六年级上册科学课件-4.7 谁选择了它们｜教科版 (共31张PPT).ppt

《六年级上册科学课件-4.7 谁选择了它们｜教科版 (共31张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册科学课件-4.7 谁选择了它们｜教科版 (共31张PPT).ppt（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、思考：思考：长颈鹿的脖子原先就这么长吗？长颈鹿的脖子原先就这么长吗？猜测：长颈鹿的祖先的脖子也不是太长。在很早的时候，因为地球上的树木越长越高，长颈鹿为了吃到树上的叶子，就必须伸长脖子去吃树叶。脖子短的长颈鹿因为长期吃不上食物，就死去了，剩下脖子长的长颈鹿。随着时间的推移，长颈鹿为了吃到更多的树叶，就把脖子长的特点遗传了下来。所以现在我们看到的长颈鹿的脖子都特别长。 环境的变化影响着生物的发展变环境的变化影响着生物的发展变化。化。自然选择绿色青蛙：绿色青蛙：生活在绿色的田野里生活在绿色的田野里黄色青蛙：黄色青蛙：生活在黄色的沙漠中生活在黄色的沙漠中为什么田野里的青蛙都是绿色的；沙漠里的为什么田

2、野里的青蛙都是绿色的；沙漠里的青蛙都是黄色的？青蛙都是黄色的？ 绿色青蛙在黄色的沙地上异常显眼，绿色青蛙在黄色的沙地上异常显眼，容易被捕食者发现，所以绿色的青蛙数量容易被捕食者发现，所以绿色的青蛙数量慢慢的变少，最后在沙漠中只留下了黄色慢慢的变少，最后在沙漠中只留下了黄色青蛙。青蛙。随着自然环境的改变，青蛙等随着自然环境的改变，青蛙等生物的形态特征也随之改变。生物的形态特征也随之改变。自然选择它们都生活在北极，看看它们有哪些共同的特点?它们的形态特点在它们生活的环境中有什么优势?会不会也是自然选择？北极狐蝙蝠耳狐北极狐蝙蝠耳狐小组讨论： 两种狐狸能生活在不同的环境中，可能的原因是什么？如果是自

3、然选择，又是什么环境因素的结果？蝙蝠耳狐北极狐北极狐蝙蝠耳狐科学研究证实：圆形物体降温比其他形物体慢，而且愈小降温愈慢。 自然选择大自然（也就是环境）改变着生物。大自然（也就是环境）改变着生物。除了自然选择，还有什么因素导致生物的发展变化？思考：思考：野猪家猪人工饲养的家猪和野猪相比比有人工饲养的家猪和野猪相比比有什么特点？什么特点？体形更庞大体形更庞大人工饲养的家猪和野猪相比比有人工饲养的家猪和野猪相比比有什么特点？什么特点？前后有什么不同前后有什么不同?前后有什么不同前后有什么不同?更加美观更加美观人工培育后有什么人工培育后有什么不同不同?人工培育后有什么人工培育后有什么不同不同?水稻产量

4、增加水稻产量增加你说对吗？你说对吗？ 野猪、野鸭经过人类的圈养，变成家猪野猪、野鸭经过人类的圈养，变成家猪和家鸭，身体表现出不同的特征；和家鸭，身体表现出不同的特征； 鲫鱼经过人类的培育和选择变成具有欣鲫鱼经过人类的培育和选择变成具有欣赏价值的金鱼，身体特征发现了明显的赏价值的金鱼，身体特征发现了明显的变化；变化； 稗子（野生水稻）是稻子的祖先，经过稗子（野生水稻）是稻子的祖先，经过人类的影响进化成了稻子。稗子（野生人类的影响进化成了稻子。稗子（野生水稻）与水稻经过人工杂交，培育出杂水稻）与水稻经过人工杂交，培育出杂交水稻；交水稻； 野猪变家猪 稗子变水稻 鲫鱼变金鱼人工选择人类对生物的选择自然选择人工选择生物的改变选择选择改变着生物选择改变着生物选择改变着生物选择改变着生物 从从38亿年前，地球上出现简单生命体亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是主要原因。人类对于生物生存环境变化是主要原因。人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。重要作用。