小学语文人教课标版二年级上册第一组第1课.doc

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1、“教学点数字教育资源全覆盖”项目1小学语文小学语文 语文社语文社 S S 版版 三年级上册三年级上册语文百花园七语文百花园七第第 1 1 课时活动设计课时活动设计科目版本科目版本小学语文 语文社 S 版 三年级上册章章 节节第七单元课课 名名语文百花园七 第 1 课时学习目标学习目标1.了解广字旁和病字旁的由来和含义，区分它们的不同， 并认识一些带有广字旁和病字旁的字。2.复习巩固 “条、把、幅、股、棵、副、辆、颗、片” 几个量词，懂得它们都是表示事物单位的词。而且这类词 经常跟数词一起用。3.读背元代末年杰出的诗人、画家王冕写的墨梅，了 解诗的大意。具体环节设计具体环节设计教学环节教学环节内

2、内 容容1. 教师上课（1）今天，我们一起再一次走进“语文百花园” ，去采撷 一朵朵知识的花朵、智慧的花朵。看看谁最聪明，谁收获 最大。（2）同学们，你们猜猜在甲骨文中，这是什么字？1.11.1 导入新导入新 课课你们猜的很对，这就是“广”字。“教学点数字教育资源全覆盖”项目2（3）在甲骨文中这又是一个什么字呢？再来挑战一下吧！对，这是一个病字旁。（4）请同学们把书翻开，读读“广”字旁和“病”字旁 的来历和意思。（5）偏旁跑到了字词中，你能读好它们吗？自己试着读 一读吧！（6）你还能说出哪些带广字旁或病字旁的字？“教学点数字教育资源全覆盖”项目3是啊，庐山的“庐”和寺庙的“庙”都是带有广字旁

3、的字；像伤疤的“疤”，疲惫的“疲”等都是带有病字旁 的字。了解了偏旁的意思，你们平时可以在生活中认识更 多的字。（1）填一填，读一读。看看老师填的吧!1.2“1.2“语海语海 畅游畅游”（2）你们刚才所填的都是一类词，它们叫做量词。1.3“1.3“积少积少 成多成多”（1）词语关，你们都闯过了，真棒！接下来，看看你们 能否把这首古诗读好？可以借助拼音或查字典，争取把古 诗读正确、通顺。 “教学点数字教育资源全覆盖”项目4（2）你们了解元代诗人王冕吗？咱们一起看看对他和诗 题的介绍吧！（3）梅花是在冬天开放的一种花，咱们先来欣赏欣赏吧。（4）带着你此时的体会再读读诗句吧，不理解的诗句可 以借助注

4、释理解意思。“教学点数字教育资源全覆盖”项目5（5）理解了诗句的意思，请你带着自己的理解，有感情 地读读这首诗吧！（6）你觉得这是一株怎样的梅花呢？ 是啊，这真是一株与众不同、迷人的梅花啊！它像淡 淡的墨色一样不张扬，却又带给人们一种别样的美。（7）请你打开书，再带着自己的感情读读这首诗吧！1.41.4 课堂小课堂小 结结同学们，这节课我们不仅认识了 2 个偏旁和词语，还 积累了一些量词，学习了一首古诗。下节课我们将继续在 语文百花园中学习。2.2. 学生自学学生自学“教学点数字教育资源全覆盖”项目62.12.1 跟我学跟我学今天我们要学习语文百花园七，一起来认识两个 偏旁和一些量词，学习一首

5、古诗墨梅。学习目标：1.了解广字旁和病字旁的由来和含义，区分它们的不同， 并认识一些带有广字旁和病字旁的字。2.复习巩固 “条、把、幅、股、棵、副、辆、颗、片” 几个量词，懂得它们都是表示事物单位的词。而且这类词 经常跟数词一起用。3.读背元代末年杰出的诗人、画家王冕写的墨梅，了 解诗的大意。2.22.2 学生练学生练 习习3.3.拓展资料拓展资料3.13.1活动设计3.23.2教案示例问题 1：怎样把园地中的古诗教好，使学生爱学、乐学、 会学？ 答：首先，要让学生把字音读准、语句读通，在读熟读通 的基础上才能谈理解诗意、诗情。其次，要让学生对诗作 的写作背景有一个大致的了解，明作者、解诗题，帮助他 们理解。再有，就是借助生活或图片帮助学生拉近与古诗 的距离，从而更好地学习。最后，就是带着感情边读边体 会诗作感情。3.33.3 常见问常见问 题题问题 2：如何能做到准确运用数量词？ 答：首先，明确数量词即数量形容词,是表示数、量或程“教学点数字教育资源全覆盖”项目7度的形容词。其次，在学生填空、运用时，不能单纯依靠 生活用语来判断对错，要结合使用的语境来判断。最后， 让学生多读书。在课文中常常会出现一些数量词和名词的 短语搭配，书读百遍，其义自见。