五年级上册语文课件－23鸟的天堂 ｜人教（部编版） (共34张PPT).ppt

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1、鸟的天堂田汉田汉 三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。 并肩只许木棉树，立脚长依天马江。并肩只许木棉树，立脚长依天马江。 新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。 历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。这首诗，是著名剧作家田汉同志这首诗，是著名剧作家田汉同志1962年到新会，游年到新会，游览小鸟天堂时即兴而作。览小鸟天堂时即兴而作。巴金（巴金（1904）原名李尧棠、字芾甘。）原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。四川成都人。 1923年从封建家庭出年从封建家庭出走，走，1927年赴法国留学，写成了处女年赴法国留学，写成了处

2、女作出了长篇小说作出了长篇小说灭亡灭亡，发表时始，发表时始用巴金的笔名。用巴金的笔名。1928年底回到上海，年底回到上海，从事创造和翻译。从从事创造和翻译。从1929年到年到1937年年中，创作了主要代表作出长篇小说中，创作了主要代表作出长篇小说激流三部曲激流三部曲爱情三部曲（爱情三部曲（雾雾、雨雨、电电）等中长篇小说。）等中长篇小说。出版了出版了复仇复仇等短篇小说集和等短篇小说集和海行集记海行集记等散文集。等散文集。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列个有热情的有进步思想的作家，在

3、屈指可数的好作家之列的作家。的作家。” 1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的鸟的鸟的天堂天堂. 鸟的天堂鸟的天堂 指的是一株指的是一株 500 多年树龄的古榕树，位于广东省多年树龄的古榕树，位于广东省新会市南部天马村天马河的一座小岛上。榕树的树新会市南部天马村天马河的一座小岛上。榕树的树冠大得出奇，笼罩着冠大得出奇，笼罩着18亩左右的河面，独木成林。大亩左右的河面，独木成林。大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟，其中最引人树上栖息着成千上万只各种各

4、样的鸟，其中最引人注目的是白鹤和灰麻鹤。注目的是白鹤和灰麻鹤。 1933 年，巴金到新会访友路过此处，写下了这年，巴金到新会访友路过此处，写下了这篇脍炙人口的篇脍炙人口的鸟的天堂鸟的天堂。 榕树榕树 常绿乔木，一般生活在热带和亚热带、常绿乔木，一般生活在热带和亚热带、树冠大，叶互生，椭圆形或卵形，隐花果，初为绿树冠大，叶互生，椭圆形或卵形，隐花果，初为绿色，熟时是紫红或淡黄色。榕树的枝干常常会向下色，熟时是紫红或淡黄色。榕树的枝干常常会向下长出许多长出许多“气根气根”，这些气根多数直达地面，扎入土，这些气根多数直达地面，扎入土中，起吸收养分和支持树枝的作用。直立的气根活中，起吸收养分和支持树枝

5、的作用。直立的气根活像树干，从远处望去就像一片树林。像树干，从远处望去就像一片树林。 自由读课文，注意把字音读准确，把句子读通顺。白白茫茫茫茫 三三支桨支桨 规律规律 一一株榕株榕树树 缝隙缝隙 照照耀耀 应接不应接不暇暇 抛抛开开 灿烂灿烂 竹竹竿竿 树树梢梢 静静寂寂 不计其数不计其数 白茫茫白茫茫 船桨船桨 规律规律 缝隙缝隙 照耀照耀 榕树榕树 抛开抛开 不可计数不可计数 应接不暇应接不暇 sh 表示、划分或计算出来的量：表示、划分或计算出来的量：数目；数量；数词。数目；数量；数词。 数数 sh 一个一个地计算：一个一个地计算：不可胜数；数九不可胜数；数九 yng 该，当，又引申料想理

6、该如此：该，当，又引申料想理该如此：应当；应该；应分应当；应该；应分 应应 yng 回答或随声相和：回答或随声相和：应答；呼应；应对（答对）应答；呼应；应对（答对）。 灿烂灿烂 竹竹竿竿 白白茫茫茫茫 船船桨桨 规律规律 一一支支 一一株株 缝隙缝隙 照照耀耀 树树梢梢 静静寂寂 学习生字学习生字 chn yng c x 颤颤 应应 接不暇接不暇 一簇一簇 缝缝 隙隙 留恋留恋 不禁不禁 展示展示 颤动颤动 应接不暇应接不暇 南国南国梢梢：形声字，与：形声字，与“稍、捎稍、捎”区分。区分。暇暇：左边是：左边是“日日”，注意与，注意与“瑕瑕”区分区分理解词语：理解词语： 留恋留恋：不忍舍弃或离开

7、。：不忍舍弃或离开。 不禁不禁：不由自主地。：不由自主地。 展示展示：明显地表现出来。：明显地表现出来。 南国南国：指我国的南部。：指我国的南部。 颤动颤动：本课指微风吹动树叶一闪一闪的：本课指微风吹动树叶一闪一闪的 样子。样子。 不可计数不可计数：无法计算它的数目。：无法计算它的数目。 作者几次经过鸟的天堂？看作者几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？到的景象有什么不同？第一次第一次 大榕树大榕树第二次第二次 许多鸟许多鸟 作者是按照什么样的顺序来写之篇文章的？ 按照游览顺序理清文脉理清文脉 ，小组讨论，小组讨论： 我们把作者两次游览我们把作者两次游览“鸟的天堂鸟的天堂”各为一段，那全文可

