《猫》公开课课件.pptx

《《猫》公开课课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《猫》公开课课件.pptx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、你会填吗？ 是我国新文化运动的积极倡导者之一。著有小说集 、 、 和和 ，散文集散文集1、郑振铎（郑振铎（1898-1958），祖籍），祖籍福建长乐人。他是我国现代著名的福建长乐人。他是我国现代著名的 、 、 。作家作家 学者学者 翻译家翻译家取火者的逮捕取火者的逮捕家庭的故事家庭的故事桂公塘桂公塘山中杂记山中杂记。 污涩污涩 怂恿怂恿 一缕一缕 蜷伏蜷伏 怅然怅然 诅骂诅骂 红绫红绫 惩戒惩戒ssngynglqunchngzlngchng说读活动一：读猫 说故事提示：从猫的来历、外形、性情、结局等方面来说示例：第一只猫是我们从隔壁抱来的，它有着“花白的毛，如带着泥土的白雪球似的，”它活泼可爱

2、。它在阳光下打滚，还扑来扑去地和三妹做游戏。可是不久之后，它就病死了。 小结：小结：读读猫猫第一只猫第一只猫 第二只猫第二只猫 更有趣更活泼更有趣更活泼 被人捉去被人捉去第三只猫第三只猫 忧郁懒惰忧郁懒惰 屈死屈死活泼可爱活泼可爱 病亡病亡 生命之美 命运之悲说读活动二：读人 悟真情 养猫给作者带来了哪些快乐？失去猫时，作者的心情是怎样的？（找到课文相关的文字读一读，说一说。） 养猫之乐，乐在让我感受到生命的新鲜和快乐，乐在让我在饭后娱乐中度过美好时光，乐在让我享受到夜晚睡眠的安宁，乐在让我领受到如一家人的温情。酸辛怅然、愤恨、诅骂难过、愧疚说读活动三：说感受 谈收获 1、第三只猫来得可怜，活

3、得可怜，去得可怜 ，它的死到底是谁的责任？ 2、你从中悟出了什么道理或得到什么启示？启示： 1、凡事不能单凭印象，主观 臆断，重要的是弄清事实。 2、对人对事不存偏见私心， 要宽容，要仁爱，要同情 弱小者。 3、要做一个善良的、正义的、 严于自省的人。 4、人的个性需要自我完善，才 能避免不幸。关注弱小关注弱小 尊重尊重生命生命善待善待他人他人共建和谐共建和谐 作业：找出课文中的精彩语句并进行品析。 示例：我以为它真是“畏罪潜逃”了。 这一句话运用拟人的修辞手法，形象 地写出了“我”对第三只猫的厌恶之情，为 下文情节的发展埋下了伏笔。谢谢，下课！揣摩作者感情揣摩作者感情 我心里十分难过，真的，

4、我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！1 1、为什么说、为什么说“我的良心受伤了我的良心受伤了”？2 2、第、第3030段采用了何种人物描写手法？抒发了段采用了何种人物描写手法？抒发了“我我”怎样的感情？怎样的感情？3 3、“我我”的过失是什么？（原文）为什么有这样的过失是什么？（原文）为什么有这样的过失？的过失？4 4、为什么、为什么“对于它的亡失，比以前两只猫的亡对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多失，更难过得多”？5 5、如果这只猫没死，你认为、如果这只猫没死，你认为“

5、我我”有改正过失有改正过失的机会吗？为什么？的机会吗？为什么？6 6、选段在表达方式上的特点是什么？选段表达、选段在表达方式上的特点是什么？选段表达了怎样的思想感情？了怎样的思想感情？答：因为我犯下了无法补救的过失，它就像针答：因为我犯下了无法补救的过失，它就像针一样，时时刺痛着我的心。一样，时时刺痛着我的心。答：心理活动描写。抒发了答：心理活动描写。抒发了“我我”愧疚、自责之情。愧疚、自责之情。答：答：“我没有判断明白，便妄下断语我没有判断明白，便妄下断语动物动物”“我我”没有对鸟亡事件作冷静的分析，没有认真没有对鸟亡事件作冷静的分析，没有认真地调查研究便清率地作出了判断。地调查研究便清率地作出了判断。答：因为第三只猫的死责任在答：因为第三只猫的死责任在“我我”。“我我”没有没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补救的。致死，这个过失是无法补救的。答：议论、抒情。答：议论、抒情。