《青蛙写诗》PPT课件优质.pptx

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2、料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：小组小组合作：合作：1.1.读一读（把课文读熟）读一读（把课文读熟）2.2.说一说（你发现了什么？）说一说（你发现了什么？）初读全文，理顺文络。初读全文，理顺文络。1、学生读课文。、学生读课文。 2、提问：都有谁来帮忙青蛙要作诗了？、提问：都有谁来帮忙青蛙要作诗了？ 蝌蝌 蚪蚪水泡泡水泡泡水水 珠珠阅读小提示：阅读小提示： (1) 读课文时要读准音，看准字，遇到不读课文时要读准音，看准字，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。认识的字借助

3、拼音多读几遍。 (2)圈画出课文生字，再多读几遍。圈画出课文生字，再多读几遍。 (3)边读边用笔标出自然段。边读边用笔标出自然段。再读课文，随文识字再读课文，随文识字 下雨了，下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：青蛙说：“我要写诗啦！我要写诗啦！” 再读课文，随文识字再读课文，随文识字 小蝌蚪游过来说：小蝌蚪游过来说：“我要我要给给你当个小你当个小逗号逗号！”池塘里的水泡泡说：池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。我能当个小句号。” 再读课文，随文识字再读课文，随文识字 池塘里的水池塘里的水泡泡泡说：泡说：“我能当个小我能当个小句句号。号。” 荷叶上的一串水珠说：荷叶上的

4、一串水珠说：“我们可以当省略号。我们可以当省略号。”再读课文，随文识字再读课文，随文识字 荷叶上的一荷叶上的一串串水水珠珠说：说：“我们可我们可以以当当省略省略号。号。”青蛙的诗写成了：青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱呱.” 再读课文，随文识字再读课文，随文识字 青蛙的诗写成了：青蛙的诗写成了：“呱呱呱，呱呱，呱，呱呱，呱呱呱。呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱呱.” 课件课件PPT青蛙写诗 小蝌蚪小逗号 水泡泡小句号 水珠省略号写成了一首诗课件课件PPT作者生动地描绘了青蛙在下雨天作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱呱”地如

5、作诗一样鸣叫的情景，地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。，读来让人浮想联翩。体会大自然给体会大自然给我们创造的美。我们创造的美。 作者生动地描绘了青蛙在下雨作者生动地描绘了青蛙在下雨天天“呱呱呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，地如作诗一样鸣叫的情景，形象地形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。读来让人浮想联翩。课件课件PPT池塘边的风景这么美好，小池塘边的风景这么美好，小伙伴们这么热心，青蛙的诗终于伙伴们这么热心，青蛙的诗终于写成了。它高兴极了！我们也为写成了。它高兴极了！我们也为它感到高兴，是吧？分角色读课它感到高兴，是吧？分角色读课文。文。青蛙写诗时小蝌蚪来当逗号了，水珠青蛙写诗时小蝌蚪来当逗号了，水珠来当句号，一串水泡泡当省略号，那这些来当句号，一串水泡泡当省略号，那这些小动物在作诗时，谁还能帮它们当标点符小动物在作诗时，谁还能帮它们当标点符号呢？号呢？你也试着写一首诗吧，展开你丰富你也试着写一首诗吧，展开你丰富的想象力。的想象力。课件课件PPT试着背诵试着背诵课文课文 课件课件PPT