生一道说今天，让我们与陈先生一道说“屏屏”。1.1.什么是屏？什么是屏？2.2.课文从哪几个课文从哪几个方面介绍了有关方面介绍了有关屏风的知识？屏风的知识？1、什么是屏？（文中原话回答）、什么是屏？（文中原话回答）屏者，障也。（定义）屏者，障也。（定义）屏，就是用来遮挡的东西屏，就是用来遮挡的东西 。作诠释的说

7、明方法。作诠释的说明方法。说明方法说明方法作者对作者对“屏屏”的感情是怎样的？的感情是怎样的？“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤” 出自唐诗人杜牧秋夕诗。出自唐诗人杜牧秋夕诗。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。内心世界的痛苦。 课文引用课文引用“银烛秋光冷画屏，银烛秋光冷画屏， 轻轻罗小扇扑

8、流萤罗小扇扑流萤 ”诗句有什么作用？诗句有什么作用？ 引用杜牧的引用杜牧的秋夕秋夕诗句，表达诗句，表达作者幼时对屏风的作者幼时对屏风的喜爱喜爱和和向往向往之情。之情。 放在开篇，容易放在开篇，容易引起读者兴趣引起读者兴趣。作者对屏有什么感情？作者对屏有什么感情？哪些语句可以看出？哪些语句可以看出？富有诗意、心生向往之富有诗意、心生向往之情、令人销魂、神秘、情、令人销魂、神秘、微妙、真够吸引人等微妙、真够吸引人等小时候：喜爱、向往；小时候：喜爱、向往； 研究后：痴迷、赞赏；研究后：痴迷、赞赏； 生活中：遗憾、期盼。生活中：遗憾、期盼。 你认为作者对你认为作者对“屏屏”的感情是怎样的？的感情是怎样

9、的？从哪些地方可以看出？从哪些地方可以看出？（1）把把“屏屏”看作是一个富有诗意的名看作是一个富有诗意的名词，表露了作者对屏风的情有独钟。词，表露了作者对屏风的情有独钟。（2）受古诗词古画的影响，作者从小就受古诗词古画的影响，作者从小就对屏风产生了喜爱和向往之情。对屏风产生了喜爱和向往之情。（3）后来在实际接触和研究中，对屏风后来在实际接触和研究中，对屏风的认识更深，也就的认识更深，也就“更觉得它实在微妙更觉得它实在微妙”。屏有哪些作用？屏有哪些作用？分隔作用分隔作用艺术点缀艺术点缀可以挡风可以挡风缓冲视线缓冲视线室外：室内：A避免直接望见厅室。B分隔作用C艺术点缀D可以挡风E流动空间与帷幕起

10、着同一作用。“锦屏人忒看得这韶光贱锦屏人忒看得这韶光贱” 出自明代戏剧家汤显祖牡丹亭的出自明代戏剧家汤显祖牡丹亭的“游园游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。福的热望。 “锦屏人锦屏人”指闺中女郎。指闺中女郎。“韶光韶光”指指美丽的春光，也暗指自己的青春。美丽的春光，也暗指自己的青春。“忒忒”读读“tu”“tu”“太太”的意思。这句话凝聚着主人的意思。这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。公心中的无限哀怨。课文引用课文引用牡丹亭牡丹亭“锦屏人忒看得锦屏人忒看得这韶光贱这韶光贱”句子，有

11、什么作用？句子，有什么作用？ “锦屏人锦屏人”指闺中女郎。指闺中女郎。“韶光韶光”指美丽春指美丽春光，也暗指自己的青春。光，也暗指自己的青春。“忒忒”，太的意思。，太的意思。这句话凝聚着主人公的无限这句话凝聚着主人公的无限哀怨哀怨。 出自明代戏剧家出自明代戏剧家汤显祖汤显祖牡丹亭牡丹亭“游园游园”一出。杜丽娘因为自己没有珍惜大好春光而一出。杜丽娘因为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热追求青春幸福的热望。望。 牡丹亭牡丹亭中的句子，既说明了屏风的使中的句子，既说明了屏风的使用范围，也使语言生动有趣。用范围，也使语言生动有趣。你能根据课文内容给“屏”

12、分分类吗？屏的分类屏的分类 按建造材料及其装饰的华丽按建造材料及其装饰的华丽程度分为程度分为 金屏金屏 银屏银屏 锦屏锦屏 画屏画屏 石屏石屏 木屏木屏 竹屏竹屏金屏银屏银屏锦锦屏屏画屏石屏木木屏屏竹屏屏屏有有哪哪些些种种类类？按屏的建造材料按屏的建造材料, ,装装饰的华丽程度：饰的华丽程度：金屏、银屏、锦屏、金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。竹屏等。艺术上：雅俗之别。艺术上：雅俗之别。外形上：大小之分。外形上：大小之分。分类别的说明方法。分类别的说明方法。屏的设置，在于整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。屏的制作与放置要屏

