二年级语文上册第五单元课件.pptx

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1、unun1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？沿沿 观观 渴渴 喝喝 话话弄弄 错错 际际 哪哪 抬抬titiynyngungunkkhhhuhunng nng cucuj jnn我会认我会认井井沿沿 观观天天 口口渴渴 喝喝水水 大大话话弄弄 错错 无边无无边无际际 哪哪里里 抬抬头头ynyn gun gun易读错字易读错字 k k h h hu hu nng nng cu cuj j n n ti ti答答dd（答应（答应 答理）答理）dd（回答（回答 答复）答复）还还hihi（还有 还是）hunhun（还钱 还礼）多音字多音字指名读课文，同学互评：字

2、音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？课文写了青蛙和小鸟对天的大小的争论，青蛙坐在井里，认为天很小，小鸟飞在天上，认为天很大。我会写我会写井井jng jng 书写指导：第二横在横中线上，笔画要舒展。部首：一组词：水井 井沿造句：村里的人们都从这口水井里打水喝。音序：J结构:独体 观观gun gun 书写指导：左窄右宽，“又”的最后一笔变成了点。部首：又组词：观看 观天造句：青蛙坐在井里观天。音序：G结构:左右 沿沿yn yn 书写指导：右上部第二笔为横折弯，下部略扁。部首：氵组词：河沿 沿岸造句：沿岸都是发达城市。

3、音序：Y结构:左右 答答d d 书写指导：人的撇捺要舒张。部首：组词：回答 答复造句：明明回答问题的声音总是很响亮。音序：D结构:上下 渴渴k k 书写指导：左窄右宽，三点水写成弧形。部首：氵组词：口渴 解渴造句：一只小鸟口渴了，下来找水喝。音序：K结构:左右 喝喝h h 书写指导：左低右高，口写的略小。部首：口组词：喝水 喝茶造句：奶奶有喝茶的好习惯。音序：H结构:左右 话话hu hu 书写指导：左窄右宽，第二笔的横在横中线上。部首：讠组词：说话 对话造句：他俩的对话真有意思。音序：H结构:左右 际际j j 书写指导：左右高度基本相同，“小”的两点要呼应。部首：阝组词：天际 无边无际造句：我

4、终于见到了无边无际的大海。音序：J结构:左右 找一找青蛙和小鸟找一找青蛙和小鸟一共有几次对话。一共有几次对话。朗读对话朗读对话3 3次第一次对话第一次对话 青蛙问小鸟：青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。口渴了，下来找点儿水喝。”天大得很男女生分组加上动作表读一读，演一演。小鸟飞过小鸟飞过_，飞过，飞过_。这天大得很！。这天大得很！拓展想象拓展想象 读读青蛙和小鸟的第读读青蛙和小鸟的第2 2次对次对话，说说他们在争论什么？话，说说他们在争论什么？第二次对话第二次对话天的大小天的大小选

5、出青蛙眼中的天和小鸟眼中的天。 青蛙说青蛙说“朋友，别说大话了！天朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说小鸟说“你弄错了。天无边无际，你弄错了。天无边无际，大得很哪！大得很哪！”吹牛的话，不实的话吹牛的话，不实的话大话大话无边无际无边无际“际际”在字典中的意思有：在字典中的意思有：边缘或交界的地方。彼此之间。边缘或交界的地方。彼此之间。指某个特定的时候。指某个特定的时候。1.“1.“无边无际无边无际”中的中的“际际” ” 应选应选第（第（ ）种意思）种意思2.“2.“无边无际无边无际”的意思是（的意思是（ ）A.A.一眼望得到边。一眼望得

6、到边。B.B.没有边，很大。没有边，很大。B你还知道你还知道哪些事物是无边无际的？哪些事物是无边无际的？小鸟飞过大海小鸟飞过大海小鸟飞过草原小鸟飞过草原小鸟飞过平原小鸟飞过平原小鸟飞过沙漠小鸟飞过沙漠青蛙（ ）说：“”小鸟（ ）说：“”根据提示语，加上神态动作，再读一读。笑着、摇摇手、摇着头笑着、摇摇手、摇着头也笑着、大声、拍拍翅膀也笑着、大声、拍拍翅膀 青蛙青蛙笑笑了，说：了，说：“朋友，我天天坐在井朋友，我天天坐在井里，一抬头就里，一抬头就能能看见天。我不会弄错的。看见天。我不会弄错的。” 小鸟也小鸟也笑笑了，说：了，说：“朋友，你是弄错了。朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。不信

