浙江省教学研究评比办法.doc

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1、1浙浙江江省省教教育育厅厅教教研研室室关关于于印印发发 浙江省教学研究评比办法浙江省教学研究评比办法的的通通知知浙教研室20142 号各市、县（市、区）教育局教研室：为全面推进素质教育，转变育人模式，提高我省基础教育教学质量和中小学教师队伍的专业水平，总结与推广课程和教学改革研究成果，规范教学研究评比，根据省教育厅关于清理专业性评比项目的精神，结合全省教研事业发展实际，从 2014 年起，我室将原三项教学评比（教学论文、课堂教学、课题成果）、教研工作三项评比（教研工作先进集体、优秀教研员、优秀教研成果）、教研工作亮点评选等整合为教学研究评比。现把浙江省教学研究评比办法印发给你们，请做好宣传发动

2、、评选报送等工作。附件：浙江省教学研究评比办法浙江省教育厅教研室 2014 年 1 月 4日附件：浙江省教学研究评比办法为了加强对浙江省教学研究评比的管理，进一步提高教学研究评比的科学性、公正性和权威性，充分发挥教学研究评比对提高我省基础教育教学质量和教师专业水平的积极作用，特制定本办法，从 2014 年起试行。一、教学研究一、教学研究评评比的比的类别类别浙江省教学研究评比包括教学论文、教学活动、教学研究成果、优秀教研员、先进教研集体五个类别。教学论文评比、教学活动评比采用省教研室统一发文，学科（或领域）分别实施，省教研室统一公布结果的操作模式（联系人见表 1）。其余由我室相关部门组织实施。各

3、类2评比周期一般为两年一届。同一学科，教学论文和教学活动评比轮流进行。教学研究成果评比偶数年份进行，优秀教研员与先进教研集体评选奇数年份进行。二、教学研究二、教学研究评评比的一般程序比的一般程序（一）评比类别。省教研室年度工作计划中列出评比类别。（二）组织推荐。参评个人与材料须经设区市教育局教研室推荐（省直单位和义乌市由所在单位推荐）。（三）资格审查。各学科应认真审查参评材料，发现有学术诚信问题、科学性错误、版权问题、质量太差的材料，或在上级、同级评比中已经获奖的材料，不予参评。（四）聘请评委。教学论文与教学活动评比聘请学科专业指导委员会成员和师德好、业务水平高的教师、教研员担任评委。（五）组

4、织评比。各类评比采取事先公开评比办法、标准、程序、奖级、获奖数等，评委根据评比标准独立评等或评分，数据汇总和合成应在评委范围内公开进行，评比结果须经所有评委签字认可。（六）结果公示。评比结果在浙江教研网上公示 7 天。如发现有诚信缺失等问题，对相关责任人进行通报，酌情减少出现诚信缺失问题地区的下届参评名额。（七）发文公布。评比结果经公示无异议，由省教研室统一发文公布并发放证书。三、教学三、教学论论文文评评比比（一）内容。按学科（领域）进行教学论文评比。综合类论文分为教学评价、教学管理与教研创新（包括校本教研、网络教研等）、教研员调研报告。（二）时间。年初省教研室统一发文布置，各学科（领域）在

5、3 月 15 日前发函通知评比主题和参评要求。各设区市和义乌市 8 月 31 日前根据参评数额和要求，上报推荐参评目录（样式见表 2）。10 月 30 日前省完成专家评审、公示，年底省教研室统一发文公布。3（三）要求。论文须原创，观点科学，且有实践指导意义。字数一般不超过 5000 字。超过 8000 字或以课题报告形式撰写的不予评奖。参评论文作者署名不得多于 2 人。（四）承诺。凡参加教学论文评比的作者，须填写浙江省教学论文评比承诺书（见表 3），承诺其教学论文的原创性、真实性，同意在浙江教研网上公开论文，并经由所在单位签署意见，加盖公章。（五）设奖。确保质量，宁缺毋滥。各学科（领域）最高获

