初三物理欧姆定律复习课件.ppt

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1、学习目标学习目标 1、通过知识的梳理、通过知识的梳理,对欧姆定律的内容有对欧姆定律的内容有一个总体的理解一个总体的理解,形成一个知识网络。形成一个知识网络。 2 、能够熟练地运用欧姆定律及有关的规、能够熟练地运用欧姆定律及有关的规律解决电学中的问题。律解决电学中的问题。 重点重点 1、复习探究电流与电压、电阻之间的关复习探究电流与电压、电阻之间的关系系 ； 2、运用欧姆定律及有关的规、运用欧姆定律及有关的规律律解决电学解决电学中简单的计算问题。中简单的计算问题。1、探究电流与电压、电阻之间的关系；、探究电流与电压、电阻之间的关系；2、理解电阻是导体的一种性质；、理解电阻是导体的一种性质；3、电

2、流、电压、和电阻未知量的求解；电流、电压、和电阻未知量的求解；4、应用欧姆定律解决生活中的电学问题、应用欧姆定律解决生活中的电学问题; 5、会分析串并联电路中的仪表的示数变会分析串并联电路中的仪表的示数变化情况；化情况；6、电路故障的判断；、电路故障的判断；7、测量导体的电阻。、测量导体的电阻。典型考点典型考点U=IR探究实验探究实验结论结论I=URR = UI应用应用测电阻测电阻电路图电路图实验器材实验器材实验步骤实验步骤实验原理实验原理实验器材实验器材电路图电路图实验过程实验过程实验结果实验结果内容：内容：公式：公式： 欧姆定律欧姆定律计算计算探究电流与电压、电阻之间的关探究电流与电压、电

3、阻之间的关系系研究方法研究方法:常用常用探究过程探究过程猜想猜想提出问提提出问提设计实验设计实验仪器仪器电路图电路图设计记录表格设计记录表格实验步骤实验步骤分析数据、归纳结论分析数据、归纳结论控制变量法控制变量法器材：器材：设计电路设计电路：实验（一）保持电阻不变，研究电流实验（一）保持电阻不变，研究电流跟电压的关系跟电压的关系AVR1+-+S设计记录数据表格设计记录数据表格次次序序电阻电阻R= 电压电压U（V）电流电流I I（A）1 2 3 1、保持保持 不变不变，研究电流跟电压的研究电流跟电压的关系；关系；2、保持、保持 不变，不变，研究电流跟研究电流跟电阻的关系。电阻的关系。次次序序电压

4、电压U= V电阻电阻R（）电流电流I I（A）1 2 3 电阻电阻电压电压1、按电路图连接电路，滑动变阻器滑片移、按电路图连接电路，滑动变阻器滑片移到到 处；处；2、检查电路连接正确后再闭合检查电路连接正确后再闭合 ；3、读出、读出 和和 的示数，记录在的示数，记录在表格中表格中；4、移动移动 ，记，记录多组数据；录多组数据；（实验时间（实验时间不宜长）不宜长）5、观察数据，得出结论；、观察数据，得出结论；6、关闭电源，整理好仪器关闭电源，整理好仪器。阻值最大阻值最大开关开关电流表电流表电压表电压表变阻器的滑片变阻器的滑片保持保持电阻电阻不变，研究不变，研究电流跟电压电流跟电压的关系的关系 次

5、次序序电阻电阻R=5电压电压U（V）电流电流I I（A）110.2220.4330.6 1、分析上面的表、分析上面的表1，总结出正确的结论，总结出正确的结论 是：是： 当导体的电阻不变时，导体中的电当导体的电阻不变时，导体中的电流跟它两端的电压成正比。流跟它两端的电压成正比。 表表1实验类填空题实验类填空题 2、 下图下图1是小明同学得到某电阻电流随电压是小明同学得到某电阻电流随电压变化的关系图像，通过分析你能获得哪些信息？变化的关系图像，通过分析你能获得哪些信息？ 00.20.40.60.81.01.21.40.511.522.533.5U/VI I/A信息信息1:信息信息2:导体的电阻不变

6、时，导体中的电流跟它两端的电压成正比。导体的电阻不变时，导体中的电流跟它两端的电压成正比。 U/I的比值是一个不变量的比值是一个不变量,即电阻不随电流和电压的变化而即电阻不随电流和电压的变化而变化变化.图图1保持保持电压电压不变，研究不变，研究电流跟电阻电流跟电阻的关系的关系 1、实验仍按原来图连接电路；、实验仍按原来图连接电路； 2、换用不同阻值的定值电阻，使电阻成倍、换用不同阻值的定值电阻，使电阻成倍数增加（先后使用数增加（先后使用5、10、15三个电三个电 阻）；阻）； 3、调节、调节 ，保持三个定值电，保持三个定值电阻两端阻两端 不变；不变； 4、把对应于不同阻值的、把对应于不同阻值的