7、，你跳出井来看一看吧。”第三次对话第三次对话青蛙为什么说天空只有井口那么大？ 说说青蛙和小鸟的笑有什么不同，猜一猜青蛙这时候会想些什么？青蛙是自以为是的笑。青蛙是自以为是的笑。 小鸟则是无奈、耐心、诚恳劝告小鸟则是无奈、耐心、诚恳劝告青蛙的笑。青蛙的笑。 朗读全文。说说你对小鸟和青蛙的不同看法。 直到今天，人们一直认为这是一直到今天，人们一直认为这是一只眼界狭小、见识短浅的青蛙，所以只眼界狭小、见识短浅的青蛙，所以常常常常用用“坐井观天坐井观天”这个成语来形容这个成语来形容那些那些眼界狭小眼界狭小、见识短浅见识短浅的人的人。 现实生活中，你有没有遇到像青蛙一样坐井观天的人？你会怎样去面对他？

8、所以，咱们每一个同学从小就要多所以，咱们每一个同学从小就要多学点知识，多读一些课外书，多出去走学点知识，多读一些课外书，多出去走走看看，不断地增长自己的见识，你才走看看，不断地增长自己的见识，你才不会成为一个坐井观天的人不会成为一个坐井观天的人。总总 结结展开想象，编写第4 4次对话 假如你是那只青蛙，当你跳出井口假如你是那只青蛙，当你跳出井口后，你可能会看到什么，想说些什么？后，你可能会看到什么，想说些什么？ 青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，它青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，它一下子惊呆了，看见了一下子惊呆了，看见了_，于是它对小，于是它对小鸟说：鸟说：“_。”小鸟说：小鸟说：“_。”天

9、无边无际天无边无际看得广看得广天只有井口大天只有井口大看得窄看得窄坐井观天坐井观天站得高，看站得高，看得才全面得才全面飞在天上飞在天上坐在井里坐在井里板书设计板书设计寒寒 号号 鸟鸟hn hhn h o nio o nio 13131.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？号号 堵堵 缝缝 腊腊 狂狂吼吼 朗朗 衔衔 枯枯 劝劝复复 趁趁 将将 且且 哀哀qun qun hohoddfngfngl lkungkunghuhulnglngxinxink k 我会认我会认i if fchnchnjingjingqiqi号号叫叫 一一堵堵 一道一道缝缝 腊腊月月 狂

10、狂 吼吼晴晴朗朗 衔衔来来 枯枯草草 劝劝告告 重重复复趁趁天晴天晴 将将来来 得过得过且且过过 哀哀号号hoho d d易读错字易读错字 fng fng l l kung kung lng lng xin xin k k qun qun f f chn chn jing jing qi qi i i hu hu号号hoho（号叫 哀号）hoho（口号 几号）缝缝fngfng（缝补 缝纫）fngfng（裂缝 崖缝）多音字多音字当当dngdng（当时（当时 应当）应当）dngdng（当做（当做 上当）上当）得得dd（得过且过 得数）dede（跑得快 跳得高）指名读课文，同学互评：字音指名读课文，

11、同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？课文叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果。我会写我会写面面min min 书写指导：撇从竖中线起笔，横折钩从横中线起笔。部首：一组词：前面 面向造句：村子前面有一条马路。音序：M结构:独体 阵阵zhn zhn 书写指导：双耳旁偏上，右部下横较长。部首：阝阝组词：一阵雨 阵地造句：几阵秋风过后，地上到处是落叶。音序：Z结构:左右 朗朗lng lng 书写指导：左高右低，右部的撇舒展。部首：月组词：明朗 朗读造句：今天天气晴朗，是郊游的好日子。音序：L结构:左右 枯枯k k 书写指导：

12、左高右低，木的最后一笔变成了点。部首：木组词：枯草 枯树造句：乌鸦在枯树上搭窝。音序：K结构:左右 做做zu zu 书写指导：三部分结构紧凑，中间的“古”窄小。部首：亻组词：做饭 做事造句：妈妈每天都帮我做饭。音序：L 结构:左中右 却却qu qu 书写指导：左高右低，第二横在横中线上。部首：卩组词：却是 盛情难却造句：住在温暖窝里的不是寒号鸟，却是喜鹊。音序：Q结构:左右 将将jing jing 书写指导：左窄右宽，右边的横在横中线上。部首：寸组词：将要 将来造句：我们这学期将要结束。音序：J结构:左右 纷纷fn fn 书写指导：左窄右宽，刀的横折钩接近横中线，注意笔画穿插。部首：纟纟组词：

13、纷飞 纷纷造句：在大雪纷飞的日子里，他依旧坚持站岗。音序：F结构:左右 夜夜yy书写指导：第一笔点在竖中线上，右下的捺舒展。部首：亠组词：夜里 黑夜造句：夜里寒号鸟冻死了。音序：Y结构:上下 数一数：课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。 整体感知整体感知9说一说：课文讲了一件什么事？ 喜鹊住在 ，而寒号鸟不听劝告，结果 。温暖的窝里被冻死了 山脚下有山脚下有一堵石崖一堵石崖，崖，崖上有上有一道缝一道缝，寒号鸟就把这，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前道缝当作自己的窝。石崖前面有面有一条河一条河，河边有，河边有一棵大一棵大杨树杨树，杨树上住着喜鹊。塞，杨树上住着喜鹊。塞号鸟和喜鹊面对