6、奖数见表 4。奖级设一、二、三等奖。一等奖占获奖总数的比例不超过 15%，二等奖不超过 25%，其中市、县教研员不超过一等奖和二等奖的 30%。（六）名额。参评的教学论文数应大于获奖数的 1.5 倍。各学科（领域）根据各地的教师数、学校数、教科研水平等因素，自行分配参评教学论文数量。其中义乌市的参评数单列，数量相当于金华市的五分之一。四、教学活四、教学活动评动评比比（一）内容。教学活动包括课堂教学（含现场课或录像课）、学习活动指导等多种形式。鼓励学科根据本学科的特点，引入实验操作、解题析题等反映教师专业素养与教学能力的创新形式，引导教师关注教与学的全过程。（二）周期。各学科原则上每两年评比一次

7、。其中，中小学音乐、美术、信息技术、劳动与技术、综合实践活动等学科，分小学、初中、高中三个学段轮流举办，三年一轮；义教地方课程与校本课程分小学、初中，中小学书法分小学、中学，两个学段轮流举办，两年一轮；特殊教育四年两次，分别组织培智教育+聋教育、培智教育+盲教育的评比。（三）时间。年初确定主题统一发文布置。由各学科确定时间组织评比，10 月 30 日前报送公示后无异议的评比结果。年底省教研室统一发文公布。（四）形式。一般采用现场教学活动的形式，具体程序为：参评教师在活动开始前 1天抽签确定教学内容和活动顺序；参评教师独立备课并按抽签顺序进行教学活动，评委4当场评分。原则上不同时举办现场观摩，提

8、倡通过网络直播为全省教师提供免费观摩。（五）参评数与设奖数。各设区市和义乌市各推荐 1 位教师参评。奖级设一、二等奖，一等奖不超过 5 个。不设说课奖、指导教师奖。省直单位各学科每隔一届，推荐 1 位教师参评，不占 12 个市的获奖指标，成绩列前 3 名者，可获一等奖；成绩列后 3 名者，不获奖。（六）教学活动评比不安排在有参评教师的学校。五、教学研究成果五、教学研究成果评评比比 （一）范围。已结题的教研系统立项课题的研究成果；由教研员主持并执笔的，且未参加过省级及以上评奖活动的其他研究成果。（二）要求。参评成果主报告字数不超过 10000 字，填报浙江省教学研究成果评比申报书（见表 5）。由

9、各市汇总（样式见表 6）审核后报送省教研室。各地要认真审核参评成果的科学性、真实性和原创性，保证学术质量，宁缺勿滥。（三）申报数。采用限额申报和差额评选的办法，各设区市（含义乌、省直）应按照申报数推荐成果。申报数 260 项左右。各设区市的申报数基数为：下辖的县（市、区）数+31.5。义乌市的申报数单列，数量相当于金华市的五分之一。以后每届的申报数计算公式为：基数+历届一等奖总数届数。（四）设奖数。每届获奖数 150 项左右。奖级设一、二、三等奖，一等奖占获奖总数的比例不超过 15%，二等奖不超过 25%。（五）评审。经成果申报资格审核后，组织专家对符合申报要求的成果进行评审。采用会议评审或通

10、讯评审等形式。对拟评为一等奖的成果组织现场答辩。（六）评比结果经公示无异议，由省教研室统一发文公布。六、六、优优秀教研秀教研员评选员评选（一）范围：全省各市、县（市、区）基础教育教研机构的在职教研员。5（二）条件：1忠诚教育事业，遵守师德规范，热爱教研工作，作风正派，乐于奉献，爱岗敬业，业务精湛，工作成效显著，群众反响好，在省内相关领域中有较大影响。2工作思路清晰，讲究工作策略，能创造性地、有效地组织教研活动。两年内至少承办 1 次上一级的教研活动，策划组织过 12 次成效特别显著的教研活动（需递交以真实开展过的工作或活动为素材，总结教研工作筹划实施的经验与策略的教研案例 1 份）。3从事教研