8、分各为一段，那全文可分成几段？各段的大意是什么？成几段？各段的大意是什么？ 第一段第一段（14自然段）：自然段）：傍晚，我和朋友们划船出傍晚，我和朋友们划船出去游玩。去游玩。 第二段第二段（59自然段）：自然段）：写我和朋友们写我和朋友们第一第一次经过次经过“鸟的天堂鸟的天堂”时看到了时看到了“鸟的天堂鸟的天堂” 大榕树。大榕树。 第三段第三段（1013自然）：自然）：写写第二第二天早晨，天早晨，“我我”和和朋友再次经过朋友再次经过“鸟的天堂鸟的天堂”时看到了鸟儿活动的情时看到了鸟儿活动的情景。景。 第四段第四段（14自然段）：自然段）：写作者对写作者对“鸟的天堂鸟的天堂”的赞的赞美和留恋。美

9、和留恋。思考思考榕树的特点有哪些？鸟的特点有哪些？课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。 我们的船渐渐逼近榕树了。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。就像一株大树卧在水面上。 我们的船渐渐逼近榕树了。我我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是有机会看清它的真面目，真是一株一株大树，枝干的数目大树，枝

10、干的数目不可计数不可计数。枝上。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝进泥土里。一部分树枝垂垂到水面，到水面，从远处看，就像一株大树从远处看，就像一株大树卧卧在水面在水面上。上。树：大就像一株大树卧在水面上。就像一株大树卧在水面上。 那么多的绿叶，一簇堆在另一那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。命在颤动。 树：茂盛 我有机会看清它的真面目，真是一我有机会看清它的真面目，真

11、是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。就像一株大树卧在水面上。 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！这美丽的南国的树！ 课文写出了这里的鸟有课文写出了这里的鸟有什么特点？用

12、波浪线在文中什么特点？用波浪线在文中画出有关的句子。画出有关的句子。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这我注意地看着，眼睛应接不暇

13、，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓, ,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫着，那又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。歌声真好听。 （1）我们继续拍掌，树上就变得）我们继续拍掌，树上就变得热闹热闹了，了，到到处处都是鸟声，都是鸟声，到处到处都是鸟影。大的，小的，花的，都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，黑的，有的有的站在树枝上叫，站在树枝上叫，有的有的飞起来，飞起来，有的有的在扑在扑翅膀。翅膀。 （2）我注意地看着，眼睛应接不暇，看清

14、楚我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。飞起来了。应接不暇应接不暇：形容人或事情太多，接待应付：形容人或事情太多，接待应付不过来。本课指由于鸟儿太多，作者不过来。本课指由于鸟儿太多，作者 的眼的眼睛看不过来。睛看不过来。（1）大的，小的，花的，黑的，有的站在树）大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（有的（有的有的有的有的）说明鸟的有的）说明鸟的姿态很多。姿态很多。（2 2）一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一）一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声

15、一吓吓, ,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。着，那歌声真好听。 昨天是我的眼睛骗了我，昨天是我的眼睛骗了我，“鸟鸟的天堂的天堂”的确是的确是鸟的天堂鸟的天堂啊！啊！ 第一个第一个“鸟的天堂鸟的天堂”加引号是因为加引号是因为这是引用别人的话，指这是引用别人的话，指一株茂盛的大榕一株茂盛的大榕树树。第二个。第二个鸟的天堂鸟的天堂不加引号是因为作不加引号是因为作者亲眼看到了鸟儿在这棵大榕树上快乐、者亲眼看到了鸟儿在这棵大榕树上快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂。自由、幸福，是真正的鸟的天堂。 作者两次经过鸟的天堂后，第作者两次经过鸟的天堂后，

16、第一次只看到一次只看到一株茂盛的大榕树，一株茂盛的大榕树，第第二次却看到了二次却看到了众鸟纷飞的情景。众鸟纷飞的情景。 因为作者第一次是因为作者第一次是傍晚傍晚去鸟的去鸟的天堂，这时鸟儿都已天堂，这时鸟儿都已栖息栖息，第二次，第二次是是清晨清晨，这时正是，这时正是鸟儿鸟儿活动的时候。活动的时候。第一次：第一次： 树树 大大 茂盛茂盛第二次：第二次： 鸟鸟 多多 欢快欢快 （傍晚）（傍晚）（早晨）（早晨） 赞美 什么原因使这棵榕树成为什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂鸟的天堂”？ 榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了生存空间、食物、水分，同时鸟的生存空间、食物、水分，同时鸟的粪便成

17、为榕树生长的有机养料，使粪便成为榕树生长的有机养料，使这棵榕树长得愈加的繁茂。更主要这棵榕树长得愈加的繁茂。更主要的是当地的居民爱鸟、护鸟，不允的是当地的居民爱鸟、护鸟，不允许人们捕鸟。许人们捕鸟。 大榕树被大自然赋予了旺盛大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为了鸟的天堂。作为的生命力，成为了鸟的天堂。作为人类也要保护动物。保护环境，保人类也要保护动物。保护环境，保护大自然。护大自然。总结全文 树与鸟，鸟与水结合在一起，构成树与鸟，鸟与水结合在一起，构成了一幅多么生动活泼的画卷呀！这里不了一幅多么生动活泼的画卷呀！这里不仅有树的奇美，有鸟的欢乐之美，更有仅有树的奇美，有鸟的欢乐之美，更有人与自然，与动物的和谐之美，所以这人与自然，与动物的和谐之美，所以这里才是真正的天堂。让我们共同努力，里才是真正的天堂。让我们共同努力，去创造更多的人间天堂吧！去创造更多的人间天堂吧！