14、面住着，成号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。了邻居。看图读一读看图读一读 下面图片上分别是喜鹊和寒号鸟下面图片上分别是喜鹊和寒号鸟的窝，它们的窝在什么地方？有什么的窝，它们的窝在什么地方？有什么不同呢？不同呢？树上树上石缝里石缝里自己筑巢自己筑巢随便找地方随便找地方互动课堂互动课堂喜鹊喜鹊寒号鸟寒号鸟 山脚下有山脚下有一堵一堵石崖石崖，崖上有，崖上有一道一道缝缝，寒号鸟就把这，寒号鸟就把这道缝道缝当作当作自己的窝。自己的窝。看图读一读看图读一读 dndn dn 当当作作当当初初冬天快来了，喜鹊和寒号冬天快来了，喜鹊和寒号鸟分别是怎么做的呢？鸟分别是怎么做的呢？ 有一天，天气晴有一天，天气晴朗朗。

15、喜喜鹊鹊一早飞出去，东寻西一早飞出去，东寻西找，找，衔衔回来一些回来一些枯枯草，就草，就忙着做窝，准备过冬。忙着做窝，准备过冬。 喜鹊喜鹊一早飞出去，东寻一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。忙着做窝，准备过冬。喜鹊出去劳作的时间很早。喜鹊出去劳作的时间很早。喜鹊做窝非常艰辛，抓喜鹊做窝非常艰辛，抓紧时间做窝，毫不懈怠。紧时间做窝，毫不懈怠。 寒号鸟却只寒号鸟却只知道出去玩，知道出去玩，累了就回来睡觉。累了就回来睡觉。说明和喜鹊的行为完全相反。说明和喜鹊的行为完全相反。说明它天性懒惰、得过且过。说明它天性懒惰、得过且过。看到自己的邻居每天玩，喜鹊看

16、到自己的邻居每天玩，喜鹊是怎么劝它的？它听了吗？分角色是怎么劝它的？它听了吗？分角色朗读课文，边读边看看寒号鸟的命朗读课文，边读边看看寒号鸟的命运。运。第一次劝告第一次劝告 “寒号鸟，别睡了。天寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。气暖和，赶快做窝。” 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。阳高照，正好睡觉。”寒号鸟的动作，表现了它的懒惰。寒号鸟的动作，表现了它的懒惰。 读出真诚的语气。 读出不耐烦的语气。qun 想一想：寒号鸟说喜鹊傻，想一想：寒号鸟说喜鹊傻，喜鹊真的傻吗？为什么？喜鹊真的傻吗？为什么？

17、喜鹊不傻，它很勤劳，为自己的将来做准备。 补白想象喜鹊一早飞出去时，寒号鸟却在（ ）。喜鹊衔回枯草时，寒号鸟却在（ ）。喜鹊在做窝时，寒号鸟却在（ ）。睡觉睡觉睡觉 说一说说一说，这个故事里，这个故事里有什么动物？它们在冬天有什么动物？它们在冬天来临之时是怎么做的？来临之时是怎么做的？喜鹊喜鹊寒号鸟寒号鸟搭窝搭窝出去玩出去玩 自由读课文中描写天气的语自由读课文中描写天气的语句，思考从哪里可以看出天气句，思考从哪里可以看出天气越来越冷？越来越冷？几阵秋风，树叶落尽。几阵秋风，树叶落尽。其中其中“尽尽”字写出了冬天快要到了。字写出了冬天快要到了。 冬天说到就到，寒风冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。呼

18、呼地刮着。 “呼呼地呼呼地”写出了风很大，写出了风很大，“寒风寒风”就是北就是北风，吹到身上非常冷。风，吹到身上非常冷。第二次劝告第二次劝告 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁趁天晴，天晴，快做窝。现在懒惰，快做窝。现在懒惰，将将来难过。来难过。”chn jin第二次劝告第二次劝告 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。快做窝。现在懒惰，将来难过。”表现了喜鹊的苦口婆心表现了喜鹊的苦口婆心做窝的时间做窝的时间该做的事情该做的事情做做窝的原因窝的原因 语气加重，读出语重心长的语气 想一想：如果你去劝寒号想一想：如果你去劝寒

19、号鸟，会怎么说？鸟，会怎么说？ 我会对它说：我会对它说：“不能只顾眼前舒服，不能只顾眼前舒服，要有长远打算。要有长远打算。” 下面，我们一起去看看寒号鸟听没下面，我们一起去看看寒号鸟听没听喜鹊的话。听喜鹊的话。 寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。得过且过。”表现了寒号鸟的懒惰表现了寒号鸟的懒惰 含义：只要含义：只要能够过得去，就这样过能够过得去，就这样过下去下去。这里指寒号鸟一天天混日子。这里指寒号鸟一天天混日子。 读出不屑、懒洋洋的语气 qi 思考：从哪些地方可以看出寒号鸟的思考：从哪些地方