11、工作时间 5 年以上。积极推动区域性教学改革，在本学科（领域）中有较高的学术地位，指导基层教学和培养教师业绩显著。两年内至少在正式刊物上发表 1 篇论文（调研报告）或出版专著；至少主持完成 1 项区域性教学改革项目（或课题）（需递交区域性教学改革项目成果或总结 1 份）。（三）要求：各地要严格按照参评条件和推荐名额评选，填报浙江省优秀教研员推荐表（见表 7）。（四）评选结果经公示无异议，由省教研室统一发文公布。七、先七、先进进教研集体教研集体评选评选（一）范围：全省各县（市、区）基础教育教研机构。（二）条件：1突出区域教育改革导向，教研创新项目思路清晰、措施扎实、成绩突出，有力推进区域教学改革

12、、实施素质教育。2在学科研究与综合研究方面整体水平较高，在推动区域教学改革和促进教师教学能力提高方面思路清晰、行动有力、成效显著。指导学校科学、规范地开展教育教学工作，积极推广“轻负担高质量”教学模式。工作经验在省级及以上交流或者推广。3日常教研工作运作正常、规范、有效，并有一定的特色，在当地教研系统有一定的示范作用。尊重基层、服务学校意识强，作风务实，公正规范，基层反响好，威信高。64重视内部制度建设和队伍建设。团队和谐，积极向上；积极引导教研员关注教研工作策略，在教研工作创新和提高教研活动质量方面有思路，有实践，有成效。5教研人员配备齐全，教研经费得到较好保障。不是教研室独立建制的教研机构

13、，须由单位主要领导主持教研工作，定期研究教研工作的思路与措施。6遵守法律法规，重视廉政建设。近三年内无违规现象，没有被有关部门通报批评或查处的情况。（三）要求：各地要严格按照参评条件和推荐名额评选，填报浙江省先进教研集体推荐表（见表 8）。表 1省教学论文和教学活动评比联系人省教学论文和教学活动评比联系人学科（领域）联络人联系电话电子信箱幼儿教育虞莉莉特殊教育姜卫英56870056hz_小学语文滕春友小学数学斯苗儿小学品德邬冬星小学科学喻伯军小学英语郑 文初中语文蔡少军初中数学许芬英初中英语李冬梅初中科学王耀村初中思想品德楼江红初中历史与社会牛学文高中语文胡 勤高中数学张金良高中英语葛炳芳高中

14、物理梁 旭56870061jyslxzjedu.org高中化学任雪明56870029Z高中生物周初霞高中思想政治祝国强56870035jyszgqzjedu.org高中历史周百鸣高中地理郭剑峰7高中通用技术管光海中小学劳动与技术管光海高中选修课程唐建萍义教地方、校本课程李 荆中小学信息技术魏雄鹰中小学综合实践活动伊 红56870031Y中小学音乐杜宏斌中小学美术冷 莹中小学体育与健康余立峰56870027YLF中小学书法冷 莹教学评价沈启正 教学管理与教研创新戴晓萍小班化教育冷 莹教研员调研报告方凌雁表 2浙江省教学论文评比参评目录浙江省教学论文评比参评目录市 学科 共 篇序号序号标标 题题作

15、者单位作者单位作者姓名作者姓名备注备注8本表由设区市教研室学科教研员填写（电子稿请用 Excel 格式） ，于 8 月 31 日前报送给省教研室学科教研员。9表 3浙江省教学论文评比承诺书浙江省教学论文评比承诺书学 科题目内容教师姓名性别出生年月职称单位全称单位地址邮编联系电话办公电话： 手机：电子信箱Email:个人诚信承诺我郑重承诺（同意的在括号内打“”）：1所写教学论文系本人原创，没有抄袭他人（ ）2同意省教研室在浙江教研网上公示论文全文（ ）如不同意，则视作放弃参评。承诺人签字： 年 月 日单 位 意 见单位负责人签字： （盖公章） 年 月 日市 教 研 室 意 见市教研室领导或学科教

