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1、朱自清朱自清nPPT模板下载：行业模板下载：行业PPT模板：模板：n节日节日PPT模板：素材下载：模板：素材下载：nPPT背景图片：图表下载：背景图片：图表下载：n优秀优秀PPT下载：教程：下载：教程： nWord教程：教程： 教程：教程：n资料下载：课件下载：资料下载：课件下载：n范文下载：试卷下载：范文下载：试卷下载：n教案下载：教案下载：n 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),原名朱自原名朱自华，字佩弦，华，字佩弦，号秋实，江苏东海人，号秋实，江苏东海人，中国现代散文家、诗人、教授、民主中国现代散文家、诗人、教授、民主战士战士。主要作品有诗歌散文集踪。主要作品有诗歌散

2、文集踪迹，散文集背影、欧游杂记迹，散文集背影、欧游杂记等。等。 背影是朱自清的背影是朱自清的第一本散文集第一本散文集，年月由开明书店出版，年月由开明书店出版。并有序文一篇：论现代中国的小。并有序文一篇：论现代中国的小品文。品文。它是一篇它是一篇记实记实散文。散文。朱自清朱自清n二十年代的二十年代的朱自清朱自清2教学目标：教学目标：1、学习作者认真观察体验生活，从平凡琐事中提炼意蕴丰富的写作素材的方法。2、学习作者抓住人物在特定环境下的一个形象特征进行描写，以表现其思想性格的方法。3、着重学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解融于字里行间的真挚、深沉的父子之情。一、给画线字注音并解词踌躇蹒跚触目

3、伤怀不能自已n前提测评前提测评试试你的试试你的身手！身手！踌躇：（chu ch)犹豫。或得意的样子。蹒跚：（pn shn)腿脚不灵便，走路缓慢、 摇摆的样子。触目伤怀：（hui)看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 怀：心不能自己：（y)不能控制自己。 己：停止。答 案练习：给多音字注音、组词。练习：给多音字注音、组词。奔奔 （ ）_ 丧丧 （ ）_ ( ( ） _ _ （ ) _) _ 帖帖 （ ）_ 栅栅 （ ）_ （ ）_ （ ）_n前提测评前提测评前提测评前提测评练习：给多音字注音、组词。练习：给多音字注音、组词。奔奔 （ bn bn ）奔波奔波 丧丧 （ sngsng）丧事丧事 （

4、b bn n ）投奔投奔 （ s sng )ng )丧气丧气 帖帖 （ titi）妥帖妥帖 栅栅 （ zhzh）栅栏栅栏 （ titi）字帖字帖 （ shnshn）栅极栅极导学达标导学达标 阅读课文：用下列符号进行批注阅读课文：用下列符号进行批注 划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。 关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。 有疑问的地方，用有疑问的地方，用括号或问号括号或问号。1 1、请找出本文的文眼。、请找出本文的文眼。（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼常常出

5、现在开头或结尾。）出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）2 2、“我我”与父亲最后一次相见于什么时候与父亲最后一次相见于什么时候? ?什么地点什么地点? ?3 3、“我我”与父亲见面的背景如何？与父亲见面的背景如何？4 4、课文写了、课文写了“我我”几次流泪？几次流泪？5 5、文中一共写了父亲几个背影？、文中一共写了父亲几个背影？请思考请思考朱自清朱自清 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要

6、回丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回到北京念书，我们便同行。到北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么

7、要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不不要紧，他们去不好！要紧，他们去不好！” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了看行李。行李太多了 ，得向脚夫行些小费，才可，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定但他终于讲定了价钱；就

8、送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了。我现在想想，那时真是太聪明了。 我说道：我说道：“爸爸，你走吧。爸爸，你走吧。”他往车外看了看他往车外看了看说：说：“我买几个橘子

9、去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。去的，他不肯，只好让他去。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道铁道 ，

10、要爬上那边月台，要爬上那边月台 ，就不容易了，就不容易了 。他用两手攀着上面他用两手攀着上面 ，两脚再向上缩；他，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，显出努力的样子，这时我看见他的背影这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流，我的泪很快地流下来了。下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀爬下，再抱起橘子走。到这边时

11、，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：说：“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”等他的背影混入等他的背影混入来来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。我的眼泪又来了。 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中近几年来，父亲和我都是东奔西走，家

12、中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一封信给我，信中说儿子。我北来后，他写了一封信给我，信中说道道:“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举

13、箸提笔我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔诸多不便诸多不便,大约大去之期不远矣。大约大去之期不远矣。”我读到此处，我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！见！导学达标导学达标 （ 阅读课文阅读课文回答问题）回答问题）1、 划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线双竖线、单竖、单竖线。线。2 2、请找出本文的文眼。、请找出本文的文眼。3 3、“我我”与父亲最后一次相见于什么时候与父亲最后一次相见于什么时候? ?什什么地点么地点? ?4 4、“我我”