20、可以看出寒号鸟的“得过且过得过且过”？ 冬天快到来时，寒号鸟只知道出去玩，冬天快到来时，寒号鸟只知道出去玩，累了就回来睡觉；太阳出来时，寒号鸟累了就回来睡觉；太阳出来时，寒号鸟伸伸懒腰，继续躲在窝里睡觉。伸伸懒腰，继续躲在窝里睡觉。想一想想一想：你有没有得过且过的行为？你有没有得过且过的行为？做作业拖拖拉拉，非要第二做作业拖拖拉拉，非要第二天老师催才补做；家里长时间不天老师催才补做；家里长时间不整理，乱七八糟的，最后想找的整理，乱七八糟的，最后想找的东西也找不到。东西也找不到。 寒冬腊月寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。狂吼，崖缝里冷得像冰窖。

21、 这句这句话写出了严冬到来时，大雪纷飞、北风话写出了严冬到来时，大雪纷飞、北风呼啸的情景，说明了环境非常恶劣。呼啸的情景，说明了环境非常恶劣。大雪纷飞大雪纷飞北风呼啸北风呼啸照样照样子说一说。子说一说。快得像一阵风快得像一阵风乱得像团麻乱得像团麻 喜鹊和寒号鸟是一对邻居，过喜鹊和寒号鸟是一对邻居，过了一个冬天，它们却再也不是邻居了一个冬天，它们却再也不是邻居了。为什么会有这样的结局呢？我了。为什么会有这样的结局呢？我们再次走进课文，看一看原因吧！们再次走进课文，看一看原因吧！寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告，寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告，让我们来看看它的让我们来看看它的“得过且过得过且过” ” 带来了

22、什么后果？带来了什么后果？第一次不听劝告：寒号鸟在崖缝里第一次不听劝告：寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”第二次不听劝告：寒号鸟重复着哀第二次不听劝告：寒号鸟重复着哀号：号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。明天就做窝。”然后，在夜里冻死了。然后，在夜里冻死了。：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？ 看到故事的结局时，你有什么感受？结合课文说一说。我懂得了不能像寒号鸟那样得我懂得了不能像寒号鸟那样得过且过。过且过。 我们要像喜鹊那样看得

23、远，我们要像喜鹊那样看得远，做得早。做得早。美好生活需要靠辛勤劳动来创造，美好生活需要靠辛勤劳动来创造，懒惰散漫就什么也得不到。懒惰散漫就什么也得不到。现在现在懒惰懒惰将来将来难过难过寒号鸟寒号鸟冬天将到冬天将到两两次次劝告劝告喜鹊：真诚喜鹊：真诚寒号鸟寒号鸟晚上晚上：发誓：发誓白天白天：懒惰：懒惰冻死冻死喜鹊：做窝喜鹊：做窝寒号鸟寒号鸟：睡觉：睡觉本课是一篇广为流传的民间故事本课是一篇广为流传的民间故事，喜鹊提前准，喜鹊提前准备，到了冬天睡在备，到了冬天睡在 ，寒号鸟每天得过，寒号鸟每天得过且过，最后且过，最后 。告诉我们：美好的生活要靠。告诉我们：美好的生活要靠 来创造，来创造， 就什么也

24、得不到。就什么也得不到。温暖温暖的窝里的窝里冻死了冻死了辛勤劳动辛勤劳动懒惰散漫懒惰散漫一、在括号里填上恰当的字。一（一（ ）石崖）石崖 一（一（ ）缝）缝 一（一（ ）河）河 一（一（ ）杨树）杨树堵堵道道条条棵棵二、仿写句子。天天热得我热得我直直冒汗。冒汗。2.2.石崖前面石崖前面有有一条河。一条河。1.1.寒号鸟在崖缝里冻寒号鸟在崖缝里冻得得直打哆嗦。直打哆嗦。我家门前有一棵我家门前有一棵大树。大树。三年级语文上册三年级语文上册1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？葫葫 芦芦 藤藤 谢谢 哇哇 盯盯 赛赛 感感 怪怪 慢慢mnmnhhlu lutng

25、 tng xixiwawadngdngsisigngngui gui 我会认我会认葫芦葫芦 藤藤上上 花花谢谢 好好哇哇 盯盯着着赛赛过过 感感到到 奇奇怪怪 慢慢慢慢h h lu lu易读错字易读错字 tng tng xi xi wa wa dng dng si si gn gn gui gui mn mn更更gnggng（更改（更改 更换）更换）gnggng（更加（更加 更好）更好）多音字多音字指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？本课是一篇看图学文。讲一个人种葫芦，不管理只想得到葫芦，

