四年级上册科学课件-1.2 热空气和冷空气｜苏教版 (共15张PPT).ppt

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1、苏教版苏教版 四年级科学上册课件四年级科学上册课件实验一：感觉热实验一：感觉热空气的特点空气的特点问题：在火焰的上方、旁边感受下，是什么感觉？实践是检验真理的唯一标准。实践是检验真理的唯一标准。 马克思马克思实验二实验二：证明热空气是向上流动：证明热空气是向上流动做法：把纸蛇放在方座支架上方。问题1：请仔细观察，有什么现象？问题2：当加入蜡烛后，又会发生什么情况？提问：提问： 实验说明了什么？结论：结论： 热空气具有上升的热空气具有上升的特点。特点。科学在线： 孔孔 明明 灯灯 相传在相传在17001700年前三国时期，年前三国时期，诸葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在诸葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯的

2、下面燃着一团松脂，灯便浮灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，用它来传递升起来，悬在空中，用它来传递作战信息。作战信息。探究热空气的应用：探究热空气的应用： 科学在线： 热热 气气 球球 200 200多年前，法国的蒙特哥多年前，法国的蒙特哥尔菲兄弟制成了热气球，载人升尔菲兄弟制成了热气球，载人升上了天空，这是人类历史上第一上了天空，这是人类历史上第一次完成的自由飞行。现在，人们次完成的自由飞行。现在，人们利用热气球进行气象观测利用热气球进行气象观测。 l实验三：制作热气球l 准备：1.孔明灯灯纸2.一块蜡3.装蜡的铁盘或铁盒 分工分工：四人一个小组，两个人负责拿上方的纸，一个人稳住下

3、面的圈，一个人负责点火。 流程流程： 1.把点燃的蜡放进铁盒或铁碟，把铁盒或铁碟放 在气球下面。（火种尽量放在中间） 2.等到热空气使气球里膨胀时，上面的同学可以 试着放手，拿圈的同学也可以放手。（若放手 时，灯歪了，要及时扶正，以免碰到火种）。l实验三：制作热气球1、放之前检查孔明灯是否有破损，发现有、放之前检查孔明灯是否有破损，发现有 破损，请用纸粘好。破损，请用纸粘好。2、在蜡燃烧开始到孔明灯升空前，组员要、在蜡燃烧开始到孔明灯升空前，组员要 相互帮忙，且注意火的位置和自己的安相互帮忙，且注意火的位置和自己的安 全。全。3、不能在、不能在市区范围内燃放带明火的孔明灯。市区范围内燃放带明火的孔明灯。4、注意课堂纪律。、注意课堂纪律。 这节课研究了什么？ 你有什么收获？