7、 电流记录在表中；电流记录在表中；滑动变阻器的滑片滑动变阻器的滑片电压电压5、观察数据，得出结论；、观察数据，得出结论；6、关闭电源，整理好仪器。、关闭电源，整理好仪器。 3、分析上面的表、分析上面的表2，总结出正确的结，总结出正确的结论是：论是： 导体两端的电压一定时，导体中的导体两端的电压一定时，导体中的电流跟电流跟导体的导体的电阻成反比。电阻成反比。次序次序电压电压U=3V电阻电阻R（）电流电流I I（A）150.6210315表表20.30.30.20.2分析与论证分析与论证v观察数据发现规律：观察数据发现规律： 欧姆定律欧姆定律： 导体中的电流跟这段导体两端的导体中的电流跟这段导体两

8、端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。公式变形：公式变形：U = I R R = U/I公式公式IRUR（）单位：单位：I（A）U（V） 1、欧姆定律公式中各个物理量只能、欧姆定律公式中各个物理量只能是是同一段导体同一段导体在在同一时刻同一时刻所具有的量，所具有的量，也就是说不能用甲导体的电压、电阻去也就是说不能用甲导体的电压、电阻去求乙导体的电流。求乙导体的电流。二点说明：二点说明： 2、使用欧姆定律公式计算时，电、使用欧姆定律公式计算时，电流（流（I）、电压（）、电压（U）、电阻（）、电阻（R）的）的单位分别要用它们的基本单位安培单位分别要用它们的基本

9、单位安培（A）、伏特（）、伏特（V）、欧姆（）、欧姆（ ），），也就是也就是单位要统一单位要统一。 4. (2006年杭州市）根据欧姆定律公式年杭州市）根据欧姆定律公式 I I= 可变形得到可变形得到R= 对此，下列说法中正确的是对此，下列说法中正确的是（ ） A.导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比 B导体电阻的大小跟导体中的电流成反比导体电阻的大小跟导体中的电流成反比 C当导体两端的电压为零时，导体的电阻也当导体两端的电压为零时，导体的电阻也 为零为零 D导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流大小无关导体的电流

10、大小无关URUI ID理解欧姆定律理解欧姆定律小结小结:电阻是导体的一种性质，导体的电阻与它电阻是导体的一种性质，导体的电阻与它两端的电压和通过它的电流无关。两端的电压和通过它的电流无关。电流电流（mA）1030100 人体反应人体反应 触电感觉，触电感觉，人可挣脱人可挣脱感到剧痛感到剧痛神经麻木神经麻木短时间使短时间使人心跳停止人心跳停止5.（2006年浙江省）人体是导体。下表年浙江省）人体是导体。下表3是通过人体的电是通过人体的电流值和相应的人体反应：皮肤干燥的人两手间的电阻约为流值和相应的人体反应：皮肤干燥的人两手间的电阻约为1105，当皮肤潮湿时，当皮肤潮湿时,电阻可能降到电阻可能降到

11、1.5103，则皮，则皮肤潮湿时，只要在两手间加肤潮湿时，只要在两手间加 电压就可能会使人有触电压就可能会使人有触电感觉。电感觉。15V欧姆定律的应用欧姆定律的应用表表3S2RS1 6. 下图下图2是教室里使用的某品牌饮水机的简化电路是教室里使用的某品牌饮水机的简化电路图图,R是一个阻值为是一个阻值为100欧的电阻欧的电阻,用来给瓶胆内的水加用来给瓶胆内的水加热热.S2是一个温控开关是一个温控开关,它能根据瓶胆内水的温度自动断它能根据瓶胆内水的温度自动断开或闭合开或闭合,从而使水温保持在从而使水温保持在85 95 之间。之间。（1）教室里电路的电压是）教室里电路的电压是 V。（2）早晨第一个走

12、进教室的同学闭合开关）早晨第一个走进教室的同学闭合开关S1，此时开此时开关关S2也处于闭合状态当温度也处于闭合状态当温度上升到上升到 时，时，S2将自将自动断开。动断开。（3）该饮水机在给水加热）该饮水机在给水加热时，通过时，通过R的电流是的电流是 A。220952.2图图2 8.如图如图3 3所示，电源电压保持不变，所示，电源电压保持不变，R R1 1=30 =30 ，电流，电流表表A A1 1的示数为的示数为0.4A0.4A，A A2 2的示的示0.8A0.8A，求电源电压和，求电源电压和R R2 2的的 阻值各为多少？电路的总电流为多少？阻值各为多少？电路的总电流为多少？解解:158 .