26、结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。我会写我会写棵棵k k 书写指导：左窄右宽，“木”捺变点；“果”第五笔横稍长，靠近横中线。部首：木组词：一棵 一棵树造句：我家门前有一棵树。音序： K结构:左右 谢谢xi xi 书写指导：左中右比例均等，注意横中线的笔画有：第二笔的起笔、身的第二横、寸的横。部首：讠组词：凋谢 花谢造句：葫芦花凋谢以后，结了几个小葫芦。音序：X 结构:左中右 想想xing xing 书写指导：上下均等，注意目的竖在竖中线上，第三横在横中线上，心第二点在竖中线上。部首：心组词：想法 思想造句：种葫芦的人想法真可笑。音序：X结构:上下 盯盯dng dng 书写指导：左高右低

27、，注意窄长。部首：目组词：盯着 盯紧造句：他每天盯着小葫芦。音序：B结构:左右 言言yn yn 书写指导：第二笔稍长，下面“口”略扁。部首：亠组词：发言 语言造句：今天班长的发言很精彩。音序：Y结构:独体 邻邻ln ln 书写指导：左高右低，左右宽窄均等，注意第四笔从横中线上起笔。部首：阝组词：邻居 四邻造句：邻居劝他治虫，他不听。音序：L结构:左右 治治zh zh 书写指导：左窄右宽，右下方的“口”稍扁。部首：氵组词：治虫 治理造句：爷爷说要按时给庄稼治虫。音序：Z结构:左右 怪怪gui gui 书写指导：“圣”的横撇和捺要写的舒展。部首：忄组词：怪事 奇形怪状造句：学校门前有许多奇形怪状的

28、石头。音序：G结构:左右 再读课文，想一想再读课文，想一想：种葫芦的人想种葫芦的人想要葫芦，最后他得到葫芦了吗要葫芦，最后他得到葫芦了吗？ 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。思考思考：句子中句子中“一棵葫芦一棵葫芦”和课题中的和课题中的 “ “葫芦葫芦”意思一样吗意思一样吗？“一棵葫芦一棵葫芦”是包含是包含：葫芦藤葫芦藤、葫芦叶葫芦叶、葫芦葫芦花花、小葫芦小葫芦。这棵葫芦长得怎么样呢这棵葫芦长得怎么样呢？ 从前，有个人种了一

29、棵葫芦。细长的从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。谢谢（謝（謝）xi xi 表示感激表示感激（叠）叠）：你你！ 道歉或认错道歉或认错：罪。罪。 辞去，拒绝辞去，拒绝：客绝参观。客绝参观。 凋落，衰退凋落，衰退：花了新陈代。花了新陈代。 在日常生活中，在日常生活中，“谢谢”大多表示大多表示“谢谢，感谢谢谢，感谢”的意思，而在的意思，而在这里指葫这里指葫芦花开过了、花枯萎的意思芦花开过了、花枯萎的意思，同一个字，同一个字在不同的句子里意思完全不一样。在不同的句子

30、里意思完全不一样。 种了种了* * *、长满了、长满了* * *、开出了、开出了* * *、花、花谢以后谢以后* * *、挂了、挂了* * * 联系生活实际，说一说自己的种植联系生活实际，说一说自己的种植经验，尝试有序表达。经验，尝试有序表达。 多么可爱的小葫芦啊多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都那个人每天都要去看几次。要去看几次。种葫芦人对小葫芦的喜爱、满意之情种葫芦人对小葫芦的喜爱、满意之情种葫芦人种葫芦人内心的喜爱与渴望内心的喜爱与渴望 种葫芦的人夸葫芦种葫芦的人夸葫芦多么可爱的多么可爱的葫芦啊葫芦啊！你能不能也用感叹句夸一夸葫你能不能也用感叹句夸一夸葫芦藤、叶子、小白花呢芦藤、叶子、小白

31、花呢？ 多么细长的葫芦藤啊多么细长的葫芦藤啊！多么绿的叶多么绿的叶子啊子啊！多么茂盛的叶子啊多么茂盛的叶子啊！多么雪白的多么雪白的小花啊小花啊！ 没过几天，叶子上没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一慢慢地变黄了，一个一个都落了。个都落了。这棵葫芦怎么了这棵葫芦怎么了？小葫芦变黄了，都落了。小葫芦变黄了，都落了。小葫芦慢慢地变黄了，都落了。小葫芦慢慢地变黄了，都落了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 把你对这棵葫芦喜爱的情感填入到把你对这棵葫芦喜爱的情感填入到句子中，读一读这段话。句子中，读一读这段话。 细长的葫芦藤

