三年级上册科学课件-1.5 水能溶解多少物质｜教科版 (共15张PPT).ppt

《三年级上册科学课件-1.5 水能溶解多少物质｜教科版 (共15张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册科学课件-1.5 水能溶解多少物质｜教科版 (共15张PPT).ppt（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、水能溶解多少物质捉迷藏捉迷藏水里能水里能“藏藏”的是什么东西呢的是什么东西呢 ？认识实验器材认识实验器材v 烧杯:常见的实验室玻璃器皿,顶部的一侧开有槽口,便于倾倒液体。有些烧杯外壁还有刻度。可以粗略估计烧杯内液体的体积。观察盐在水中发生的变化观察盐在水中发生的变化v 实验器材：烧杯、玻璃棒、食盐、水v 观察要求:v （1）按照“没有放入水中时”、“刚放入水中时”、“搅拌一会儿”、“搅拌较长时间后”、的观察顺序进行细致的观察。v （2）用自己喜欢的方式填写观察记录表。v （3）安全提示：实验的液体不能随便尝，这样很危险。）安全提示：实验的液体不能随便尝，这样很危险。只有经过老师确定无危险，且得

2、到教师的允许才能尝。只有经过老师确定无危险，且得到教师的允许才能尝。观察盐在水中发生的变化观察盐在水中发生的变化v 实验器材：烧杯、玻璃棒、食盐、水v 观察要求:v （1）按照“没有放入水中时”、“刚放入水中时”、“搅拌一会儿”、“搅拌较长时间后”、的观察顺序进行细致的观察。v （2）用自己喜欢的方式填写观察记录表。v （3）安全提示：实验的液体不能随便尝，这样很危险。）安全提示：实验的液体不能随便尝，这样很危险。只有经过老师确定无危险，且得到教师的允许才能尝。只有经过老师确定无危险，且得到教师的允许才能尝。没放入水中的食盐是什么样子的没放入水中的食盐是什么样子的食盐在水中食盐在水中物物质质没

3、放入水中时没放入水中时 搅拌后搅拌后搅拌较长时间后搅拌较长时间后 静置一会后静置一会后食食盐盐1 1. .取一平取一平勺勺匙盐，放在烧杯的水中观察匙盐，放在烧杯的水中观察。2 2. .轻轻的搅拌几下后观察。轻轻的搅拌几下后观察。( (逆时针搅逆时针搅拌，不碰烧杯壁，不碰烧杯底。）拌，不碰烧杯壁，不碰烧杯底。）3 3. .再搅拌一会儿，静置，观察。再搅拌一会儿，静置，观察。 大颗粒大颗粒 小颗粒小颗粒 化在水中化在水中 微粒微粒沙子、高锰酸钾在水中沙子、高锰酸钾在水中物质物质没放入水中时没放入水中时搅拌后搅拌后搅拌较长时间后搅拌较长时间后 放置一会后放置一会后沙子沙子高锰高锰酸钾酸钾1 1. .

4、没放入水中的沙子是什么样的呢？没放入水中的沙子是什么样的呢？2 2. .取一平匙沙子，放在烧杯的水中观察。取一平匙沙子，放在烧杯的水中观察。3 3. .轻轻的搅拌几下后观察。轻轻的搅拌几下后观察。 ( (逆时针搅拌，逆时针搅拌，不碰烧杯壁，不碰烧杯底。）不碰烧杯壁，不碰烧杯底。）4 4. .再搅拌一会儿，静置，观察。再搅拌一会儿，静置，观察。 大颗粒大颗粒 大颗粒大颗粒 大颗粒大颗粒 大颗粒大颗粒 小颗粒小颗粒 化在水中化在水中 大颗粒大颗粒 微粒微粒沙子在水中时，我看到了食盐、高锰酸钾在水中时，我看到了我们的结论是：盐粒、高锰酸钾能盐粒、高锰酸钾能“藏藏”在水在水中，中， 沙子不能沙子不能“

5、藏藏”在水中。在水中。小结小结 像盐粒、高锰酸钾颗粒像盐粒、高锰酸钾颗粒“藏藏”到水中的现象，我们在到水中的现象，我们在 科学上称作科学上称作溶解。溶解。溶溶解解1.在水中看不到颗粒在水中看不到颗粒在水中均匀分布在水中均匀分布2.没有沉淀没有沉淀 拓展天地拓展天地v拓展延伸 说一说：生活中哪说一说：生活中哪些地方还有溶解现象些地方还有溶解现象？课堂检测课堂检测一、填空。一、填空。 把一小勺食盐和一小勺沙分别放入两杯水中，把一小勺食盐和一小勺沙分别放入两杯水中，用筷子搅拌，能在水里溶解的是（用筷子搅拌，能在水里溶解的是（ ），不），不能溶解的是（能溶解的是（ ）。这是因为（）。这是因为（ ）放入）放入水中后，化成了（水中后，化成了（ ）的微粒。而把（）的微粒。而把（）放入水中，经过搅拌仍然沉淀于水中。放入水中，经过搅拌仍然沉淀于水中。 盐盐 沙沙 盐盐 看不见看不见 水水课堂检测课堂检测二、判断。二、判断。 .盐、砂糖、都能溶解于水。（）盐、砂糖、都能溶解于水。（） .水能溶解任何物质。（）水能溶解任何物质。（） .物体在水里溶解了就看不见了，而高锰酸钾让物体在水里溶解了就看不见了，而高锰酸钾让透明的水变成了紫红色，所以高锰酸钾不会溶解在水透明的水变成了紫红色，所以高锰酸钾不会溶解在水里。（里。（ ）