《隋朝的兴衰与唐朝的建立》开放与革新的隋唐时代PPT课件精选.pptx

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1、隋隋朝的兴衰与唐朝的建立朝的兴衰与唐朝的建立隋朝是怎样建立并完成统一的？隋朝是怎样建立并完成统一的？隋朝在历史上做出了哪些贡献？隋朝在历史上做出了哪些贡献？南北朝政权更替示意图南北朝政权更替示意图北魏北魏宋宋齐齐梁梁陈陈东魏东魏北齐北齐北周北周西魏西魏温故知新温故知新PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：一一一 探究点：探究点：隋统一全国隋统一全国1 1隋朝的建立隋朝的建立2 2隋朝的统一隋朝的统一隋隋1 1隋朝

2、的建立隋朝的建立隋文帝（隋文帝（581581604604年在位）年在位）隋隋2 2隋朝的统一隋朝的统一 隋灭陈时使用的五牙战船隋灭陈时使用的五牙战船隋书隋书 高颎传高颎传中记载的中记载的 高颎向隋文帝提出的取陈之策高颎向隋文帝提出的取陈之策想一想想一想 隋朝为什么能隋朝为什么能 统一南北？统一南北？客观：客观：江南经济发展江南经济发展、民族融合民族融合的加强和的加强和人民盼望统一人民盼望统一。主观：主观：隋朝隋朝经济、军事力量迅速增经济、军事力量迅速增强强；南朝；南朝陈后主荒淫陈后主荒淫 奢侈。奢侈。秦朝中央集权制度示意图秦朝中央集权制度示意图皇帝皇帝太尉太尉（掌管军事）（掌管军事）县县（县令

3、）（县令）郡郡（郡守）（郡守）御史大夫御史大夫（负责（负责监察百官）监察百官）丞相丞相（协助皇帝处（协助皇帝处理全国政务）理全国政务）状元游街状元游街科举考生赶考用的赶考挑子科举考生赶考用的赶考挑子一二二 探究点：探究点：科举制的创立科举制的创立 正式形成科举制正式形成科举制 开科举制先河开科举制先河 隋文帝隋文帝 隋炀帝隋炀帝三、科举制的创立三、科举制的创立一三三 探究点：探究点：大运河的开凿大运河的开凿2 2大运河开凿的影响大运河开凿的影响1 1隋炀帝开凿大运河隋炀帝开凿大运河隋炀帝（隋炀帝（604604618618年在位）年在位）（1）目的：）目的：（2）时间：）时间：（3）概况：）概况

4、：三点：涿郡（三点：涿郡（北）北）、洛阳、洛阳（中心）（中心）、余杭、余杭（南）（南）四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河五河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江1 1隋炀帝开凿大运河隋炀帝开凿大运河促进南北交通，促进南北交通，加强对南方的控制。加强对南方的控制。605年。年。瓜州古运河渡口瓜州古运河渡口扬州古运河道边的扬州古运河道边的古迹古迹文峰塔文峰塔运河今貌运河今貌隋炀帝巡游江都时的龙舟隋炀帝巡游江都时的龙舟运河水，荡悠悠，隋炀皇帝下扬州。一心只把琼花看，万里江山一旦丢。地位：地位：（1 1）积极：）积极：（2 2）消极：）

5、消极：2 2大运河开凿的影响大运河开凿的影响1 1、古代世界上最长的人工河、古代世界上最长的人工河2 2、南北交通大动脉、南北交通大动脉促进促进南北经济文化的交流和巩固国家统一，南北经济文化的交流和巩固国家统一，成为南北交通的大动脉。成为南北交通的大动脉。劳民伤财，激化了社会矛盾。劳民伤财，激化了社会矛盾。畅想天地畅想天地 同意：促进同意：促进南北经济文化的交流和巩固国家统一，南北经济文化的交流和巩固国家统一，成为南北交通的大动脉。成为南北交通的大动脉。不同意：劳民伤财，激化了社会矛盾。不同意：劳民伤财，激化了社会矛盾。一四四 探究点：隋唐更迭探究点：隋唐更迭2 2唐兴唐兴1 1隋亡隋亡1 1

6、隋亡隋亡（1）原因：）原因： 根本原因：根本原因： 直接原因：直接原因：（2）时间：）时间：暴政（多次巡游南方，三次进攻高丽）暴政（多次巡游南方，三次进攻高丽）隋末爆发农民起义（翟让、李密瓦岗军起义）隋末爆发农民起义（翟让、李密瓦岗军起义）618年年581年年589年年605年年618年年隋朝建立隋朝建立灭亡陈朝灭亡陈朝统一全国统一全国开通运河开通运河隋朝灭亡隋朝灭亡两代而亡，短命王朝。两代而亡，短命王朝。隋文帝：隋文帝：建立隋朝、统一南北、开创科举建立隋朝、统一南北、开创科举隋炀帝：隋炀帝：开凿运河、科举制正式形成开凿运河、科举制正式形成隋隋 朝朝比较秦隋秦朝秦朝隋朝隋朝统治时间统治时间15

7、年年38年年统一意义统一意义结束了春秋战国以来长期分结束了春秋战国以来长期分裂的局面，第一次实现全国裂的局面，第一次实现全国大一统大一统结束了自西晋以后的结束了自西晋以后的分裂状态，重建全国分裂状态，重建全国大一统的局面大一统的局面政治制度政治制度三公制、郡县制三公制、郡县制三省六部制；科举制三省六部制；科举制伟大工程伟大工程长城长城运河运河灭亡原因灭亡原因暴政暴政暴政暴政对后朝影对后朝影响响汉承秦制；汉接受秦亡教训，汉承秦制；汉接受秦亡教训，休养生息休养生息唐承隋制，唐接受隋唐承隋制，唐接受隋亡教训，贞观之治亡教训，贞观之治（1）时间）时间: 618年年。（2）建立者：）建立者：李渊李渊。（

