五年级上册科学课件-4.3 心脏和血液循环｜苏教版 (共18张PPT) (3).ppt

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1、看谁找得快看谁找得快比赛内容：比赛内容：在身体上找出一处有血管的地方。在身体上找出一处有血管的地方。比赛要求：比赛要求：找到后，立刻坐端正。找到后，立刻坐端正。人体血管分布图人体血管分布图动脉血管动脉血管：运送血液离开心在脏的血管。运送血液离开心在脏的血管。静脉血管：将血液导回心脏的血管。静脉血管：将血液导回心脏的血管。毛细血管：连接动脉和静脉的血管毛细血管：连接动脉和静脉的血管3 3、心脏和血液循环、心脏和血液循环胸腔中部偏左胸腔中部偏左心脏在人体哪个部位？实验一：观察猪心你打算借助哪些方法观察这颗猪心？你打算借助哪些方法观察这颗猪心？温馨提示温馨提示1、1号同学领取实验器材号同学领取实验器

2、材;2 、观察时，请戴上一次性手套；、观察时，请戴上一次性手套；3、将猪心放入托盘中观察，不拿出托盘；、将猪心放入托盘中观察，不拿出托盘；4、请轻声进行观察；、请轻声进行观察；5、注意桌面卫生，音乐停止后，请立刻坐好。注意桌面卫生，音乐停止后，请立刻坐好。看谁找得快看谁找得快心心 脏脏 跳跳 动动实验二：观察输液管中水的变化实验二：观察输液管中水的变化 实验方法：将输液管一端放入水中，在水中反实验方法：将输液管一端放入水中，在水中反复挤压和放松滴壶，观察输液管中水的变化。复挤压和放松滴壶，观察输液管中水的变化。 （挤压滴壶）（挤压滴壶）（放松滴壶）（放松滴壶）滴壶滴壶温馨提示温馨提示1、1号同

3、学领取实验器材，按号同学领取实验器材，按14号的顺序分别进行号的顺序分别进行操作，每人挤压操作，每人挤压3次并仔细观察现象；次并仔细观察现象；2、实验完成后，请、实验完成后，请1号同学将器材有序地送回原处；号同学将器材有序地送回原处；3、讨论实验单中的问题，、讨论实验单中的问题，2号同学总结大家发言并填号同学总结大家发言并填写实验单，汇报同学随机；写实验单，汇报同学随机；4、注意桌面卫生。、注意桌面卫生。 由此发现：心脏像一个由此发现：心脏像一个“泵泵”，借助不停地收，借助不停地收缩和舒张来压出血液，同时又抽进血液，为血液流缩和舒张来压出血液，同时又抽进血液，为血液流动，提供了（动，提供了（

4、）。）。实验现象分析实验现象分析 当挤压滴壶时，滴壶中的水会流向（当挤压滴壶时，滴壶中的水会流向（ ） 当放松滴壶时，烧杯中的水会流向（当放松滴壶时，烧杯中的水会流向（ ） 输液管中水流方向的变化，是因为（输液管中水流方向的变化，是因为（ ）提供了动力。提供了动力。 烧杯烧杯滴壶的收缩滴壶的收缩 和舒张和舒张滴壶滴壶动动 力力快乐的快乐的“运输兵运输兵”我的工作任务是什么呢？我的工作任务是什么呢？血液循环的作用血液循环的作用 在（在（ ）的推动下，人体通过血液将）的推动下，人体通过血液将（ ）和（）和（ ）带到全身各处，又通过）带到全身各处，又通过血液将身体各部分产生的（血液将身体各部分产生的

5、（ ）运走，交给（运走，交给（ ）和排泄器官排出体外。）和排泄器官排出体外。心脏心脏肺肺二氧化碳等废物二氧化碳等废物养料养料氧气氧气模拟血液循环过程模拟血液循环过程四位同学：心脏、血液、肺、全身各部分器官。四位同学：心脏、血液、肺、全身各部分器官。黄色乒乓球：氧气和养料黄色乒乓球：氧气和养料白色乒乓球：二氧化碳等废物白色乒乓球：二氧化碳等废物温馨提示：温馨提示：边表演，边介绍边表演，边介绍为什么流血过多要紧急输血？ 运动之后，为什么我们的呼吸和心跳运动之后，为什么我们的呼吸和心跳都会同时加快？都会同时加快？ 全世界每年由于心脏和血管出现问题而死亡的全世界每年由于心脏和血管出现问题而死亡的有有1670万人万人,占总死亡人数的占总死亡人数的29.2%。如何保护心脏和血管呢？如何保护心脏和血管呢？Thank youThank you