五年级上册科学课件－4.4 导体与绝缘体｜湘教版 (共20张PPT).ppt

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1、2 2、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么? ?3 3、你有什么办法让小灯泡重新亮起来吗？、你有什么办法让小灯泡重新亮起来吗？ 1 1、观察电路连接，、观察电路连接， 灯泡为什么会亮？灯泡为什么会亮？ 让电灯亮起必须让电灯亮起必须 有什么样的条件？有什么样的条件？ （3 3）把两个金属头接在一起。）把两个金属头接在一起。 （2 2）把金属头和塑料皮接触在一起。）把金属头和塑料皮接触在一起。 （1 1）把两个塑料皮接触在一起。）把两个塑料皮接触在一起。电源、导线、用电器电源、导线、用电器 组成电路通路组成电路通路。 为什么会有这样的区别呢？为什

2、么会有这样的区别呢？如果我们在中间接上别的如果我们在中间接上别的物体，哪些物体可以让电物体，哪些物体可以让电流通过？流通过？它们能让小灯泡亮起来吗？它们能让小灯泡亮起来吗？让我们一起用让我们一起用“电路检测器电路检测器”来检测。来检测。物体名称物体名称预测预测检测检测1检测检测2亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮一元硬币一元硬币三角板三角板铁钉铁钉 我们的检测记录我们的检测记录 实验时间实验时间让我们一起动手来检测老师提供让我们一起动手来检测老师提供的物体，是否能让小灯泡亮起来。的物体，是否能让小灯泡亮起来。 实验方法：实验方法： 1 1、先预测，并做好记录、先预测，并做好记录2 2、使电路

3、检测器的两个检测头相互接、使电路检测器的两个检测头相互接 触，检验小灯泡是否发光。触，检验小灯泡是否发光。3 3、用两个检测头接触被检物体的两端，、用两个检测头接触被检物体的两端， 观察小灯泡是否发光。观察小灯泡是否发光。4 4、重复检测一次，做好记录、重复检测一次，做好记录2、老师提供、老师提供物体检测完后，你们可以检测身物体检测完后，你们可以检测身 边其他的物体，比如书本、笔套等也请记边其他的物体，比如书本、笔套等也请记 录下来录下来。1、将检测完了的物体放回烧杯内将检测完了的物体放回烧杯内。温馨提示：温馨提示： 像铁钉那样像铁钉那样容易让电流通过容易让电流通过的物体的物体叫做叫做导体导体

4、。像塑料那样像塑料那样不容易让电流通过不容易让电流通过的物质的物质叫叫绝缘体绝缘体。 人体、水能导电吗？人体、水能导电吗？ 人体、不纯净的水都是人体、不纯净的水都是 导导 体。体。怎么样安全用电呢怎么样安全用电呢?他们对吗？他们对吗？不对！不对！电线杆上不晾衣衫；电线杆上不晾衣衫；高压电线下不放风筝；高压电线下不放风筝；不用湿手触摸电灯泡；不用湿手触摸电灯泡；不将大量的用电器插在一个接线板上；不将大量的用电器插在一个接线板上；注意触电的标志等等。注意触电的标志等等。用电安全知识用电安全知识除了导体和绝缘体之外，生活中还有一类除了导体和绝缘体之外，生活中还有一类物体，它们的导电性能在导体和绝缘体之物体，它们的导电性能在导体和绝缘体之间，叫做半导体，它们的导电性能受到外间，叫做半导体，它们的导电性能受到外界的影响极大，由于半导体有许多独特而界的影响极大，由于半导体有许多独特而有用的性质，因而在电子技术和无线电技有用的性质，因而在电子技术和无线电技术中有这广泛的应用。大家如果感兴趣的术中有这广泛的应用。大家如果感兴趣的话可以课后自己去查阅资料了解一下。话可以课后自己去查阅资料了解一下。课后探究课后探究