二年级下册语文课件-第13课画杨桃 人教部编版(共28张PPT).pptx

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1、第13课 画杨桃画杨桃1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？3.给课文标注自然段。初读课文 初读课文叮嘱叮嘱 前排前排 靠边靠边 准确准确 审视审视 讲台讲台 神情神情 严肃严肃半晌半晌 轮流轮流 熟悉熟悉 角度角度相似相似 教诲教诲 和颜悦色和颜悦色 会认的字识字靠而班倒r （可靠）（而且）（班长）（倒立）ko审（审查）识字视（电视）肃（严肃） bndo shns sh识字晌悦诲（晌午）（喜悦）（教诲）识字 会认的字shnghuyu 组词：（图画）（地图）造句：弟弟正在画图画。t图图 会写的字k 组词：（上课）（课表）造句：上午我们有四节课。课课 会

2、写的字bi 组词：（摆放）（摆设）造句：桌子上摆放着一个花瓶。摆摆 会写的字zu 组词：（座位）（星座）造句：公交车上，小军主动将自己的座位让给了一位老人。 座座 会写的字jio 组词：（交卷）（交差）造句：老师告诉我们，三点之前必须交卷。 交交 会写的字h 组词：（哈欠）（哈一口气）造句：太阳打了个哈欠，懒洋洋地升了起来。 哈哈 会写的字y 组词：（页码）（页数）造句：这个故事在这本书的第四页。 页页 会写的字qing 组词：（抢夺）（抢占）造句：两个小朋友在抢夺皮球。 抢抢 会写的字x 组词：（笑嘻嘻）（嘻哈）造句：他笑嘻嘻地跟我说着话。 嘻嘻 会写的字倒倒多音字辨识do（倒下）do（倒立

3、） 词汇积累审视审视：仔细地看：仔细地看。（。（例句：爸爸在审视一份文件。）例句：爸爸在审视一份文件。）严肃严肃：令人敬畏：令人敬畏。（。（例句：看着爸爸严肃的神情，我有些害怕了。）例句：看着爸爸严肃的神情，我有些害怕了。）半晌半晌：半天；好久。（半天；好久。（例句例句：弟弟一个人在沙地上玩了半晌。）：弟弟一个人在沙地上玩了半晌。）教诲教诲：教导：教导训戒训戒。（。（例句例句：李老师的教诲让我一生受益。）：李老师的教诲让我一生受益。）和颜悦色和颜悦色：脸色和蔼喜悦。形容和善：脸色和蔼喜悦。形容和善可亲可亲。（。（例句例句：看着老师和颜悦色的：看着老师和颜悦色的脸，我不再紧张了。脸，我不再紧张了

4、。） 词汇积累审审 视视详细，仔细。详细，仔细。审问，讯问。审问，讯问。知道。知道。的确，果然。的确，果然。“审审”字哪个解释是正确的，请选择：字哪个解释是正确的，请选择： 词汇积累和平和平和蔼（和蔼（i）和谐和谐（xi）总和总和和颜悦色和颜悦色“和和”字哪个意思是正确的，请选择：字哪个意思是正确的，请选择：和颜悦色：形容和蔼的脸色。和颜悦色：形容和蔼的脸色。 词汇积累近义词：审视审察 半晌半天 教诲教导反义词：和颜悦色疾言厉色 熟悉陌生 词汇积累 这篇课文主要讲了在图画课上，我把 ，结果同学们都 。老师让同学们坐到我的座位上观察，发现 ，由此教育同学们 。1.读读课文，讨论一下课文主要讲了一

5、件什么课文，讨论一下课文主要讲了一件什么事。事。杨桃画成五角星的形状哈哈大笑杨桃真的像五角星相信自己的眼睛，看到什么就画成什么样 走进课文（1 1）开始开始同学们同学们认为认为“我我”的画画的画画得怎么样？后来又有了什么变化？得怎么样？后来又有了什么变化？2.2.朗读课文，思考朗读课文，思考：开始同学认为“我”的画画得不像。后来又觉得画得像了。（2 2）为什么会有这样的变化）为什么会有这样的变化? ?（因为（因为所以所以）（3 3）分角色朗读课文。（读出同学们认识的变化）分角色朗读课文。（读出同学们认识的变化） 因为同学们在“我”的座位上看到的杨桃也像五角星，所以同学们的认识也发生了变化。 走

6、进课文“这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” “现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不像。” “那么，像什么呢？” “像五五角星。” “画杨桃画成了五角星，好笑吗？”“好笑！”（嘲笑嘲笑）（惭愧惭愧） 走进课文“这幅画画得像不像？这幅画画得像不像？” “不像不像！” ” 同学们同学们_地说。地说。“它像什么？它像什么？” “像五角星像五角星！”大家大家 _地回答。地回答。“画杨桃画成了五角星，画杨桃画成了五角星，好笑吗？好笑吗？”“好好笑笑！”几个同学几个同学_地回答。地回答。不假思索大声不假思索大声异口同声异口同声得意洋洋拖长声音得意洋洋拖长声音“现在你

7、看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不不像。像。” ” 那个同学那个同学_地说。地说。迟迟疑疑迟迟疑疑“那么，像什么呢？那么，像什么呢？” “像像五五五角星。五角星。”他他_地说道。地说道。 结结巴巴结结巴巴 走进课文3 3. .总结：总结： 看杨桃的角度不同，样子也就不一样。 看到别人有不同看法时，不要忙着嘲笑别人，要学会尊重他人，从他人的角度看问题。 走进课文 当当别人的看法、想法和自己不一样别人的看法、想法和自己不一样时，不要先认为别人错了，要看人家是时，不要先认为别人错了，要看人家是从什么角度看从什么角度看的。的。 走进课文1. 1.拼一拼拼

8、一拼，写一写写一写。 课后习题shn sh dun zhng yn s shng w jio hu2. 2.比一比比一比，再组，再组词词。 审审( ( ) ) 海海( ( ) ) 脱脱( ( ) ) 靠靠( ( ) ) 响响( ( ) ) 宙宙( ( ) ) 诲诲( ( ) ) 悦悦( ( ) ) 排排( ( ) ) 晌晌( ( ) )3. 3.选选词填空词填空。 严厉严厉 严肃严肃 严格严格（1 1）老师）老师的神情变得（的神情变得（ ）了，他问：）了，他问：“画杨桃画成了画杨桃画成了五角星五角星，好好 笑笑吗？吗？”（2 2）老师）老师对我们要求（对我们要求（ ）。）。（3 3）这）这件事我做错了，妈妈（件事我做错了，妈妈（ ）地批评了我。）地批评了我。严肃严格严厉课后习题