四年级上册数学课件-4.2线和角：角.角的认识和度量 ▎冀教版（2014秋）(共26张PPT).ppt

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1、顶点顶点边边边边1记作：记作：1 1读作：角读作：角1 1 角角顶点顶点边边边边 1412（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）练习：练习：下面的图形，哪个是角？在（下面的图形，哪个是角？在（ ）里）里“ ”。3怎样使角变大或变小呢怎样使角变大或变小呢? ?12比较下面两个角的大小，比较下面两个角的大小，大的画大的画。11221比一比比一比1121 角的两边角的两边张口越大，张口越大，角越大。角越大。23角的两条边变角的两条边变长长或或变变短短, 角的大小角的大小不变不变1判判 断断1.1.线段是直线的一部分线段是直线的一部分. ( ). ( )2.2.一条射线长一条射线长4 4厘米厘

2、米. ( ). ( )3.3.两条射线组成一个角两条射线组成一个角. ( ). ( )4.4.角的边越长角越大角的边越长角越大. ( ). ( )5.5.角的大小与角的开口有关角的大小与角的开口有关. ( ). ( )123数一数下面的图形有多少个角？数一数下面的图形有多少个角？角的计量单位是角的计量单位是“度度”，用符号，用符号“ o o ”表表示。示。9080706050403020100180170160150140130120110100读出下面各角的度数：读出下面各角的度数：90（1）9080706050403020100180170160150140130120110100写出下面

3、各角的度数：写出下面各角的度数：30O（2）9080706050403020100180170160150140130120110100写出下面各角的度数：写出下面各角的度数：110（3）O1.先把量角器的中心点和角的顶点重合先把量角器的中心点和角的顶点重合量角步骤量角步骤：2.再把再把0刻度线与角的一条边重合刻度线与角的一条边重合3.最后看角的另一条边指向的刻度是最后看角的另一条边指向的刻度是多少多少30O9080706050403020100180170160150140130120110100量角口诀量角其实很简单，中心重合角顶点一边对齐0刻度，度数就看另一边321数一数下面的图形有多少

4、个角？数一数下面的图形有多少个角？54612345678910考考你考考你:一个下正方形有四个角，剪一个下正方形有四个角，剪去一个角，还剩几个角？去一个角，还剩几个角？考考你考考你:一个下正方形有四个角，剪一个下正方形有四个角，剪去一个角，还剩几个角？去一个角，还剩几个角？还剩还剩3个角个角考考你考考你:一个下正方形有四个角，剪一个下正方形有四个角，剪去一个角，还剩几个角？去一个角，还剩几个角？考考你考考你:一个下正方形有四个角，剪一个下正方形有四个角，剪去一个角，还剩几个角？去一个角，还剩几个角？还剩还剩4个角个角考考你考考你:一个下正方形有四个角，剪一个下正方形有四个角，剪去一个角，还剩几个角？去一个角，还剩几个角？还剩还剩5个角个角