人教版生物七年级上册说课课件-《观察种子的结构》实验说课.pptx

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2、 流流提出问题提出问题科学实验科学实验| | | |观观 察察交交 流流提出问题提出问题科学实验科学实验| | | |观观 察察交交 流流提出问题提出问题科学实验科学实验| | | |综合提升综合提升| | | | | | |课后感悟课后感悟自我评价自我评价| | | |科学真实，生动形象，明显直观1.实验效果好2. 教学方法好降低了教学难度，提高了学生兴趣3.教具创意好材料易得，费用低廉 4.应用价值好体现学生主体，加强课堂时效性课后感悟课后感悟自我评价自我评价| | | |1、实验以学生自主发现问题，交流合作解决问题、实验以学生自主发现问题，交流合作解决问题的方式，让学生主动参与学习，收获成功的喜悦。的方式，让学生主动参与学习，收获成功的喜悦。2、实验的设计使枯燥的理论记忆变成了直观的现、实验的设计使枯燥的理论记忆变成了直观的现象观察，降低了教学难度，提高了学生的学习兴趣象观察，降低了教学难度，提高了学生的学习兴趣和效率。和效率。 3、在体现学生主体地位的同时加强课堂的时效性，、在体现学生主体地位的同时加强课堂的时效性，做到活而不乱，活而有序。做到活而不乱，活而有序。