13、的制作与放置要注意哪些问题？注意哪些问题？得体得体 造型精巧造型精巧 色彩高雅色彩高雅 绘画有诗意绘画有诗意“抱膝看屏山抱膝看屏山” 出于张恨水的金粉世家，填的出于张恨水的金粉世家，填的是是“临江仙临江仙”的词牌。写女主人公冷清的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。 课文引用课文引用“闲倚画屏闲倚画屏”“”“抱膝抱膝看屏山看屏山”的句子，起什么作用？的句子，起什么作用？ “抱膝看屏山抱膝看屏山”出自出自张恨水张恨水的的金粉金粉世家世家，写女主人公在小楼参佛诵经，写女主人公在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。顿悟一生得失。 点出了点出了“屏屏”这种古代器

14、具的这种古代器具的文化文化内涵内涵，表达了作者希望人们，表达了作者希望人们更好地开发更好地开发和使用屏风的愿望。和使用屏风的愿望。第一段写的什么第一段写的什么? ?引出说明对象引出说明对象-屏风，屏风，点出屏风的特点。点出屏风的特点。最后一段写的什么？最后一段写的什么？总结全文总结全文, ,再次强调屏风再次强调屏风的作用，点出写作意图。的作用，点出写作意图。文章的结构特点是什么？文章的结构特点是什么？总分总总分总 文章的说明顺序是什么？文章的说明顺序是什么？逻辑顺序逻辑顺序 分析首尾分析首尾作者介绍了关于作者介绍了关于“屏屏”的哪些知识？的哪些知识？1、屏风的作用（第二节）、屏风的作用（第二节

15、）2、屏风的分类（第三节）、屏风的分类（第三节）3、屏风的设置（第四节、屏风的设置（第四节)课文从几个方面介绍了屏风？课文从几个方面介绍了屏风？ 第第1节：引出说明对象，点出屏节：引出说明对象，点出屏风风特点特点第第5节，节，总结总结全文，全文，再次强调屏风的作用，再次强调屏风的作用，点明写作意图点明写作意图说说 屏屏总总分（分（2-42-4）总总介绍屏风的介绍屏风的作用作用（第二节）（第二节）介绍屏风的介绍屏风的分类分类（第三节）（第三节）屏风在设置上应该屏风在设置上应该注意的问题注意的问题（第四节（第四节)结构：总结构：总分分总总课文里多处引用古诗词，有什么好处？课文里多处引用古诗词，有什

16、么好处？文章应用古诗词有何作用？文章应用古诗词有何作用？营造诗意氛围，引起读者兴趣。营造诗意氛围，引起读者兴趣。补充屏风定义，语言生动有趣，补充屏风定义，语言生动有趣，品味语言：品味语言：头头开开增添情趣，留有余味。增添情趣，留有余味。引用的说明方法。引用的说明方法。间间中中尾尾结结拓 展 延 伸 屏风是我国古代人民智慧和艺术的结晶，它或清雅或华贵的身姿总能牵动文人骚客的悠悠情思，下面我们大家再来欣赏有关屏风的诗歌。能力拓展能力拓展欣赏与欣赏与“屏屏”相关诗词名句。相关诗词名句。屏风有意障明月，屏风有意障明月，灯火无情照独眠。灯火无情照独眠。 南朝南朝闺怨篇闺怨篇云母屏风烛影深，云母屏风烛影深

17、，长河渐落晓星沉。长河渐落晓星沉。 李商隐李商隐 嫦娥嫦娥水茫茫，水茫茫，平沙雁，平沙雁，旋惊散。旋惊散。烟敛寒林簇，烟敛寒林簇，画屏展。画屏展。 柳永柳永迷神引迷神引金鹅屏风蜀山梦，金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。鸾裾凤带行烟重。 李贺李贺洛妹真珠洛妹真珠月风吹露屏外寒，月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。城上乌啼楚女眠。 李贺李贺屏风屏风在我们现实生活的许多场在我们现实生活的许多场所里，仍有所里，仍有“屏屏”的身影，的身影，你能举一例，说说你对他你能举一例，说说你对他的看法吗？的看法吗？想一想，说一说，我们生活中还有哪些器物能反射出中国传统文化的影子，折射出中华民族的智慧？中国传统器物文化中国传统器物文化 纸扇纸扇 中国传统器物文化中国传统器物文化 陶瓷陶瓷 中国传统器物文化中国传统器物文化 国画国画 中国传统器物文化中国传统器物文化 剪纸剪纸 中国传统器物文化中国传统器物文化 景泰蓝景泰蓝 纸扇纸扇陶瓷陶瓷国画国画剪纸剪纸景泰蓝景泰蓝 拓拓 展展 延延 伸伸 想像一下，屏风将想像一下，屏风将来会有怎样的用途来会有怎样的用途? ?