8、3）都城：）都城：长安长安。2 2唐兴唐兴科举制的创立科举制的创立 隋文帝：开始科举隋文帝：开始科举 隋炀帝：创设进士科隋炀帝：创设进士科隋朝统一全国隋朝统一全国 581581年，建立；年，建立；589589年，隋灭陈，年，隋灭陈，南北统一南北统一大运河的开凿大运河的开凿中心：洛阳中心：洛阳两端：涿郡两端：涿郡 余杭余杭四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河五河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 隋唐更迭隋唐更迭隋亡：（原因：隋炀帝的暴政；隋末爆发隋亡：（原因：隋炀帝的暴政；隋末爆发农民起义。时间：农民起义。时间：618618年。

9、）年。）唐兴：唐兴：（时间（时间: 618: 618年。建立者：李渊。都年。建立者：李渊。都城：长安。）城：长安。）隋朝的兴衰与唐朝的建立隋朝的兴衰与唐朝的建立习题巩固习题巩固1.隋朝统一南北的因素有（）隋朝统一南北的因素有（）南北经济文化的发展民族大融合南北经济文化的发展民族大融合人民渴望统一隋朝力量强大隋文帝人民渴望统一隋朝力量强大隋文帝决策正确陈朝的腐败决策正确陈朝的腐败A.B.C. D.D2.科举制正式形成是在（）科举制正式形成是在（）A.汉武帝时汉武帝时 B.魏晋时期魏晋时期C.隋文帝时隋文帝时D.隋炀帝时隋炀帝时D3.隋朝有一商人通过大运河由南往北运输货隋朝有一商人通过大运河由南往

10、北运输货物，他从余杭出发，乘船去洛阳，那么他依物，他从余杭出发，乘船去洛阳，那么他依次经过的运河河段是（）次经过的运河河段是（）A.江南河、邗沟、通济渠江南河、邗沟、通济渠B.永济渠、邗沟、江南河永济渠、邗沟、江南河C.通济渠、邗沟、江南河通济渠、邗沟、江南河D.邗沟、江南河、永济渠邗沟、江南河、永济渠A4.“4.“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！为利也博哉！” ” 此话说明隋朝开凿大运河此话说明隋朝开凿大运河的重大意义是（的重大意义是（ ）A.A.巩固了隋朝对全国的统治巩固了隋朝对全国的统治B.B.沟通了涿郡和余杭沟通了涿郡和余杭C.C.大大促

11、进了南北经济的交流与发展大大促进了南北经济的交流与发展D.D.有利于对南方少数民族的战争有利于对南方少数民族的战争C C5. “5. “风吹金榜落凡世，三十三人名字风吹金榜落凡世，三十三人名字香。香。”“”“十年寒窗无人问，一举成名天下十年寒窗无人问，一举成名天下知。知。”诗句反映的现象与下列哪一制度的推诗句反映的现象与下列哪一制度的推行直接相关（行直接相关（ ）A.A.分封制分封制 B.B.郡县制郡县制 C.C.科举制科举制D.D.行省制行省制C C6. 6. 一位唐朝官员说：一位唐朝官员说：“国家取士，远法前国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。代，进士之科，得人为盛。”材料反映的选材料

12、反映的选官制度正式创立于官制度正式创立于 （ ）A.A.隋文帝隋文帝 B.B.隋炀帝隋炀帝 C.C.唐太宗唐太宗 D.D.唐玄宗唐玄宗B B7. 7. 无锡是京杭大运河唯一穿城而过的城市，无锡是京杭大运河唯一穿城而过的城市，古运河在清名桥历史文化街区留下了一段古运河在清名桥历史文化街区留下了一段“运河版、江南水弄堂运河版、江南水弄堂”，堪称古运河精华，堪称古运河精华绝品。绝品。“水弄堂水弄堂”两岸粉墙黛瓦，鳞次栉比，两岸粉墙黛瓦，鳞次栉比，码头石埠，错落有致，勾画出江南码头石埠，错落有致，勾画出江南“人家尽人家尽枕河枕河”的水乡风貌，让无数中外游客如痴如的水乡风貌，让无数中外游客如痴如醉，醉，

13、你知道京杭大运河最早是谁统治时期开你知道京杭大运河最早是谁统治时期开凿的凿的（ ）A.A.隋文帝隋文帝 B.B.隋炀帝隋炀帝 C.C.唐太宗唐太宗 D.D.唐玄宗唐玄宗 B B8.我国科举制度正式诞生于（我国科举制度正式诞生于（ ）统治时期。）统治时期。 A.隋文帝隋文帝 B.隋炀帝隋炀帝 C.唐太宗唐太宗 D.唐玄宗唐玄宗9.隋唐科举制的进步意义主要是（隋唐科举制的进步意义主要是（ ） A.扩大了封建统治的社会基础扩大了封建统治的社会基础 B.促进了科技文化的发展促进了科技文化的发展 C.对皇帝的权力有一定的抑制作用对皇帝的权力有一定的抑制作用 D.削弱了贵族的特权削弱了贵族的特权B BA A10.阅读下列材料，回答问题“朝为田舍郎，暮登天子堂。”（1）诗中反映了封建社会知识分子的什么理想？ （2）从隋朝开始，实现其理想的主要途径是什么？ （3）你如何评价这种现象？ 反映了封建社会知识分子的理想是做官。反映了封建社会知识分子的理想是做官。 实现这种理想的途径是参加科举考试。实现这种理想的途径是参加科举考试。打破了打破了国家可以国家可以促进了促进了对后世对后世