人教版高中物理必修1第四章第5节《牛顿第三定律》课件(共17张PPT).ppt

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1、 物体之间的物体之间的作用作用总是总是相互相互的。一个物体是的。一个物体是施力施力物物体，同时它也是体，同时它也是受力受力物体。我们把物体间物体。我们把物体间相互作用相互作用的的这一对这一对力力叫做叫做作用力作用力和和反作用力反作用力。相互作用的这两个力之间相互作用的这两个力之间有什么关系呢？有什么关系呢？思考思考1 1：条条 件件A、B读数是否相同？读数是否相同？1、A弹簧不动，用弹簧不动，用B弹簧拉弹簧拉A2、B弹簧不动，用弹簧不动，用A弹簧拉弹簧拉B3、A、B对拉，两弹簧同时运动对拉，两弹簧同时运动1、使用弹簧秤前先进行调零。、使用弹簧秤前先进行调零。2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。、拉伸

2、弹簧秤时不能超过量程。3、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。相同相同相同相同相同相同探究一：探究一：作用力反作用力的关系作用力反作用力的关系实验注意事项：实验注意事项：展示：各小组随机抽取实验探究器材实验探究器材1：两只弹簧：两只弹簧作用力反作用力大小作用力反作用力大小相等、方向相反，作相等、方向相反，作用在同一直线用在同一直线实验结论：实验结论：实验探究器材实验探究器材2：力传感器、：力传感器、数据采集器及计算机数据采集器及计算机(1)两个传感器对拉两个传感器对拉,拉力逐渐增大，然后逐渐减小，拉力逐渐增大，然后逐渐减小，直到为零直到为零 (2)将一个传感器拉动另一

3、个传感器朝一个方向运动将一个传感器拉动另一个传感器朝一个方向运动(3)将两个传感器的挂钩更换为胶垫将两个传感器的挂钩更换为胶垫,然后将它们对压然后将它们对压注意注意:1保护仪器保护仪器,2先对力传感器进行数据清零先对力传感器进行数据清零2.操作步骤操作步骤:3.观察分析计算机中反映的图表及数据观察分析计算机中反映的图表及数据,你得到你得到什么结论什么结论?实验二用传感器探究实验二用传感器探究1、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？2、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？（1）这两个力的大

4、小是否相等？答案：（2）这两个力的方向是否相同？答案：（3）这两个力的受力物体是否相同？答案：（4）是否先有作用力，后有反作用力？答案：（5）这两个力分别是重力、弹力还是摩擦力？答案：同时产生，同时改变，同时消失同时产生，同时改变，同时消失都是弹力（同种性质的力）都是弹力（同种性质的力）方向相反，作用在同一直线上方向相反，作用在同一直线上大小相等大小相等分别作用在两个物体上分别作用在两个物体上实验结论等大、反向、共线等大、反向、共线、异体、异体、同生、同灭、同变化、同性质同生、同灭、同变化、同性质实验结论作用力反作用力的特点拔河比赛到底比什么拔河比赛到底比什么?F甲f甲F乙f乙甲甲乙乙f乙m

5、f乙m f甲m F甲 思考思考2： 小小刚说：刚说：“我记得在初中我记得在初中学过，如果学过，如果两两个力的大小相等，方向相反，这两个力就会个力的大小相等，方向相反，这两个力就会互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等，方向相反的，力和反作用力也是大小相等，方向相反的，它们也应该互相平衡呀！它们也应该互相平衡呀！” 你你认为小刚的观点对吗？认为小刚的观点对吗？ 各各小组抢答小组抢答探究二：作用力探究二：作用力和反作用力与平衡力的异同和反作用力与平衡力的异同一个物体静置在水平一个物体静置在水平桌面上桌面上 （1）请分析物体和桌面之间的）

6、请分析物体和桌面之间的哪些力是平衡力？哪些力是平衡力？（2）哪些是作用力与反作用力？）哪些是作用力与反作用力？（3）平衡力和作用力与反作用力间的）平衡力和作用力与反作用力间的相同点和不同点分别是什么？相同点和不同点分别是什么？N N1 1桌子对物桌子对物体的支持体的支持力力N N2 2 物体对物体对桌子的压桌子的压力力N N（桌子对物体（桌子对物体的支持力）的支持力）G G（物体所受的（物体所受的重力）重力）oo2O1平平衡衡力力桌子对物体桌子对物体的支持力的支持力物体所受物体所受的重力的重力桌子对物体的桌子对物体的支持力支持力物体对桌物体对桌子的压力子的压力作用力与反作用力作用力和反作用力与

7、一对平衡力的作用力和反作用力与一对平衡力的比较比较作用力和反作用力作用力和反作用力平平 衡衡 力力共同点共同点区别区别1 1、作用在、作用在同一同一物体上物体上4 4、合力为零、合力为零3 3、性质、性质不一定不一定相相同同2 2、一个力消失不影响、一个力消失不影响另一个力另一个力1 1、作用在、作用在不同不同物体上物体上4 4、不能不能求合力求合力3 3、性质、性质一定一定相同相同2 2、同时产生，同时、同时产生，同时消失，同时变化消失，同时变化大小相等，方向相反，作用在一条直线上大小相等，方向相反，作用在一条直线上作作用用对对象象作作用用时时间间力力的的性性质质力力的的效效果果将一个电将一个电灯悬挂在灯悬挂在天花板上天花板上作用力与作用力与反作用力反作用力平衡力平衡力灯对绳的拉力灯对绳的拉力绳对灯的拉力绳对灯的拉力灯的重力灯的重力课堂训练：课堂训练：试分析悬挂在天花板上的电灯的平试分析悬挂在天花板上的电灯的平衡力与相互作用力。衡力与相互作用力。