五年级上册语文课件-课文12 狼牙山五壮士｜语文S版 (共16张PPT) (1).ppt

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1、狼牙山五壮士狼牙山五壮士巍巍燕山高，潇潇易水寒巍巍燕山高，潇潇易水寒.英雄五壮士，威震狼牙山英雄五壮士，威震狼牙山.教学目标：教学目标： 1 1、通过指导学生有感情地朗读课文，体会关键、通过指导学生有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用。词句在表情达意方面的作用。 2 2、围绕三次考验中人物的言行，走进内心，感、围绕三次考验中人物的言行，走进内心，感受五壮士的光辉形象。受五壮士的光辉形象。 3 3、学习作者采用对比的方法和抓住人物言行来、学习作者采用对比的方法和抓住人物言行来刻画英雄形象的方法，并迁移习作策略进行写话。刻画英雄形象的方法，并迁移习作策略进行写话。教学重点、难点：教学

2、重点、难点： 1 1、围绕三次考验中人物的言行，走进内心，感、围绕三次考验中人物的言行，走进内心，感受五壮士的光辉形象。受五壮士的光辉形象。 2 2、学习作者采用对比的方法和抓住人物言行来、学习作者采用对比的方法和抓住人物言行来刻画英雄形象的方法，并迁移习作策略进行写话。刻画英雄形象的方法，并迁移习作策略进行写话。 坠落山涧、粉身碎骨、坠落山涧、粉身碎骨、叽里呱啦、纷纷滚落叽里呱啦、纷纷滚落 昂首挺胸、居高临下、斩钉截铁、昂首挺胸、居高临下、斩钉截铁、热血沸腾、惊天动地、气壮山河热血沸腾、惊天动地、气壮山河 一、直接导入、分组读词。一、直接导入、分组读词。接受任务（接受任务（1）痛歼敌人（痛歼

3、敌人（2）引上绝路（引上绝路（3）顶峰歼敌（顶峰歼敌（4-5）跳下悬崖跳下悬崖（6-9）二、二、 细读考验，走进英雄细读考验，走进英雄 研读第一次考验：研读第一次考验：接受任务接受任务 1941年秋，日寇（年秋，日寇（ku）集中兵力，向我）集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。众和连队转移的任务交给了六班。 1941年秋，日寇（年秋，日寇（ku）集中集中兵力，向我

4、兵力，向我晋察冀根据地晋察冀根据地大举进犯大举进犯。当时，七连奉命在。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月一个多月英英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。众和连队转移的任务交给了六班。 研读第一次考验：研读第一次考验：接受任务接受任务 故事背景故事背景 1941年秋天，日军纠集三四千人的年秋天，日军纠集三四千人的兵力，进犯我晋察冀根据地，当时这里兵力，进犯我晋察冀根据地，当时这里隐藏着许多革命干部和三四万群众，由隐藏着许多革命干部和三四万群众，由于我主力部队转到后方打游击去了，防于

5、我主力部队转到后方打游击去了，防守的八路军只有一个连的兵力，他们经守的八路军只有一个连的兵力，他们经过一个多月的备战，决定将干部群众转过一个多月的备战，决定将干部群众转移到龙王庙，掩护任务交给六班五名战移到龙王庙，掩护任务交给六班五名战士，可歌可泣的故事就是在这次掩护任士，可歌可泣的故事就是在这次掩护任务中发生的。务中发生的。三四千三四千五名五名研读第二次考验：研读第二次考验：选择道路选择道路 五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身

6、后；条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀（另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tu），那），那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhn）钉截铁地说了一声钉截铁地说了一声“走！走！”带头向棋盘陀走去。带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。长要把敌人引上绝路。 三面三面悬崖绝壁悬崖绝壁！ 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌五位壮士一面向顶峰攀登，一面依

7、托大树和岩石向敌人射击。人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志同志们！用

8、石头砸！们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。又一群敌人扑上来了。又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖（马宝玉嗖（su）的一声拔）的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 品读品读“顶峰歼敌顶峰歼敌”，学习写法。，学习写法。 山路上又留下了许多具敌人的尸

9、体。不山路上又留下了许多具敌人的尸体。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。山坡上传来少敌人坠落山涧，粉身碎骨。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。又一群敌人扑上来了。随着一声巨响，手又一群敌人扑上来了。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。榴弹在敌群中开了花。 如果如果狼牙山五壮士狼牙山五壮士的四、五两段，直接改的四、五两段，直接改为为“五位战士在顶峰英勇歼敌，战果辉煌五位战士在顶峰英勇歼敌，战果辉煌”，你觉得怎么样你觉得怎么样? 研读第三次考验：研读第三次考验：英勇跳崖。英勇跳崖。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众

10、和部队主力远去的方向。他们回头望望还众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务同志们，我们的任务胜利完成了！胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本

11、帝国主义！打倒日本帝国主义！”“中国共产党（中国共产党（dngdng）万岁！）万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！这声音惊天动地，气壮山河！ 屹立屹立 请同学们仔仔细细地观察他们的站立请同学们仔仔细细地观察他们的站立姿势，他们的拳头，他们脸上的表情，姿势，他们的拳头，他们脸上的表情，他们的眼神，如果让你拿起笔来把其中他们的眼神，如果让你拿起笔来把其中的一位战士屹立的姿势展开来写几句话，的一位战士屹立的姿势展开来写几句话，你会怎么写呢你会怎么写呢? 作业：作业：1.有感情地朗读课文，背有感情地朗读课文，背诵让你感动的段落。诵让你感动的段落。2.阅读赞颂抗日英雄的故阅读赞颂抗日英雄的故事书，或者看一些同类的事书，或者看一些同类的影视片。影视片。再见！