《海伦·凯勒》PPT课件范例.ppt

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1、苏教版苏教版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第三组第三组 十九世纪出现了两个了不起十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个的人物：一个是拿破仑，一个就是就是海伦海伦凯勒凯勒。美国：马克美国：马克吐温吐温 凯勒凯勒 脾气脾气 暴躁暴躁 盲哑盲哑 课程课程 不屈不挠不屈不挠 干燥干燥 吮吸吮吸 玫瑰玫瑰1.1.正确读写以下生字正确读写以下生字预习检查预习检查2.2.通过自读课文，你觉得海伦通过自读课文，你觉得海伦凯勒是一个怎样的人？凯勒是一个怎样的人？课文品读四步走：课文品读四步走：1.1.读课文读课文 2.2.划句子划句子3.3.扣词语扣词语4.4.谈感受谈感受学习课文学习课文o1

2、o2o3o4o5o6o7o81 18801880年年, ,海伦海伦凯勒出生在美国。不凯勒出生在美国。不幸的小海伦幸的小海伦, ,在生了一场重病之后在生了一场重病之后, ,双目双目失明失明, ,双耳失聪。天哪双耳失聪。天哪, ,谁能想到谁能想到, ,当时当时她才是一个一岁半的娃娃呀她才是一个一岁半的娃娃呀! !从此从此, ,小海小海伦与有声有色的世界伦与有声有色的世界隔绝隔绝了。了。她面对着她面对着的是的是无边无际无边无际的黑暗和的黑暗和死一般死一般的沉寂。的沉寂。她不能喊一声她不能喊一声“妈妈妈妈”, ,也不能也不能倾诉倾诉心心中的希望和要求。中的希望和要求。她变得暴躁起来她变得暴躁起来, ,

3、脾脾气越来越坏。气越来越坏。 我要把别人眼睛所看见的光明当作我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。海伦海伦凯勒：凯勒：2 就在这时就在这时, ,家庭教师安家庭教师安妮妮沙利文来到了海伦身边。沙利文来到了海伦身边。 3 沙利文老师开始教海沙利文老师开始教海伦摸盲文伦摸盲文, ,拼单词。一次拼单词。一次, ,她们路过水井房时她们路过水井房时, ,沙利沙利文老师把海伦的一只手文老师把海伦的一只手放在水管口上。这时一放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上股清凉的水在

4、海伦手上流过流过, ,沙利文在海伦的另沙利文在海伦的另一只手上拼写了一只手上拼写了“水水”这个单词。海伦猛然醒这个单词。海伦猛然醒悟悟, ,原来原来“水水”就是这种就是这种清凉而奇妙的东西啊清凉而奇妙的东西啊! !她她心中充满了前所未有的心中充满了前所未有的喜悦喜悦, ,感到生命有了新的感到生命有了新的开始。开始。4 在沙利文老师的精心指导下在沙利文老师的精心指导下, ,海海伦学会了拼写自己的名字伦学会了拼写自己的名字, ,学会了拼学会了拼写写“泥土泥土”、“种子种子”等许多单词。等许多单词。她不分昼夜她不分昼夜, ,像一块干燥的海绵吮吸像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，着知识

5、的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴的如饥似渴, ,以至小小的手指头都摸以至小小的手指头都摸出了血。出了血。沙利文老师心疼地用布把沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样她的手指一一包扎起来。就这样, ,海海伦学会了阅读、书写和算术伦学会了阅读、书写和算术, ,学会了学会了用手指用手指“说话说话”。5 知识打开了海伦的眼界知识打开了海伦的眼界, ,增强增强了海伦生活的勇气和信心。她有时了海伦生活的勇气和信心。她有时在林中漫步在林中漫步, ,有时和朋友们在湖上有时和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界泛舟。她在想象中感受着

6、这个世界。“我常常感觉到一阵微风吹过我常常感觉到一阵微风吹过, ,花花瓣散落在我身上。于是我把落日想瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园象为一座很大很大的玫瑰园, ,园中园中的瓣从空中纷纷扬扬地落下来。的瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中她用这样动人的笔调描绘着她心中“看看”到的世界。到的世界。6 海伦海伦1010岁的时候，越来越强烈地想开口岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和师。萨勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和喉咙的位置，以此体会怎样发音。这种完喉咙的

7、位置，以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：生活时说：“为使我的伙伴为使我的伙伴即使是最即使是最亲密的伙伴亲密的伙伴能听懂我的话，我能听懂我的话，我夜以继夜以继日日地努力，地努力，反复高声朗读反复高声朗读某些词语或句子，某些词语或句子，有时有时甚至要读几个小时甚至要读几个小时，直到自己觉得读直到自己觉得读对了为止对了为止。我每天。我每天坚持练习，练习，练坚持练习，练习，练习习”7 当夏天来临时，海伦在盲哑学当夏天来临时，海伦在盲哑学校的课程正好告一段落，她

8、说话的校的课程正好告一段落，她说话的能力也和一般人没什么两样了。海能力也和一般人没什么两样了。海伦回到家里，大声喊道：伦回到家里，大声喊道：“爸爸，爸爸，妈妈，我回来了！妈妈，我回来了！”刹那间，爸爸刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦，流下了和妈妈紧紧地抱住了海伦，流下了兴奋的泪水。兴奋的泪水。8 19001900年，海伦考上了大学。大年，海伦考上了大学。大学毕业后，她决心像沙利文老师一学毕业后，她决心像沙利文老师一样，为更多和自己一样不幸的人服样，为更多和自己一样不幸的人服务。她把自己全部的爱都务。她把自己全部的爱都倾注倾注在残在残疾人身上。海伦凯勒这种不屈不挠疾人身上。海伦凯勒这种不屈不挠

