五年级下册语文课件-5-古诗二首-∣苏教版.ppt

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1、第一单元 第五课游园不值日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。课文导入 游园不值游园不值 宋宋 叶绍翁叶绍翁应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。 课文导入叶绍翁 南宋中期诗人，龙泉（今浙江）人。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗优于绝句，写景尤工。作者简介游

2、园不值 园：指花园。 （在宋代，许多官僚地主、名人雅士都有自己的花园，栽种着花草树木，供私人享用，不是亲朋好友一般不能随意入内。） 值：逢、遇到。 不值：没有遇到主人。“游园不值”课题是什么意思呢？ 游园未遇到主人，不能进去观赏。课文讲解应 屐齿 印yng苍苔 扣 柴扉 tifiynj字词积累ku应yng目前有两种解释：一是：“应该”二是：“大概是”选哪种解释，我们等会儿再讨论。 屐 齿jch屐齿：鞋印，脚印。屐：木头鞋。 印 苍 苔 cng ti苍苔：苔藓。 印苍苔：在苔藓上留下木鞋底的脚印。苍苔柴 扉chifi柴扉：柴门用树枝编成的简陋的门。柴扉红杏 叶绍翁在游园的时候不遇，那么，他在不遇

3、中又遇到了些什么呢？让我们再来读读这首诗，再来聊一聊。谁愿意读给大家？要求要按照七言的节奏来读。课文讲解游园不值（宋）叶绍翁 应怜/屐齿/印苍苔，小扣/柴扉/久不开。春色/满园/关不住，一枝/红杏/出墙来。 课文讲解应怜屐齿印苍苔 大概是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔吧 。课文讲解怜lin怜：本义指可怜。 在本诗中指：“爱惜、喜爱、舍不得”。扣ku扣：敲小扣：轻轻地敲。 因为尊敬主人，所以作者轻轻的扣着门，因此在“扣”的前边用了一个“小”字，“小”字本意与“大”相对，这里引申为“轻轻”。（因为作者尊敬主人） “扣”柴门，为什么不是“敲”？“扣”的动作是怎样的呢？课文讲解 我轻轻地敲柴门，敲

4、了很久也不见主人来开门。小扣柴扉久不开课文讲解思考： 现在同学们明白为什么“小扣柴扉久不开”了吧，你们能用“因为所以”或者“之所以是因为”这样的句式回答吗？ 思考：诗人兴致勃勃地来，却碰了个钉子，你们想，他此时的心情如何？ 扫兴、失望、失落、埋怨、不讲交情、不够义气，小气课文讲解 诗人游园却没有遇到主人，本来是十分扫兴，无意间抬起头，却发现了 诗人游园却没有遇到主人，本来是十分扫兴，无意间抬起头，却发现了课文讲解春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 满园的春色是关不住的，看，一枝粉红的杏花正伸出墙头来。课文讲解 思考： “一枝红杏出墙来”。这枝红杏给诗人带来的是什么心情？快慰、惊喜、感叹小 结 “应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。”诗人虽然“游园不值”，但已从“一枝红杏”看到了“关不住”的春天，这充满勃勃生机的浓浓春意让诗人赞叹不已。 游园不值是 代 所作。题目的意思是： 诗人以 来渲染满园的春色。诗的最后两句蕴含着深刻的道理：宋叶绍翁 游园未遇到主人，不能进去观赏一枝红杏出墙来诗歌讲解 任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的。课文讲解 阅读拓展江畔独步寻花其五 唐 杜甫 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？ 结合自己这节课的所见、所闻、所思、所感题诗作画。用自己的话描写一下自己眼中的春天。布置作业