人教版2019年中学语文八年级上册第二单元写作学写传记(第一课时)导学案.pdf

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1、写作写作学写传记导学案学写传记导学案学习目标学习目标 1.查找历史人物资料，掌握一般的史料收集方法。2.能按照人物传记的要求进行评述， 懂得如何整理和使用史料， 激起学习和模仿创作人物传记的兴趣。3.领会传记文章秉笔直书、典型刻画、客观评价的基本要求，自主掌握人物传记的一般写法，学会给人物写传记。课前准备课前准备1.收集阅读名人传记。2.查找历史人物资料。课时安排课时安排2 课时学习过程学习过程第一课时第一课时一、了解知识传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传” 。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证

2、叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。 传记不一定要像散文、 小说那样对人物做细致入微的描摹， 记录典型语言和重要行动，往往就能达到所需要的表达效果。二、经典回放列夫托尔斯泰茨威格他生就一副多毛的脸庞， 植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。 长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能

3、见到热带森林般茂密的须发。 像米开朗琪罗画的摩西一样， 托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。人们无不试图用自己的想象除去他那盖着面孔的头发， 修剪疯长的胡须， 以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照， 希望用魔法变出一张光洁的脸这是引向内心世界的路标。 这样一来， 我们不免开始畏缩起来。 因为， 无可否认的是， 这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔。天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋， 而天才灵魂的工作间， 比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。 小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手， 而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。 架在小窗上方的横梁小眼睛上方的额

4、头， 倒像是用刀胡乱劈成的木柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。乱蓬蓬的头发，怎么也遮不住两只难看的招风耳。 凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。 留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影， 滞留着愚钝和压抑： 在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气， 找不到精神光彩， 找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。他的面容没有一点儿光彩可言。谁不承认这一点谁就没有讲真话。无疑， 这张脸平淡无奇， 障碍重重， 没法弥补， 不是传播

5、智慧的庙堂， 而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。从青年时代起，托尔斯泰就深深意识到自己这副嘴脸是不讨人喜欢的。他说，他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。 “像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗？”正因为如此，他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里，直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。 直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了； 直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。永远流浪的天才灵魂， 竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿， 从这个人身上看不出有任何精神的东西，缺乏诗人、幻

6、想者和创造者的气质。从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。对他来说，穿这件大衣，还是那件大衣，戴这顶帽子，还是那顶帽子，都没什么不合适。一个人长着这么一张在俄罗斯随处可见的脸，既有可能在台上主持大臣会议， 也有可能在酒肆同一帮酒徒鬼混， 还有可能在市场上卖面包。带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。托尔斯泰做学生的时候，可能属于同龄人的混合体；当军官的时候，没法把他从战友里面分辨出来；而恢复乡间生活以后，他的样子和往常出现在舞台上的乡绅角色再吻合不过了。 要是你看到一张他赶着马车外

7、出的照片，还有个白胡子随从与他并排坐着， 你也许要动脑筋想上好一阵， 才能判断手握缰绳的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。再看另一张照片，是他在同一些农民交谈。你假如不明真相，根本就猜不出坐在老农中间的列夫是个有地位有钱财的人，他的门第和身份大大不同于格里高、伊凡、伊利亚、彼得等在场的所有人。他的面相完全没有特征，完全属于普通的俄罗斯人，因此， 我们得把他称为普通人， 而且此刻会产生这么一种感觉， 即天才没有任何特殊的长相，而是一般人的总体现。所以说，托尔斯泰并没有自己独特的面相， 他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。因此，那些第一次见到他的人， 一开始都无一例外地感到失望

8、。 他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来， 在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。 他们早就形成了对他的主观概念，希望从他身上找见威严非凡的东西，希望看到一个美髯公，集尊贵、轩昂、伟岸、天才于一身。在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。门终于开了，进来的却是一个矮小敦实的人， 由于步子轻快， 连胡子都跟着抖动不停。 他刚进门， 差不多就一路小跑而来，然后突然收住脚步，望着一位惊呆了的来客友好地微笑。 他带着轻松愉快的口气， 又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语， 同时主动向客人伸出手来。 来访者一边与他握手， 一