32、上长满了绿叶，开出细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。了几个小葫芦。这么可爱的葫芦，最后为什么会落了呢这么可爱的葫芦，最后为什么会落了呢？ 读读课文第读读课文第2 2、3 3自然段，从中找自然段，从中找出答案吧出答案吧！把把种葫芦的人心里想的话种葫芦的人心里想的话用横线画出来。用横线画出来。朗读感悟朗读感悟1.1.有几个虫子怕什么有几个虫子怕什么！2.2.他盯着小葫芦自言自语地说他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫我的小葫芦，快长啊，快长啊芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才长得赛过大南瓜才好呢好呢！”3.3.一个邻居

33、看见了，对他说一个邻居看见了，对他说：“你别光盯你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧吧！”4.4.“什么什么？叶子上的虫还用治叶子上的虫还用治？我要的是我要的是葫芦。葫芦。”1.1.有几个虫子怕什么有几个虫子怕什么！2.2.有几个虫子不用怕。有几个虫子不用怕。（1 1）比较读一读，这两个句子有什么不同）比较读一读，这两个句子有什么不同？相同之处相同之处：两句话表达的意思是一样的。两句话表达的意思是一样的。不同之处不同之处：第第1 1句所表达的语气比第句所表达的语气比第2 2句句更强更强烈烈一些，反映出他一些，反映出他对蚜虫不屑一顾对蚜虫不屑一顾的态度。

34、的态度。 他盯着小葫芦自言自语地说他盯着小葫芦自言自语地说：“快长快长啊，快长啊啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢长得赛过大南瓜才好呢！” ” 睁大眼睛，一直看着一个地方，比睁大眼睛，一直看着一个地方，比“看看”更进一步。更进一步。他盯着小葫芦，在想什么他盯着小葫芦，在想什么？有蚜虫，关小葫芦什么事啊有蚜虫，关小葫芦什么事啊！小葫芦，快点长吧小葫芦，快点长吧！邻居看到了葫芦叶子上的蚜虫时是怎么说的邻居看到了葫芦叶子上的蚜虫时是怎么说的？ “你别光盯着葫芦了，叶子上生了你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧蚜虫，快治一治吧！”面对邻居的劝告，他是怎么想的面对邻居的劝告，他是怎么想的？感到很奇

35、怪感到很奇怪（1 1）我们常常说我们常常说“感觉感觉”，是哪里感受到的，是哪里感受到的？ “ “奇怪奇怪”呢，是从哪里感受到的呢，是从哪里感受到的？ 所以所以“感、怪感、怪”都跟都跟心心有关，种有关，种葫芦的人心里究竟在想些什么呢葫芦的人心里究竟在想些什么呢？心心心心（2 2）那个人感到很奇怪，说）那个人感到很奇怪，说：“什么什么？叶子叶子 上的虫还用治上的虫还用治？我要的是葫芦。我要的是葫芦。”他的意思就是他的意思就是：叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。1.1.叶子上的虫还用治叶子上的虫还用治？2.2.叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。比较两组句子有什么不同，同桌讨论交流。比较两组句子有

36、什么不同，同桌讨论交流。相同之处相同之处：这两个句子表达的意思是一样的。这两个句子表达的意思是一样的。不同之处不同之处：第第1 1句是反问句，它所表达的语句是反问句，它所表达的语 气比第气比第2 2句更强烈些。句更强烈些。 看来，叶子和葫芦之间是有关系的，叶看来，叶子和葫芦之间是有关系的，叶子给小葫芦提供营养，没有了叶子，小葫芦子给小葫芦提供营养，没有了叶子，小葫芦就不能生长了。种葫芦的人只想要葫芦，却就不能生长了。种葫芦的人只想要葫芦，却没想到叶子对葫芦有重要作用。没有蚜虫，没想到叶子对葫芦有重要作用。没有蚜虫，叶子绿，葫芦就长得好；蚜虫多了，叶子黄叶子绿，葫芦就长得好；蚜虫多了，叶子黄了，

37、葫芦就会落下来了。了，葫芦就会落下来了。小小 结结学了这个故事，你懂得了什么学了这个故事，你懂得了什么？（1 1）事物之间是有联系的。）事物之间是有联系的。（2 2）要善于听取别人的劝告。）要善于听取别人的劝告。我要的是我要的是葫芦葫芦想要想要葫芦葫芦有蚜虫有蚜虫不治不治得不到得不到葫芦葫芦只要葫芦不管叶只要葫芦不管叶叶枯果落无收获叶枯果落无收获板书设计板书设计口语交际：商量口语交际：商量shnshn 有个小男孩他叫成成，他有些苦恼：有个小男孩他叫成成，他有些苦恼：今天是成成的生日，他想早点回家，于今天是成成的生日，他想早点回家，于是就去找同学小丽商量，想调换值日时是就去找同学小丽商量，想调换