13、 01222AVIURVARIU12304 . 011 I总总=I1+I2= 0.4A+ 0.8A=10.4A+ 0.8A=1.2A.2A答答:略略图图3并联电路的计算并联电路的计算9、如图、如图4所示，电源电压保持不变，开关闭合后，若所示，电源电压保持不变，开关闭合后，若P向右移动，则电压表、电流表示数的变化分别为向右移动，则电压表、电流表示数的变化分别为( ) A.电压表示数变大、电流表示数变小电压表示数变大、电流表示数变小 B.电压表示数变大、电流表示数变大电压表示数变大、电流表示数变大 C.电压表示数变小、电流表示数变大电压表示数变小、电流表示数变大 D.电压表示数变小、电流表示数变小

14、电压表示数变小、电流表示数变小变化电路的分析变化电路的分析D图图4 10、如图、如图5所示电路中，电源电压为所示电路中，电源电压为6V，开关，开关S闭合闭合后，灯后，灯L不发光。用电压表测得电阻不发光。用电压表测得电阻R两端的电压两端的电压 为为6V，这说明，这说明:（ ） A、灯、灯L和电阻和电阻R均完好均完好 B、灯、灯L完好而电阻完好而电阻R断了断了 C、灯、灯L断路而电阻断路而电阻R完好完好 D、灯、灯L和电阻和电阻R都断路都断路LRB电路故障分析电路故障分析S图图5V计算题：如图所示，计算题：如图所示，R1 =20 ，滑动变阻器，滑动变阻器R2最大阻值为最大阻值为80 ，电路接在电压

15、为，电路接在电压为6 V电路中，当滑片电路中，当滑片P由最左端由最左端滑到最右端时，电压表示数由滑到最右端时，电压表示数由6 V变化为变化为1.2 V，则电流表示数，则电流表示数变化范围是多少？当滑片变化范围是多少？当滑片P在最在最右端时串联电路的电阻多大？右端时串联电路的电阻多大？AVR1R2SP解：解：（1）滑片）滑片P在最左端在最左端U=6 VR1=20 II= 0.3 AUR6 V 20 U1 = U = 6 V（2）滑片）滑片P在最右端在最右端U=6 VR1=20 IR2=80 U1=1.2 V答：答：（1）0.3 A0.06 A（2）100 拓展知识：拓展知识：两个电阻串联：总电阻

16、两个电阻串联：总电阻 R =R1+R2 。I = 0.06 AU1R11.2 V20 R= = 100 UI6 V0.06 A 11、(1 (1）某同学用图）某同学用图6 6所示的电路验证在电压不变所示的电路验证在电压不变 时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系。先时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系。先后用后用55、1010、2020的定值电阻接入电路的的定值电阻接入电路的a a、b b两两点间，闭合开关点间，闭合开关S S，读出电流表的示数填入表中。由，读出电流表的示数填入表中。由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比。试分析为实验数据可以看出电流跟电阻不成反比。试分析为什么在这个实验中

17、电流跟电阻不成反比？什么在这个实验中电流跟电阻不成反比？答：答：_ 电阻电阻/ /51020电流电流/ /A0. .40. .3 0. .2 因为因为a、b两点间电压发生变化，在研究电流与两点间电压发生变化，在研究电流与电阻关系时，没有控制电压不变。电阻关系时，没有控制电压不变。图图6综合实验题综合实验题(2(2）该同学经过认真分析，发现了错误的原因，他改进）该同学经过认真分析，发现了错误的原因，他改进实验后，先后用实验后，先后用55、1010、2020的定值电阻接入电路的定值电阻接入电路的的a a、b b两点间进行实验，结果验证了在电压不变时，导两点间进行实验，结果验证了在电压不变时，导体中

18、的电流跟导体的电阻成反比的关系体中的电流跟导体的电阻成反比的关系. .图图7 7甲、乙提供的两个电路图，哪个是他设计的电路甲、乙提供的两个电路图，哪个是他设计的电路. .答答:_:_（填（填“甲图甲图”或或“乙图乙图”），在这个实验中，），在这个实验中，滑动变阻器的作用是：滑动变阻器的作用是：乙图乙图 在在a、b两点间的电阻发生变化两点间的电阻发生变化时，调节滑动变阻器的阻值，保证时，调节滑动变阻器的阻值，保证a、b两点间的电压两点间的电压不变。不变。图图7图图8315- 用笔画线代替导线，将图用笔画线代替导线，将图8中各元件按你选择中各元件按你选择的设计电路图连接起来（已有部分线路连接好的设

