《只有一个地球》ppt课件.ppt

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1、13.13.只有一个地球只有一个地球执教：孔令薇1地球是距太阳第三地球是距太阳第三颗行星，也是第五颗行星，也是第五大行星大行星 1 1、地球是距离太、地球是距离太阳的第几颗行星，阳的第几颗行星，也是第几大行星？也是第几大行星？32 2、地球唯一、地球唯一的一个自然卫星的一个自然卫星名叫什么？名叫什么？月球月球43 3、地球上共有几大洲、几大洋？、地球上共有几大洲、几大洋？七大洲：七大洲： 亚洲、欧洲、非洲、北美洲、大洋州、南极洲、南亚洲、欧洲、非洲、北美洲、大洋州、南极洲、南极洲。极洲。 五大洋：大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋五大洋：大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋5613.13.只有一个地球只

2、有一个地球执教：孔令薇7晶晶 莹莹 蔼蔼 资资 矿矿赐赐 竭竭 滥滥 胁胁 睹睹jngyngizkungcjilnxid晶莹和蔼 资源 矿物恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹水晶检查预习检查预习 我会认：我会认：8 在浩瀚的宇宙在浩瀚的宇宙中，有着数不清中，有着数不清的星体，其中有的星体，其中有一颗美丽的星球，一颗美丽的星球，她是我们共同的她是我们共同的家园，她孕育了家园，她孕育了亿万个生灵，她亿万个生灵，她是我们人类的母是我们人类的母亲。这颗星球就亲。这颗星球就是是（地球）。（地球）。10 宇航员遨游太空目睹地球时感叹道：宇航员遨游太空目睹地球时感叹道：“我们这个地球太可爱了，同时又太容我们这个地

3、球太可爱了，同时又太容易破碎了！易破碎了！”11 朗读课文，朗读课文， 然后把描写地球然后把描写地球可爱可爱和和易碎易碎的句子找出来的句子找出来。 映入眼帘的是一个映入眼帘的是一个晶莹晶莹的球体，上面蓝色与白色的球体，上面蓝色与白色的的纹痕相互交错纹痕相互交错，周围裹，周围裹着一层着一层薄薄的水蓝色的薄薄的水蓝色的“纱衣纱衣”。 地球，这位人类的地球，这位人类的母亲母亲，这个生命的这个生命的摇篮摇篮，是那，是那样的样的美丽壮观，和蔼可美丽壮观，和蔼可亲。亲。12奇山奇山13飞瀑飞瀑14碧空碧空15激流激流16树林树林17晚霞晚霞18冰川冰川19湖泊湖泊20高坡高坡21建筑建筑22山地山地23

4、地球，这位地球，这位人类的母亲，这个生命的摇人类的母亲，这个生命的摇篮，篮，是那样的是那样的美丽壮观，和蔼可亲。美丽壮观，和蔼可亲。 这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。美丽，体现了作者对地球的热爱之情。句中将地句中将地球比作球比作“母亲母亲”“”“摇篮摇篮”，说明了地球是人类及，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。比喻的运用使句子在表达上通生存的密切联系。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。俗易懂又生动形象，

5、读起来极富感染力。24地球妈妈，我要衷心地赞美您：“_。”25 这么美丽可爱的地球，为什么这么美丽可爱的地球，为什么宇航员又说她是容易破碎的呢？宇航员又说她是容易破碎的呢？ 矿产资源矿产资源水资源水资源森林资源森林资源生物资源生物资源大气资源大气资源 26 人类生活所需要的水资源、森林资源、生人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，物资源、大气资源，本来本来是可以不断再生，长是可以不断再生，长期给人类作贡献的。期给人类作贡献的。 “本来本来”是是“原先、先前原先、先前”的意思，的意思，它准确地点它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森

6、林水资源、森林资源、生物资源、大气资源资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。严谨性。结合前文结合前文“矿物资源矿物资源”的阐述，再一次证实的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。提醒。27 “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！了！” 这句话这句话引用引用了宇航员的感叹，了宇航员的感叹，与前文照应与前文照应，简，简洁、形象地概括了地球的洁、形象地

7、概括了地球的特征特征，突出了，突出了保护地球生保护地球生态环境的重要性态环境的重要性。 说地球说地球“可爱可爱”，是因为地球无私地养育着人，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而类，孕育着万物。而“破碎破碎”一词，一般用来形容一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的原因造成的对地球的伤害伤害，如，文中提到的资源枯，如，文中提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象，竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象，同时同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。迫性。这是

