2019秋人教版八年级物理上册教学课件：第五章第3节凸透镜成像的规律(共22张PPT).pptx

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1、物理物理人教八年级（上册）第五章 透镜及其应用第3节 凸透镜成像的规律课 前 准 备教学分析教学分析1.会通过实验探究凸透镜成像的规律。2.知道凸透镜成虚实、倒正、大小像所满足的条件。学习目标课 前 准 备教 学 分 析教 学 分 析学习重点：理解凸透镜的成像规律。学习难点：通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。学习方法：本节以分组实验为主，通过实验探究凸透镜成像的规律来进行学习。学具准备：凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、放大镜、光具座、金鱼缸、小金鱼1条、水。教 学 内 容01情景引入02互动新授03巩固扩展04课堂小结点我喔点我喔情 景 引 入生活中常见的凸透镜生活中常见的凸透镜照相机和投影

2、仪都成倒立的实像，所不同的是：物体离照相机的镜头比较远，成缩小的实像。情 景 引 入物体离投影仪的镜头比较近，成放大的实像。情 景 引 入物体离放大镜比较近，成放大，正立的虚像。情 景 引 入像的虚实、大小、正倒跟物体离凸透镜的距离有关系。像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系呢？思考：情 景 引 入实验:探究凸透镜成像的规律1 1探究问题：探究问题：像的虚、实，大、小，正、倒跟物距有什么像的虚、实，大、小，正、倒跟物距有什么关系呢？关系呢？光屏光屏 f fF FO O凸透镜凸透镜物体物体互 动 新 授物距（物距（u u）像距（像距（v v）进行试验与收集证据进行试验与收集证据用一支蜡烛作为发光

3、物体，一块白色的硬纸板作为屏，研究烛焰的成像情况。互 动 新 授1.将凸透镜、蜡烛、光屏放在同一直线上。2.调整凸透镜，烛焰、光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度。要求：要求：互 动 新 授提出问题，进行探讨：提出问题，进行探讨：1.如何使物体所成的像呈现于光屏上？调整物体，光屏到凸透镜的距离。2.实验过程中应记录哪些现象和数据？物体到凸透镜的距离（物距），像到凸透镜的距离（像距），像的大小，倒立或正立，像的虚、实。互 动 新 授学生每学生每2 2人一组按如下步骤进行实验探究人一组按如下步骤进行实验探究：（1）把蜡烛放在较远处，使物距u2f，使烛焰在光屏上成清晰的实像，观察实像的大小和正倒，

4、测出物距和像距v（像到凸透镜的距离）。（2）把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，即2fuf，重复以上操作，进行观察和测量。互 动 新 授（3）继续移近蜡烛，使物距uf，在光屏上还能得到蜡烛的像吗？怎样才能观察到蜡烛的像？是虚像还是实像？观察像的大小、正倒、测出物距，估测出像距。互 动 新 授按上述步骤操作，把数据和观察结果填入下表中.透镜焦距fcm。物距与焦距的关系物距u/cm像的性质实虚大小正倒像距v/cmu2fu=2f2fufu=fuf互 动 新 授归纳和总结归纳和总结(1）uf时成实像，uf时成虚像，焦点是实像和虚像的分界点。(3）成实像时，物距减小，像距变大，像变大；物距增大，像

5、距变小，像变小。（2）u2f时成缩小实像，u2f时成放大实像，二 倍焦距点是成放大实像与缩小实像的分界点。互 动 新 授（4）成实像时，像与物在凸透镜异侧；成虚像时，像与物在凸透镜同侧。（5）实像是实际光线会聚而成的，可用光屏承接到，虚像是实际光线的反向延长线的交点，不能用光屏承接到。互 动 新 授1.物体放在凸透镜的主光轴上，在距透镜40cm处的光屏上得到一个倒立、放大的像，则该透镜的焦距可能为（）。A.40cmB.30cmC.20cmD.10cmD D巩 固 扩 展1.1.凸透镜成像的原理凸透镜成像的原理：光的折射。2.2.凸透镜成像的规律：凸透镜成像的规律：（3 3）ufu2fu2f，成倒立、缩小的实像；（2 2）2fuf2fuf，成倒立、放大的实像；课 堂 小 结谢谢谢谢观看观看