19、计电路图连接起来（已有部分线路连接好)。图图8图图7 12、如图、如图9所示，是小强同学连接的测电阻所示，是小强同学连接的测电阻Rx的电路。的电路。电路中有一根导线连接错了，请你在接错的导线上打电路中有一根导线连接错了，请你在接错的导线上打一个叉，并画出正确的连线。一个叉，并画出正确的连线。请在虚线框中根据改正后的电路画出电路图。请在虚线框中根据改正后的电路画出电路图。SCPDABRx0.6 33 15图图90.63A012300.40.60.2 某次正确测量中电压表示数为某次正确测量中电压表示数为2.4V，电流，电流表示数如图表示数如图10所示，则被测电阻所示，则被测电阻Rx。5图图10Rx

20、V电路图电路图例例4实验室中如果没有电流表，只有电压表。实验室中如果没有电流表，只有电压表。如何测量未知电阻？如何测量未知电阻？R0V因为因为Rx和和R0串联串联 ，所以，所以 测电阻的原理测电阻的原理=U0R0UxRxRx=U0I0R0实验步骤实验步骤（1）按电路图连接电路，并将电压表指针调）按电路图连接电路，并将电压表指针调零；零；（2）闭合开关）闭合开关S测出测出Rx两端电压为两端电压为U ；（3）断开开关）断开开关S，将电压表接到，将电压表接到R0两端，闭合两端，闭合开关测出开关测出R0两端电压两端电压U0；（4）断开开关整理实验器材。）断开开关整理实验器材。RxVR0V电路图电路图R

21、0IxI0ARxA例例5实验室中如果没有电压表，只有电流表。实验室中如果没有电压表，只有电流表。如何测量未知电阻？如何测量未知电阻？因为因为Rx和和R0并联并联测量原理测量原理 IxRx =I0 R0Rx=I0IxR0实验步骤：实验步骤：（1）将电流表指针调零，按电路图连接电路；）将电流表指针调零，按电路图连接电路；（2）闭合开关，记录电流表）闭合开关，记录电流表R0的电流为的电流为I0 ；（3）断开开关，断开开关，将电流表接到将电流表接到Rx的支路并的支路并记记录电流表的示数为录电流表的示数为 Ix ；（4）断开开关整理实验器材）断开开关整理实验器材。R0IxI0ARxA实验中涉及到的故障分

22、析：实验中涉及到的故障分析：（1）实验中刚接好最后一根导线，灯就亮）实验中刚接好最后一根导线，灯就亮了原因是了原因是 。（2）若连接实验电路正确，但灯不亮，电压）若连接实验电路正确，但灯不亮，电压表示数接近电源电压，但电流表无示数，原表示数接近电源电压，但电流表无示数，原因是因是 。（3）若连接实验电路正确，但灯不）若连接实验电路正确，但灯不亮，电压表无示数，但电流表有示数，亮，电压表无示数，但电流表有示数，原因是原因是 。（4）若此实验中用的小灯泡变亮了，）若此实验中用的小灯泡变亮了，电压表的示数却变小了，其原因电压表的示数却变小了，其原因是是 。(5)若实验过程中若实验过程中,发现电灯突然

23、熄灭发现电灯突然熄灭,电压电压表的示数增大表的示数增大,电流表的示数几乎为零电流表的示数几乎为零,请判请判断出现现象的可能的原因是断出现现象的可能的原因是(）灯泡被短路开关被断开灯泡被短路开关被断开灯丝被烧断滑动变阻器被烧断灯丝被烧断滑动变阻器被烧断（）闭合开关，发现小灯泡较暗，滑动（）闭合开关，发现小灯泡较暗，滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，可能的原因是程度，可能的原因是（7）闭合开关瞬时，电灯发出强光后）闭合开关瞬时，电灯发出强光后立即熄灭，电流表指针偏转后又回到零立即熄灭，电流表指针偏转后又回到零刻度线，导致这种现象的原因是刻度线，导致这

24、种现象的原因是R1一定一定 变阻器的滑片变阻器的滑片P向右移动过程中，三个向右移动过程中，三个电表的示数如何变化？电表的示数如何变化？分析：分析：； 示数变大示数变大V2V1A示数变小示数变小； 。 R2 R I= I1 = I2U1 U2 U不变不变 AR1R2SPV2V1示数变小示数变小课堂小结课堂小结 这节课重点复习探究电流与电压、电阻这节课重点复习探究电流与电压、电阻 之间的关系和运用欧姆定律解决电学中的问之间的关系和运用欧姆定律解决电学中的问题。题。v（1）、解实验题要注意电路的）、解实验题要注意电路的正确连接、正确连接、实验步骤、实验步骤、各各仪表的读数、总结实验结论时仪表的读数、总结实验结论时语言表达要准确语言表达要准确。v（2）、运用欧姆定律公式计算要）、运用欧姆定律公式计算要注意注意：各：各个物理量只能是个物理量只能是同一段导体同一段导体在在同一时刻同一时刻所具所具有的物理量；有的物理量；单位要统一。单位要统一。