9、的奋斗精神，永远留在世人心中。的奋斗精神，永远留在世人心中。 海伦海伦凯勒是一个生活在黑暗中凯勒是一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的一个度过了生命的8888个春秋，个春秋，却熬过了却熬过了8787年无光，无声，无年无光，无声，无语的孤独岁月的弱女子。然而，语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然用生命的全部界里的人，竟然用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。创慈善机构，为残疾人造福。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心

10、。海伦接受了生命的挑挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生光明面，最后暗中找到了人生光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。又把慈爱的双手伸向全世界。海伦海伦凯勒凯勒 阅读阅读一只左脚写人生一只左脚写人生，着重体会选文中哪些句子表现了小着重体会选文中哪些句子表现了小布朗布朗不屈不挠不屈不挠的奋斗精神。的奋斗精神。 命运对布朗来说是残酷的，他刚出生命运对布朗来说是残酷的，他刚出生不久便患上严重的大脑瘫痪症，一直到不久便患上严重的大脑瘫痪症，一直到5 5岁，小布朗还不会说话，头部、身躯、四岁，小

11、布朗还不会说话，头部、身躯、四肢都不能活动。几乎所有的人都认定了，肢都不能活动。几乎所有的人都认定了，小布朗将在痛苦中度过一辈子。小布朗将在痛苦中度过一辈子。一只左脚写人生一只左脚写人生 有一天，躺在床上的小布朗看到妹妹扔下有一天，躺在床上的小布朗看到妹妹扔下的彩笔，就用左脚把彩笔夹了起来，在墙上乱的彩笔，就用左脚把彩笔夹了起来，在墙上乱画起来。他画得正起劲的时候，母亲走进来，画起来。他画得正起劲的时候，母亲走进来，高兴地惊叫：高兴地惊叫：“他的左脚还能活动！他的左脚还能活动！”母亲坚母亲坚信只要小布朗的脚能活动，他就应该能做许多信只要小布朗的脚能活动，他就应该能做许多事情。于是，她便开始教布

12、朗写字，没想到，事情。于是，她便开始教布朗写字，没想到，第一天，布朗就能用脚写出三个英文字母。很第一天，布朗就能用脚写出三个英文字母。很快，他就能把快，他就能把2626个英文字母按顺序写下来。这个英文字母按顺序写下来。这令全家人感到异常高兴。令全家人感到异常高兴。 母亲不仅让他学写字，还让他看书，母亲不仅让他学写字，还让他看书，为他买来儿童读物和世界名著。布朗对书产为他买来儿童读物和世界名著。布朗对书产生了浓厚的兴趣，如饥似渴地阅读。随着布生了浓厚的兴趣，如饥似渴地阅读。随着布朗一天天长大，他慢慢地能说话了。他向妈朗一天天长大，他慢慢地能说话了。他向妈妈提出，他想做读书笔记，还想自己写点什妈提

13、出，他想做读书笔记，还想自己写点什么。母亲有些为难，只有左脚能活动，他怎么。母亲有些为难，只有左脚能活动，他怎么写呢？小布朗说：么写呢？小布朗说：“我可以用脚打字呀。我可以用脚打字呀。”他将自己的左脚高高抬起，大声地宣布，他将自己的左脚高高抬起，大声地宣布，“我要用它写，我要成为全世界第一个用脚我要用它写，我要成为全世界第一个用脚趾打字的人！趾打字的人！”看到孩子这么有信心，母亲看到孩子这么有信心，母亲为布朗买来一台旧打字机。为布朗买来一台旧打字机。 布朗把打字机放在地上，自己半躺在一把布朗把打字机放在地上，自己半躺在一把高椅上，用左脚按动键钮。他像着迷一样，整高椅上，用左脚按动键钮。他像着迷

14、一样，整天练习，累了，就用左脚趾夹着笔画画。刚开天练习，累了，就用左脚趾夹着笔画画。刚开始，由于脚趾掌握不好打字的力度，布朗打出始，由于脚趾掌握不好打字的力度，布朗打出的字不是模糊不清，就是打烂了纸。母亲心疼的字不是模糊不清，就是打烂了纸。母亲心疼地说：地说：“算了吧，这么累。算了吧，这么累。”布朗说：布朗说：“不！不！我一定能行的，妈妈，请相信我！我一定能行的，妈妈，请相信我！”布朗一点布朗一点也不灰心，他仍然疯狂地练习，不管是炎热的也不灰心，他仍然疯狂地练习，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，布朗都不曾停止练习。夏天，还是寒冷的冬天，布朗都不曾停止练习。他的左脚趾长出了厚厚的茧子。他的左脚

15、趾长出了厚厚的茧子。 命运永远不会辜负那些不畏艰难而坚持命运永远不会辜负那些不畏艰难而坚持不懈的人，布朗终于打出了清清楚楚的字，不懈的人，布朗终于打出了清清楚楚的字，还能熟练地给打字机上纸、退纸，还能用左还能熟练地给打字机上纸、退纸，还能用左脚整理文稿。学会打字后，布朗开始了自己脚整理文稿。学会打字后，布朗开始了自己的写作生涯。他对母亲说：的写作生涯。他对母亲说：“我是一个残疾我是一个残疾人，已经失去了生活的许多乐趣，但是我不人，已经失去了生活的许多乐趣，但是我不能失去自己的梦想。我要让别人看到，我不能失去自己的梦想。我要让别人看到，我不是一个包袱，不是一个多余的人。是一个包袱，不是一个多余的人。” “善用你的眼睛吧，犹如明天你将善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。聆听乐曲的妙音，鸟遭到失明的灾难。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。明天你再不能嗅闻品尝。”假如给我三天光明假如给我三天光明