六年级上册语文课件-12桥第二课时人教（部编版） (共20张PPT).pptx

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1、第十二课 桥语文人教版六年级上第二课时咆哮 惊慌 嗓子 书记 拥戴 沙哑 党员 呻吟 废话 吞没 猛然 搀扶 丈夫 跌跌撞撞 抓住言行，研读体会 找出描写老汉动作、神态、语言的句子，仔细读一读，然后再小组内交流自己的感受。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座大山。话，盯着乱哄哄的人们。他像一座大山。 老汉“不说话”，却使人们停住了脚步，不再疯一样地拥上木桥。老汉真是“一座山”吗？为什么？ 老汉先村民到来到木桥前，却没有夺路而逃生，真是一个为村着想，为民着想的好书记，怪不得他受人“拥戴”，老汉在村民中的威信“像一座山”。 老汉清瘦的脸上淌着

2、雨水。他不说老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座大山。话，盯着乱哄哄的人们。他像一座大山。联系上下文，理解：拥戴。老汉为什么会受村民“拥戴”呢？想象老村书为村着想，为民着想的事例。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。比较句子：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉突然跑上前，从队伍里拉出一个小伙子，叫道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得很。 “冲、揪、吼、像只豹子冲、揪、吼、像只豹子”写出了什么？写出了什么？ 动作果断，不容置疑。动作

3、果断，不容置疑。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！你还算是个党员吗？排到后面去！”老老汉凶得像只豹子。汉凶得像只豹子。老汉明知道这是自己的儿子，是自己生命的后代，为什么还一定要小伙子排到最后去？这是一个怎么样的老汉？ 坚持原则，秉公办事，不殉私情，舍己为人。坚持原则，秉公办事，不殉私情，舍己为人。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。浪头也吞没了他。这是一位怎么的老汉？。老汉如果能喊，要喊的是什么？写下来。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个老汉似乎要喊什么，猛然间，

4、一个浪头也吞没了他。浪头也吞没了他。 老汉是村支书记，也是一位父亲，他血气方钢，他也充满父爱。但是，当个人与大家的利益相冲突时，他毅然选择的是“先人后己”！所以，在生命的最后一刻，他想说的太多太多启发想象，体验感悟1、洪水退了，村民们得救了。但老汉却与自己的儿子却永远离开了自己的亲人。2、同学们，老汉牺牲后，村民们会怎么做，怎么说？想象当时的一个场景，以不同的身份，写个片断。参考题目： 爷爷，我们想您！ 老支书，慢走！ 挥泪送别老支书！ 我们永远纪念您！ 洪水退后领悟写法，激发情感1、朗读全文，想想课文在表达方式上 有什么特别的地方？2、根据理解和领悟，在课文中发现。（1）讨论：课文为什么最后才交代老汉与小伙子的关系？（2）用环境描写烘托紧张的气氛，突出人物形象。（3）语言简练，语句简短。作业布置1、摘录课文中有特色的句子。2、用环境描写写一段话。3、排演课本剧谢谢观看