38、值日时间，他是这样和小丽说的：间，他是这样和小丽说的：在生活中，我们经常要和别人商量事情。元元：元元：“嗨，今天我生日，要早点回嗨，今天我生日，要早点回去，你和我换一下值日时间吧！去，你和我换一下值日时间吧！”小丽：（好像没听见，理也不理他）小丽：（好像没听见，理也不理他）成成真的很苦恼，可是，问题到底出在哪儿呢？成成真的很苦恼，可是，问题到底出在哪儿呢？ 和别人商量事情的时候，要学会打招呼，和别人商量事情的时候，要学会打招呼，要问好，要用要问好，要用“行不行行不行”“”“好吗好吗”。要用征。要用征求别人意见的话，要用求别人意见的话，要用商量的语气商量的语气。 原来我们和别人商量事情，除了原来

39、我们和别人商量事情，除了要用要用商量的语气商量的语气，还要，还要把事情说清楚把事情说清楚。小结小结 同学们，现在成成知道该怎么说同学们，现在成成知道该怎么说了，你看，他是这样说的。了，你看，他是这样说的。 成成：成成：“小丽，我想和你调换一下小丽，我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，想值日的时间，因为今天是我的生日，想早一点回家，你看行吗？早一点回家，你看行吗？”“会商量会商量”技巧清单：技巧清单：1.1.要有礼貌地说，运用商量的语气。要有礼貌地说，运用商量的语气。2.2.要说清楚理由，不能吞吞吐吐。要说清楚理由，不能吞吞吐吐。3.3.根据实际礼貌应对。根据实际礼貌应对。 商量的结

40、果有时候是征得了对方的同商量的结果有时候是征得了对方的同意，有时候也会被对方委婉地拒绝。我们意，有时候也会被对方委婉地拒绝。我们应该怎么应对被拒绝的情况呢？应该怎么应对被拒绝的情况呢？ 学会理解他人，不勉强他人。遇到学会理解他人，不勉强他人。遇到问题多想想办法，学会多角度思考问题。问题多想想办法，学会多角度思考问题。 商量的对象变了，商量的语商量的对象变了，商量的语气和表达是否也需要改变？气和表达是否也需要改变？老师老师 长辈长辈根据商量的对象，调整自己的语言及语气根据商量的对象，调整自己的语言及语气下面我们来看看成成的其他难题下面我们来看看成成的其他难题1. 1. 向同学菲菲借的书没有看完，

41、向同学菲菲借的书没有看完，想再多借几天。想再多借几天。2. 2. 最爱看的电视节目就要开始了，最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球赛。但爸爸正在看足球赛。 请大家与同桌商量商量，选择请大家与同桌商量商量，选择其中的一种情况合作演一演，一人其中的一种情况合作演一演，一人演成成，另一个演菲菲或爸爸。演成成，另一个演菲菲或爸爸。 与人商量有学问，语气委婉又诚恳，与人商量有学问，语气委婉又诚恳，理由充分且具体，商量未成别气馁，文理由充分且具体，商量未成别气馁，文明修养最重要明修养最重要。成成的难题解决了，请听听他是成成的难题解决了，请听听他是这么这么说的说的： 他叫龙小他叫龙小五五，正在写数学

42、作业，他想，正在写数学作业，他想静下心来思考难题，可是家里太吵了，爸静下心来思考难题，可是家里太吵了，爸爸在大声地打电话，奶奶在看电视，音量爸在大声地打电话，奶奶在看电视，音量开得很大，妹妹在屋子里又唱又跳。开得很大，妹妹在屋子里又唱又跳。 龙小龙小五五应应该怎样和家人商量呢？大该怎样和家人商量呢？大家小组间讨论讨论，过会儿现场表演。家小组间讨论讨论，过会儿现场表演。三、交际范例某某同学你好，我想和你商量一件事情，前几天，某某同学你好，我想和你商量一件事情，前几天，我从你这儿借的书，打算今天看完还给你，可是由于最我从你这儿借的书，打算今天看完还给你，可是由于最近一段时间作业紧张，没看完，这本书

43、内容丰富多彩，近一段时间作业紧张，没看完，这本书内容丰富多彩，故事情节曲折动人，如果您不着急看的话，我还想继续故事情节曲折动人，如果您不着急看的话，我还想继续看完，您看行吗？（如果对方说答应了别人）没关系，看完，您看行吗？（如果对方说答应了别人）没关系，以后有时间我再向您借，谢谢。以后有时间我再向您借，谢谢。爸爸，我每天学习很努力的，所以，想看看电视爸爸，我每天学习很努力的，所以，想看看电视剧休息一下，爸爸最好了，一定会心疼我的，让我看会剧休息一下，爸爸最好了，一定会心疼我的，让我看会吧，好不好吧，好不好? ?语文园地五语文园地五山山( ) ( ) 锋锋 蜜蜜( ) ( ) 峰峰 刀刀( )