8、宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。28同茫茫宇宙相比，地球是渺小的同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 “渺小渺小”是微不足道的意思，这句话是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活动范围是非常有限的。从而说人类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。人类应该珍惜和保护地球。 地球母亲是无私的，是慷慨的，而人类又对地地球母亲是无私的，是慷慨的，而人类

9、又对地球母亲做了些什么呢？球母亲做了些什么呢？29大肆捕杀，血流成河大肆捕杀，血流成河30乱砍滥伐令人触目惊心乱砍滥伐令人触目惊心31最后一株树与悲哀的老人最后一株树与悲哀的老人32凄惨的考古遗址凄惨的考古遗址33浓烟滚滚，遮天蔽日浓烟滚滚，遮天蔽日34受污染的河流与成千上万的受污染的河流与成千上万的“浮尸浮尸”35干旱正威胁着地球的沙漠化干旱正威胁着地球的沙漠化36无情的洪水正吞噬着生命和大地无情的洪水正吞噬着生命和大地37残酷的战争与悲哀的孩子们残酷的战争与悲哀的孩子们38 科学家已经证明，科学家已经证明，至少至少在以地球为中在以地球为中心心40万亿千米万亿千米的范围内，没有适合人类居的范

10、围内，没有适合人类居住的第二个星球。住的第二个星球。 以目前一般飞机飞行的速度来估计，以目前一般飞机飞行的速度来估计，4040万亿万亿千米千米需要大约需要大约600600万年万年才能到达。才能到达。 时速时速4040万公里万公里的飞船，也要的飞船，也要11001100多年多年才能到才能到达。达。39 虽然科学家有许多设想，人类也虽然科学家有许多设想，人类也有移居的梦想，但是这些设想能否实有移居的梦想，但是这些设想能否实现也是非常遥远的问题。所以客观的现也是非常遥远的问题。所以客观的事实已经告诉我们，适合我们居住的事实已经告诉我们，适合我们居住的星球就星球就 ; ; 如果它如果它被破坏了，我们别

11、无去处。因为我们被破坏了，我们别无去处。因为我们 人类能移居到别的星球上去吗？人类能移居到别的星球上去吗？ 40 此时此刻，我们应当对人类，对此时此刻，我们应当对人类，对那些无情地破坏地球的人们说些什么那些无情地破坏地球的人们说些什么呢？呢？为了人类的生存，我们为了人类的生存，我们_ 为了美好的家园，我们为了美好的家园，我们_ 为了幸福的明天，我们为了幸福的明天，我们_ 41 我们向地球妈妈宣誓，我我们向地球妈妈宣誓，我们决心加入环保行列，珍爱地们决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从球、善待地球，从小做起，从我做起，争当我做起，争当“环保小卫士环保小卫士”！ 宣誓人：威宁四小六（

12、一）班全体成员宣誓人：威宁四小六（一）班全体成员我们郑重地宣誓！我们郑重地宣誓！42中华人民共和国环境保护法中华人民共和国环境保护法 第三章第三章 第十七条第十七条 各级人民政府对具有代表性的各种类型的各级人民政府对具有代表性的各种类型的自然生态系统区域，珍稀、濒危的野生动物自自然生态系统区域，珍稀、濒危的野生动物自然分布区域，重要的水源涵养区域，具有重大然分布区域，重要的水源涵养区域，具有重大科学文化价值的地质构造、著名的溶洞和化石科学文化价值的地质构造、著名的溶洞和化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹，以及分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹，以及人文遗迹、古树名木，应当采取措施加以保护，

13、人文遗迹、古树名木，应当采取措施加以保护，严禁破坏。严禁破坏。43 本文是一篇文艺性说明文，本文是一篇文艺性说明文，全文融科学性、艺术性和思想性全文融科学性、艺术性和思想性为一体，其语言特点是为一体，其语言特点是用词严谨用词严谨，表达生动。，表达生动。44 举例说说，课文运用了哪些说明方法？举例说说，课文运用了哪些说明方法？在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。不错，科学家们想出了不错，科学家们想出了例如例如移民基地。移民基地。同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。45 让我们行动起来，拿起你的让我们行动起来，拿起你的笔，写下保护地球的宣言笔，写下保护地球的宣言 4647