五年级上册语文课件 习作:二十年后的家乡 人教部编版 (2)(共26张PPT).pptx
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1、 设计自己未来的形象设计自己未来的形象 主人公是你自己,二十年后的你发主人公是你自己,二十年后的你发生了什么变化?你这么久没回故乡,为生了什么变化?你这么久没回故乡,为什么?此时你在哪?你回去干什么?什么?此时你在哪?你回去干什么? 一直在各地工作,特别忙,好久没回家一直在各地工作,特别忙,好久没回家了,我要回去看望家人。了,我要回去看望家人。 从大学时我就到国外,现在是博士后,从大学时我就到国外,现在是博士后,回家乡开办一家电脑公司。回家乡开办一家电脑公司。 回故乡举办个人画展。回故乡举办个人画展。 为什么为什么二十年后二十年后回故乡?回故乡? 幻想故乡未来的变化幻想故乡未来的变化 家乡二十
2、年后会发生怎样的变化?家乡二十年后会发生怎样的变化? 你对二十年后的故乡最感兴趣的是什么?你对二十年后的故乡最感兴趣的是什么? 看后你会有怎样的感受、感慨?看后你会有怎样的感受、感慨?对二十年后的什么最感兴趣?对二十年后的什么最感兴趣?1 1、从自己、从自己熟悉喜欢的地方熟悉喜欢的地方想起:想起:如,自己母如,自己母校的设施有哪些改进;你喜欢的空地,有哪些校的设施有哪些改进;你喜欢的空地,有哪些改进改进2 2、从自己碰到的、从自己碰到的不方便地方不方便地方想起想起: :儿时的满是儿时的满是垃圾的马路是否有改善,或脏臭的小河变什么垃圾的马路是否有改善,或脏臭的小河变什么样样3 3、从自己、从自己
3、想念的亲人朋友想念的亲人朋友想起:想起:朋友变什么朋友变什么样了?大家再见后会怎么说?会做什么?样了?大家再见后会怎么说?会做什么?4 4、食品、电视、汽车、交通工具、食品、电视、汽车、交通工具2018年年2032038 8年年 借景抒情借景抒情,具体描述家乡的美景,表达热爱,具体描述家乡的美景,表达热爱家乡情感。;家乡情感。; 叙事抒情叙事抒情,记叙与朋友重逢场景,表达高兴,记叙与朋友重逢场景,表达高兴心情和对朋友思念、对家乡怀念的情感;心情和对朋友思念、对家乡怀念的情感; 写景叙事一体写景叙事一体; 借物抒情借物抒情; 巧用抒情方法巧用抒情方法(一)交代时间,并说清楚回家乡的目的。(一)交
4、代时间,并说清楚回家乡的目的。例:例:1 1、一晃、一晃2020年过去了,我应班长召集参加同年过去了,我应班长召集参加同学会,回到了令我魂牵梦绕的故乡学会,回到了令我魂牵梦绕的故乡葵坑。葵坑。 2 2、离开家乡二十年了,谁不想念自己的家、离开家乡二十年了,谁不想念自己的家呢?身在异国他乡的我也不例外,十分想看一看呢?身在异国他乡的我也不例外,十分想看一看家乡是否变样了。因此,我千里迢迢从美国飞回家乡是否变样了。因此,我千里迢迢从美国飞回来了。来了。(二)交代时间的同时,也可点明(二)交代时间的同时,也可点明“现在现在”的的身份,为后面的想象叙述做铺垫身份,为后面的想象叙述做铺垫 。例:时间如白
5、驹过隙,一眨眼例:时间如白驹过隙,一眨眼2020年过去了,我年过去了,我已经从一名小学生变成了人类灵魂的工程师,趁已经从一名小学生变成了人类灵魂的工程师,趁着假期,我回到了我的家乡着假期,我回到了我的家乡葵坑。葵坑。开头开头(三)以歌曲或诗句开头,引起思乡之情。(三)以歌曲或诗句开头,引起思乡之情。例:例:1 1、“故乡的山,故乡的云故乡的山,故乡的云”一首一首故故乡乡,勾起了我在故乡的那一段美好的回忆。,勾起了我在故乡的那一段美好的回忆。今天,我回到了阔别已久的故乡。今天,我回到了阔别已久的故乡。 2 2、 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 看着圆圆的月亮,思