44、( ) 蜂蜂fn观察后面的字的偏旁与前面字的联系。比如：刀锋，“锋”字是金字旁，说明和金属有关，“刀锋”就是刀最锋利的地方。带有“夆”的汉字大多读“fen”。fnfn锋锋fnfn锋利锋利蜜蜜mm蜂蜂fnfn蜜蜂蜜蜂蜂蜜蜂蜜爱爱( ) ( ) 幕幕 扫扫( ) ( ) 墓墓 开开( ) ( ) 慕慕m“幕”起到遮盖、阻隔作用，使看不见内部的大布。带有“莫”的汉字大多读“mu”。mm慕慕mm羡慕羡慕墓墓mm扫墓扫墓幕幕mm幕布幕布扫扫soso打扫打扫吵吵( ) ( ) 饭饭抄抄( ) ( ) 闹闹炒炒( ) ( ) 写写chocho带有“少”的字，韵母往往是“o”chcho ochocho抄抄ch

45、ocho抄写抄写炒炒chocho炒菜炒菜 说一说，你是如何区分下面这说一说，你是如何区分下面这两组汉字的？两组汉字的？披披 坡坡柏柏 伯伯不言不语不言不语 只言片语只言片语 三言两语三言两语 千言万语千言万语豪言壮语豪言壮语 少言寡语少言寡语 自言自语自言自语 甜言蜜语甜言蜜语读一读，猜一猜词语的意思。读一读，猜一猜词语的意思。 这些成语都有这些成语都有“言言”“”“语语”，意思都和言语活动有关。意思都和言语活动有关。1.1.话说话说的少是（的少是（ ）2.2.话说话说的多是的多是（ ）3.3.气魄气魄很大的话很大的话（ ）4.4.自己自己跟自己说话是跟自己说话是（ ）5.5.话说话说的很好听

46、是的很好听是（ ）少言寡语少言寡语千言万语千言万语豪言壮语豪言壮语自言自语自言自语甜言蜜语甜言蜜语 注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。 细长细长的的葫芦藤上长满了绿叶，葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵开出了几朵雪白的雪白的小花。小花。 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的了一个个绿色的凉棚。凉棚。观察加点词语，观察加点词语，你有什么发现？你有什么发现？ 例句中的加点词语都是具体例句中的加点词语都是具体说明后面事物怎么样。说明后面事物怎么样。日 积 月 累jing xu江雪江雪 tng li zng yun （唐）柳宗元（唐）

47、柳宗元 qin shn nio fi ju ，wn jng rn zng mi 千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。 g zhu su l wng ，d dio hn jing xu 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 作者介绍：作者介绍： 柳宗元（柳宗元（773773年年819819年），字子厚，年），字子厚，唐代河东（今山西运城）人，杰出诗人、唐代河东（今山西运城）人，杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家，哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。著名作品有唐宋八大家之一。著名作品有永州八永州八记记等六百多篇文章，经后人辑为三十等六百多篇文章，经

48、后人辑为三十卷，名为卷，名为柳河东集柳河东集。万径：虚指，指千万条路。绝：无，没有。孤：孤零零。蓑笠：蓑衣和斗笠笠：用竹篾编成的帽子。人踪：人的脚印。 诗意：诗意：所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。侵袭。独：独自。江雪江雪 （唐）柳宗元（唐）柳宗元千山鸟飞千山鸟飞绝绝，万径人踪万径人踪灭。灭。孤孤舟舟蓑笠蓑笠翁，翁，独独钓寒江雪。钓寒江雪。赏析：赏析： 诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着

49、大雪的江面上，一叶小舟，一冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。诗人向读者个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。诗人向读者展示的，是这样一些内容：天地之间是如此纯洁展示的，是这样一些内容：天地之间是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活是如而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活是如此清高，渔翁的性格是如此孤傲。此清高，渔翁的性格是如此孤傲。我 爱 阅 读一位老爷爷和他的孙子骑着一头小毛驴一位老爷爷和他的孙子骑着一头小毛驴, ,到北村去找朋友。到北村去找朋友。 刚出村子刚出村子, ,迎面走来一个中年人迎面走来一个中年人. .他自言自语地说：他自言自语地说：“

50、两个人骑一头小两个人骑一头小驴驴, ,快把驴压（快把驴压（yy）死了）死了!”!”老爷爷听了老爷爷听了, ,立刻（立刻（kk）下来）下来, ,让孙子一个人骑让孙子一个人骑, ,自己在旁边走。自己在旁边走。 没走多远没走多远, ,一个老人看见了一个老人看见了, ,摇摇头说：摇摇头说：“孙子骑驴孙子骑驴, ,让爷爷走路让爷爷走路, ,太不太不尊敬（尊敬（zn jngzn jng）老人了）老人了!”!”老爷爷连忙叫孙子下来老爷爷连忙叫孙子下来, ,自己骑上去。自己骑上去。 又走了不远又走了不远, ,一个孩子看见了一个孩子看见了, ,很生气的说：很生气的说：“没见过这样的爷爷没见过这样的爷爷, ,自自