四年级上册科学课件-3.8 推和拉｜冀教版(共20张PPT).ppt

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1、科学探究目标：科学探究目标： 1 1、学生通过体验、感受推和拉。、学生通过体验、感受推和拉。2 2、按制作方法做纸蝙蝠，体会推力和拉、按制作方法做纸蝙蝠，体会推力和拉力。力。情感态度目标：情感态度目标：愿意与同学合作完成活动任务。愿意与同学合作完成活动任务。科学知识目标：科学知识目标：1 1、通过体验和学习，能举例说明物体受、通过体验和学习，能举例说明物体受到推力或拉力之后发生的变化。到推力或拉力之后发生的变化。2 2、能说出推和拉各是一种力，方向和结、能说出推和拉各是一种力，方向和结果有不同。果有不同。 用自己的话说说什么是用自己的话说说什么是“推推”？什么是？什么是“拉拉”？找一找图中哪里

2、用到推或拉？受到推或拉的物体会怎么样呢？用到的力用到的力图中事例图中事例推推用割草机割草用手推门用脚蹬自行车由（由（ ）变成了变成了（ ）拉拉升国旗放风筝提拉玩具小鸟我们的结论我们的结论 推和拉可以使物体的推和拉可以使物体的( )发发生变化，推和拉都是（生变化，推和拉都是（ ）。）。静止静止运动运动运动状态运动状态力力运动运动状态状态思考下列问题：思考下列问题： 他们分别做什么活动？他们分别做什么活动？ 活动中应该注意什么？活动中应该注意什么？ 在游戏中要战胜对方应该怎样做？在游戏中要战胜对方应该怎样做？ 推手掌推手掌拉手臂拉手臂体体 验验 4人一组，两人活动，另两人一人为人一组，两人活动，另

3、两人一人为裁判，一人记录，交替进行。裁判，一人记录，交替进行。 活动前，要做好准备工作，活动前，要做好准备工作，推手掌推手掌两人要站在相距两人要站在相距100厘米的位置，手掌放厘米的位置，手掌放在中间位置；在中间位置；拉手臂拉手臂双手逆向侧面站好，双手逆向侧面站好，手掌相握。在准备过程中，不允许用力推手掌相握。在准备过程中，不允许用力推或拉对方。或拉对方。 裁判员下达命令后，双方用力推或裁判员下达命令后，双方用力推或拉，力争战胜对方。拉，力争战胜对方。 活动规则：活动规则：比赛结果：比赛结果：推手掌： 赢，输拉手臂： 赢，输(2)我们的感受（1） ,说明。我们的感受（2） ,说明。(3)我们的

4、结论：我们的结论：推和拉是两种的力，力有和。推和拉是两种的力，力有和。说明。力有大小力有大小不同不同大小大小方向方向 生活中还有哪些用到推和拉的例子？生活中还有哪些用到推和拉的例子？推力拉力生活中的生活中的推推和和拉拉生活中的生活中的推推和和拉拉生活中的生活中的推推和和拉拉生活中的生活中的推推和和拉拉生活中的生活中的推推和和拉拉n当你用一只手握住纸蝙蝠的身体，用另一当你用一只手握住纸蝙蝠的身体，用另一只手推或拉它的两个翅膀时，会发生什么只手推或拉它的两个翅膀时，会发生什么现象，怎样解释呢？现象，怎样解释呢？玩儿纸蝙蝠玩儿纸蝙蝠 活动要求活动要求结果结果（看到的现象）（看到的现象）方方向向往下拉翅膀往上推翅膀 大大 小小用力大一些用力小一些 结论结论（大小）（大小）和（方向）方向）不同的力会带来不同的（结果）结果）耳朵向下耳朵向上上耳朵向下展开大一些耳朵向下展开小一些达标检测达标检测1、打开抽屉时需要 ，关上抽屉时需要 。2、比较“推”和“拉”：n 相同点：相同点：推和拉可以改变物体的 ，推和拉都是_。n 不同点：不同点：推和拉 的用力 _ 不同， _ 也不同。力力方向方向结果结果 运动状态运动状态向外拉向外拉向里推向里推 盘点收获盘点收获 聪明的你这节课学到了什么？ 游戏时注意体会用力的大小和方向