16、研员签字： 年 月 日注：请设区市教研室将本表随附在参评目录表之后10表 4 浙江省教学论文评比各学科（领域）最高获奖数浙江省教学论文评比各学科（领域）最高获奖数学学 科（领域）科（领域）获奖篇数获奖篇数学学 科（领域）科（领域）获奖篇数获奖篇数幼儿教育180高中化学60特殊教育80高中生物60小学语文180高中历史60小学数学120高中地理60小学品德80高中通用技术60小学科学60高中选修课程60小学英语60义教地方、校本课程60初中语文100中小学书法60初中数学100中小学劳动与技术80初中英语100中小学信息技术100初中思想品德60中小学音乐100初中科学100中小学美术100初中

17、历史与社会100中小学体育与健康120高中语文100中小学综合实践活动100高中数学100教学评价（综合）80高中英语100教学管理与教研创新（综合）80高中思想政治100小班化教育（综合）80高中物理60教研员调研报告（综合）8011表 5浙江省教学研究成果浙江省教学研究成果评评比比申申 报报 书书成果名称 课题编号立项课题填写 结题时间 主管部门 成果单位 成果负责人 联系方式：手机 Email 研究组成员限 4 人 浙江省教育厅教研室制浙江省教育厅教研室制填表要求填表要求：表中有关内容请打印填写，但不得以剪贴代填。表中的签字、盖章， 不可打印或复印。表格不够填写时，可另附纸。121.课题

18、组诚信承诺课题组诚信承诺我们郑重承诺（在括号内打“”）： 我们所申报的成果系课题组成员原创，没有抄袭他人（ ） 我们对本申报书填写的内容无异议（ ） 主办单位若将我们的作品公示、上网，我们表示同意（ ）申报人承诺签名： （限 5 人） 年 月 日2课题组主要成员基本情况（限课题组主要成员基本情况（限 5 人，按成果贡献大小排列）人，按成果贡献大小排列）姓名性别专业职称工作单位联系电话3课题组主要成员分工课题组主要成员分工姓名承担工作134成果简介成果简介成果简介（包括基本内容、实践效果、理论水平、推广价值等）填写人：年 月 日 145已发表和出版的相关成果已发表和出版的相关成果序号成果名称刊物

19、、出版社名称发表、出版时间6.曾获奖的阶段成果曾获奖的阶段成果序号成果名称获奖名称与奖级组织单位7单位推荐意见单位推荐意见课题主持人所在单位推荐意见：单 位（章） 负责人（签字）：年 月 日 158县（市、区）教研部门推荐意见县（市、区）教研部门推荐意见单位（盖章） 负责人（签字）年 月 日9市教研部门推荐意见市教研部门推荐意见单位（盖章） 负责人（签字）年 月 日10评审结果评审结果省评审委员会评审意见：评审委员会主任（签名）年 月 日16表 6浙江省教学研究成果评比申报汇总表浙江省教学研究成果评比申报汇总表市（公章） 填表人： 联系电话： 编号成 果 名 称负责人工作单位联系电话结题 时间

20、如是集体成果，将“负责人”和“工作单位”栏打通，写上集体名称，并注出主持人姓名。17表 7浙江省优秀教研员推荐表浙江省优秀教研员推荐表候选人姓名性别出生年月学 科教龄调入教研系统时间职 务职称参加何党派工作单位通讯地址邮编简要 工作 事迹已发表出版的成果主持教改项目附交材料：教研案例标题教改成果标题18县级教研室意见盖章 年 月 日市教研室意见 盖章 年 月 日省教研室意见盖章 年 月 日备注19表 8浙江省先进教研集体推荐表浙江省先进教研集体推荐表单位全称通讯地址邮编联系电话教研工作创新典型经验（可另附纸）市教研室审核意见盖章 年 月 日20抄送：省教育厅韩平副厅长，省教育厅办公室、基础教育处，省监察厅驻省教育厅监察专员办公室，杭州外国语学校，浙江师范大学附属中学。浙江省教育厅教研室 2014 年 1 月 4 日印发