6、乡之情油然而生,家乡的看着圆圆的月亮,思乡之情油然而生,家乡的一幕幕又浮现在我心头,我离家有二十个年头一幕幕又浮现在我心头,我离家有二十个年头了,该回家乡看看了。了,该回家乡看看了。 3 3、“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”二十年前我离开了生我养我的故乡,经历了二二十年前我离开了生我养我的故乡,经历了二十年的风吹雨打的故乡,现在又是怎样的景色十年的风吹雨打的故乡,现在又是怎样的景色呢?想到这我不禁加快了脚步。呢?想到这我不禁加快了脚步。开头开头(一)如侧重变化写,写房屋道路的变化、家(一)如侧重变化写,写房屋道路的变化、家乡伙伴的变化乡伙伴的变化(可以(可以
7、2015与与2035进行对比);进行对比);例:家乡变化还真大!一幢幢高楼大厦直入例:家乡变化还真大!一幢幢高楼大厦直入云天。汽车的尾气也不排放了,变成了太阳能云天。汽车的尾气也不排放了,变成了太阳能汽车,不用汽油了。而且,有一位科学家发明汽车,不用汽油了。而且,有一位科学家发明了臭氧层,使天空又变的清亮美丽了,空气又了臭氧层,使天空又变的清亮美丽了,空气又清新了。还有一位发明家也发明了水净化器,清新了。还有一位发明家也发明了水净化器,使小河变得更加清澈了。使小河变得更加清澈了。中间中间按一定顺序写!按一定顺序写! (二)如侧重场面描写,可写与朋友重逢的场面;如侧重场面描写,可写与朋友重逢的场
8、面;例:一出校门,我就接到了一个电话,是熊紫竹例:一出校门,我就接到了一个电话,是熊紫竹打来的,她说我们要开一个同学聚会。一听说要打来的,她说我们要开一个同学聚会。一听说要开同学聚会,我兴奋不已,赶紧打车来到了同学开同学聚会,我兴奋不已,赶紧打车来到了同学家。一进家门,哟!人不少呀!同学们的变化真家。一进家门,哟!人不少呀!同学们的变化真大呀!瞧,熊紫竹从一个可爱的小姑娘变成了一大呀!瞧,熊紫竹从一个可爱的小姑娘变成了一个亭亭玉立的大姑娘了。那不是黄硶凯吗,他现个亭亭玉立的大姑娘了。那不是黄硶凯吗,他现在已经是一个玩具设计师了,还有刘雨桐,她现在已经是一个玩具设计师了,还有刘雨桐,她现在是大学
9、教授了在是大学教授了我们高兴地聊着天,时间过我们高兴地聊着天,时间过得真快,一转眼,就到深夜了,我们依依不舍的得真快,一转眼,就到深夜了,我们依依不舍的离开了。离开了。中间中间(三)(三)如侧重写家乡的某处景观;如侧重写家乡的某处景观;(可写由此景物回忆起了童年的欢乐时光。)(可写由此景物回忆起了童年的欢乐时光。)例:一进校园,就来到了操场,看见矗立在眼例:一进校园,就来到了操场,看见矗立在眼前的旗杆,我耳边响起了我熟悉的校歌,我眼前前的旗杆,我耳边响起了我熟悉的校歌,我眼前仿佛看到了我们小的时候,升国旗、唱国歌仿佛看到了我们小的时候,升国旗、唱国歌(四)如写回家的历程,所见所闻所感;(四)如
10、写回家的历程,所见所闻所感; 中间中间 我们可写的材料很多,不我们可写的材料很多,不可能面面俱到,要有所侧重。可能面面俱到,要有所侧重。结尾结尾(一)(一)总结家乡的变化,表达自己的感受和心情。总结家乡的变化,表达自己的感受和心情。例:例:2020年后的葵坑,已经发生了翻天覆地的变年后的葵坑,已经发生了翻天覆地的变化,没有了以前的环境污染,到处焕然一新,鸟化,没有了以前的环境污染,到处焕然一新,鸟语花香。我爱我的家乡!语花香。我爱我的家乡! 哦,故乡的景变了,故乡的人变了,故乡哦,故乡的景变了,故乡的人变了,故乡一切的一切都变了,然而,我对故乡的思念没变,一切的一切都变了,然而,我对故乡的思念
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