二年级下册语文课件－3.“贝”的故事｜人教（部编版） (共22张PPT).pptx

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1、3 “贝”的故事“贝”的故事自读要求自读要求1.借助拼音认识文中的生字。2.有困难的生字多读几遍，有困难的句子多读几遍。3.有不认识的生字圈出来。4.了解课文主要讲了什么内容。g g li li骨骨 类类珍珍我会认我会认漂漂sn sn ci ci b bpipi损损 币币易易财财 赚赚piopio zhnzhny y ji ji 甲甲品品pnpngugu购购饰饰shsh赔赔zhunzhun随随贫贫 su supnpnpiopio（漂流）（漂流）piopio（漂洗漂洗）piopio（漂亮）（漂亮）漂漂多音字多音字我会读我会读甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易 损坏 钱币 钱财 赚钱 赔偿

2、 购物 贫穷 说说课文主要讲了什么？ 主要讲了“贝”的由来，以及由贝组成的字都与钱财有关。贝贝bi bi 书写指导：书写指导：撇画舒展，起笔在撇画舒展，起笔在竖中线上。竖中线上。部首：部首：贝贝组词：组词：贝壳贝壳 贝类贝类造句：造句：海边有很多漂亮的海边有很多漂亮的贝壳。贝壳。音序：音序：B B结构结构: :独体字独体字 我会写我会写壳壳k k 书写指导：书写指导：上窄下宽，尤其是上窄下宽，尤其是中间的冖要宽。中间的冖要宽。部首：部首：士士组词：组词：贝壳贝壳 鸡蛋壳鸡蛋壳造句：造句：海边有很多漂亮的海边有很多漂亮的贝壳。贝壳。音序：音序：K K结构结构: :上下上下 甲甲ji ji 书写指

3、导：书写指导：“日日”宽而扁，竖宽而扁，竖是垂露竖在舒张线上。是垂露竖在舒张线上。部首：部首：田田组词：组词：甲骨甲骨 龟甲龟甲造句：造句：甲骨文是中华民族甲骨文是中华民族的文化瑰宝。的文化瑰宝。音序：音序：J J结构结构: :上下上下 骨骨g g 书写指导：书写指导：整体笔画紧凑冖要整体笔画紧凑冖要宽托上盖下。宽托上盖下。部首：部首：骨骨组词：组词：甲骨甲骨 骨骼骨骼造句：造句：甲骨文是中华民族甲骨文是中华民族的文化瑰宝。的文化瑰宝。音序：音序：G G结构结构: :独体字独体字 钱钱qin qin 书写指导：书写指导：左窄右宽，斜钩舒左窄右宽，斜钩舒展有力。展有力。部首：部首：钅钅组词：组词

4、：钱币钱币 钱财钱财造句：造句：钱币的发展是一段钱币的发展是一段悠久的历史。悠久的历史。音序：音序：Q Q结构结构: :左右左右 币币b b 书写指导：书写指导：撇要倾斜，竖在竖撇要倾斜，竖在竖中线上。中线上。部首：部首：巾巾组词：组词：货币货币 钱币钱币造句：造句：钱币的发展是一段钱币的发展是一段悠久的历史。悠久的历史。音序：音序：B B结构结构: :上下上下 与与y y 书写指导：书写指导：竖折折钩的第一折竖折折钩的第一折在横中线上。在横中线上。部首：部首：一一组词：组词：与其与其 与人玫瑰与人玫瑰造句：造句：与其想着让别人给与其想着让别人给你多点帮助你多点帮助, ,不如自己多不如自己多作

5、出给予作出给予, ,作出贡献作出贡献. .音序：音序：Y Y结构结构: :上下上下 财财ci ci 书写指导：书写指导：左右等宽，最后一左右等宽，最后一笔撇稍小。笔撇稍小。部首：部首：贝贝组词：组词：财物财物 财富财富造句：造句：钱币的发展和财物钱币的发展和财物有关。有关。音序：音序：C C结构结构: :左右左右 关关gun gun 书写指导：书写指导：第四笔横长，撇捺第四笔横长，撇捺舒展。舒展。部首：部首：丷丷组词：组词：有关有关 关联关联造句：造句：钱币的发展和财物钱币的发展和财物有关。有关。音序：音序：G G结构结构: :上下上下 g g li li骨骨 类类珍珍我会认我会认漂漂sn s

6、n ci ci b bpipi损损 币币易易财财 赚赚piopio zhnzhny y ji ji 甲甲品品pnpngugu购购饰饰shsh赔赔zhunzhun随随贫贫 su supnpn我会读我会读甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰品随身 容易 损坏 钱币 钱财赚钱 赔偿 购物 贫穷 默读课文标出自然段序号，想想每个自然段分别讲了什么。 1.第一自然段：讲“贝”字的起源。 2.第二自然段：贝壳在古代的作用作为饰品。由于贝壳不容易损坏，所以古人还把贝壳当作钱币。根据这个特点，用贝字做偏旁的字大多与钱财有关，如：赚、赔、购、贫、货 除了书上列举贝字旁的字，你还知道哪些贝字旁的字吗？ 贡 败 贬 贩 贯 贵 费 贺 贱 贸 资 赌 赞 赠 细读课文，感悟中华文化的博大精深细读课文，感悟中华文化的博大精深 1.再读课文，用横线勾出贝字的由来。 2.精读细读，用波浪线勾画出贝的作用及特点。 3.讲一讲贝的故事。拓展延伸拓展延伸1.根据“贝”的故事，说说你还知道哪些字的由来。2.猜一猜：下列字与什么有关。(1)铜镜与什么有关？(2)珠宝与什么有关？课堂小结课堂小结 我国的汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长，通过今天的学习，希望同学们爱上祖国的语言文字，并且积极地去探索、了解汉字的起源与发展。