14、与父亲见面的背景如何？与父亲见面的背景如何？5 5、课文写了、课文写了“我我”几次流泪？几次流泪？6 6、文中一共写了父亲几个背影？、文中一共写了父亲几个背影？ 开篇设疑开篇设疑 惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）1 1 悲凉气氛（别时家境）悲凉气氛（别时家境）2-32-3 铺垫背影（细心关照）铺垫背影（细心关照）4-54-5 刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘） 惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）别后思念别后思念 再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）7 7 段落层次段落层次父子情深回忆往事61 1、请找出本文的文眼。、请找出本文的文眼。 2 2、“我我”与父亲最后一次相见

15、于什么与父亲最后一次相见于什么时候时候? ?什么地点什么地点? ? 导学达标导学达标（我最不能忘记的是（我最不能忘记的是他的背影。）他的背影。）2 2、“我我”与父亲最后一次相见于什与父亲最后一次相见于什么时候么时候? ?什么地点什么地点? ? 3 3、“我我”与父亲见面的背景如何？与父亲见面的背景如何？n（二年前的冬天（二年前的冬天, ,徐州徐州) )3 3、“我我”与父亲见面的背景如与父亲见面的背景如何？何？ 4 4、课文写了、课文写了“我我”几次流泪？几次流泪？导学达标导学达标解决问题解决问题 a、祖母死了祖母死了 b、父亲的差使也交卸了父亲的差使也交卸了 ( (祸不单行祸不单行, ,家

16、境惨淡）家境惨淡）4 4、课文写了、课文写了“我我”几次流泪？几次流泪？5 5、文中一共写了父亲几个背影？、文中一共写了父亲几个背影？导学达标导学达标解决问题解决问题 a、悲哀之泪悲哀之泪： 见父亲见父亲,睹家境睹家境,想祖母想祖母 b、感动之泪感动之泪： 望亲买橘望亲买橘,父子离别父子离别 c、伤心之泪伤心之泪： 再现背影再现背影,泪光莹莹泪光莹莹5 5、文中一共写了父亲几个背影？、文中一共写了父亲几个背影？导学达标导学达标解决问题解决问题惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后

17、怀念）开篇设疑开篇设疑 惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）1 1 悲凉气氛（别时家境）悲凉气氛（别时家境）2-32-3 铺垫背影（细心关照）铺垫背影（细心关照）4-54-5 刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘） 惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）别后思念别后思念 再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）7 7导学达标导学达标文章分析文章分析父子情深回忆往事6 文章分析文章分析1 1、课文哪两个地方着重写父亲的背影？、课文哪两个地方着重写父亲的背影？2 2、请找出父亲送儿子上车的过程说的、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。四句话，并体会它所含的意思。3 3

18、、请简要概括课文的中心意思。、请简要概括课文的中心意思。文章分析文章分析1 1、课文哪两个地方着重写父亲的背影？、课文哪两个地方着重写父亲的背影？2 2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句 话，并体会它所含的意思。话，并体会它所含的意思。A A、父亲买橘子爬月台的时候。父亲买橘子爬月台的时候。b b、父亲送子时，下车往回走，混入父亲送子时，下车往回走，混入人群的时候。人群的时候。2 2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。

19、你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。（这些话含有着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思）（这些话含有着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思） 3 3、请简要概括课文的中心意思。、请简要概括课文的中心意思。3 3、请简要概括课文的中心意思。请简要概括课文的中心意思。 课文通过对父亲背影的描写，于课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。子怜爱父亲，父子情深。祖母死了祖母死了 父亲失业父亲失业悲哀之泪悲哀之泪（见父亲见父亲 睹家境睹家境 想祖母想祖

20、母）感动之泪感动之泪（望亲买橘望亲买橘 父子离别父子离别） 伤心之泪伤心之泪（再现背影再现背影 泪光莹莹泪光莹莹）惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）课堂小结课堂小结见面背景三次流泪(祸不单行,家境惨淡）四个背影n1、分析句中加线的词语，揣摩父亲当时、分析句中加线的词语，揣摩父亲当时的想法：的想法： 他和我走到车上，将橘子他和我走到车上，将橘子一股脑一股脑儿放在我儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的很轻松似的。n2、对父亲、对父亲“事已如此，不必难过，好在事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！天无绝人之路！”这句话，你是怎样理解这句话，你是怎样理解的？的？用下列词语组成一段话用下列词语组成一段话祸不单行祸不单行 狼藉狼藉蹒跚蹒跚 琐碎琐碎触目伤怀触目伤怀 踌躇踌躇作业作业