9、边深感疑惑和惊讶。 什么？就这么个侏儒！ 这么个小巧玲珑的家伙， 难道真的是列夫 尼克拉耶维奇 托尔斯泰吗？这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。突然，客人惊奇地屏住了呼吸， 只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面， 一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光， 虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光， 但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄， 它像金刚刀切开了玻璃。 在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。对此，

10、屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟， 接着便刀剑入鞘， 代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。 精神上感到满足自在时， 它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像 X 射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里

11、有一百只眼珠。”亏得有这么一对眼睛， 托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。 此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里， 就像俊美的陀思妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。 托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚， 像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来， 这对眼睛不会放过微不足道的细节， 同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。 它们可以照耀在精神世界的最高处， 同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁

12、烁发光的晶体具有足够的热量和纯度， 能够忘我地注视上苍；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样， 看到她的人就会变成石头。 在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中， 在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉， 把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛， 都要露出赤裸裸的真相来。 当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富

13、。 作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人， 他肯定缺少一样东西， 那就是属于自己的那一份幸福。三、放飞思绪，谱写华章人物小传，是一种简略记载人物生平事迹的文章。小传有两类：一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。写作人物小传，是为了让读者能够了解人物的生活经历、性格特点和思想状况。那么，怎样才能写好人物小传呢？1.了解体裁特点。人物小传的突出特点是“小” ，要求篇幅短，力求“短小精悍” ，一般是 1000 字左右。一篇历史人物小传，大体包括三部分：一是简介历史人物，包括生卒年代、籍贯、身世等。二是叙述历史人物的主要活动，这是小传主体。三是简要评述历史人物的地位或影响。2.确定

14、写作对象。古今中外历史上的人物太多， 如果随意选取，就显得杂而乱。所以写作对象的选定范围一定要规范，可以确定一些专题，为动笔写作做铺垫。比如，以历史阶段作为划定范围的标准来确定范围，像辛亥革命历史人物、五四运动历史人物、抗战历史人物等。3.广泛收集资料。收集资料的方法有很多，如图书馆、书店、互联网、走访当地老人等等。到图书馆和书店查找资料，可以保证史料的真实性，但耗时费力。互联网虽方便快捷，但资料的真实性难以保证。所以大家要认真多方面综合考虑，选取恰当合适的收集方法。4.遵守写作原则。（1）真实性。值得写的小传，往往有一定社会影响，小传内容带有史料性质，有可能被别人引用，一旦失实，便会以讹传讹

15、，造成不良后果，所以一定要力求内容的真实性。（2）稳定性。对一些现任职务、正在撰写或研究的问题一般不写入“传”中，以免发生变化。要选取最典型的事例，来表现人物主要的思想性格特征， 不能像履历表式的简单罗列，可以适当穿插一点抒情和议论。（3）有分寸感。写小传，尤其在报刊发表的小传篇幅虽短小，影响却很大，一字褒贬往往有很大出入，所以对人物及其作品或取得成就之评价要尽可能恰如其分，要实事求是，避免溢美之词，所以， “著名” “杰出” “名家” “新秀” “新星” “家”之类词语决不能滥用。（4）语言要简洁、扎实、小巧，但又需饱含真情，尽可能生动活泼一些，切忌将“小传”写成人物“履历表” 。四、范文引

16、路我的爷爷写法点评以时间为序组材，概括人物的个性特点。 贫困异常、 心怀 “美梦”的童年，在艰辛与贫困中长大却依然“辛勤劳作”的青年，有滋有味、 “乐得合不拢嘴”的老年所写事件与时代关联紧密，尽显人物的个性特征，人物形象丰满真实。突出人物重点活动，详略安排得当。简笔写童年的酸涩和贫困，省笔写有滋有味的老年生活，重点写爷爷青年时不惧艰辛、贫困，决然改变家庭贫困状态的往事。读罢文章，对“爷爷”的印象尤为全面深刻。语言诙谐幽默，可读性强。作者巧妙、娴熟地引用俗语并恰爷爷出生于 1948 年，他的人生经历正好见证了祖国七十年的巨大变化。爷爷的童年爷爷的童年时期正赶上中华人民共和国刚刚成立，一穷二白的祖

17、国百废待兴，翻身做主人的人们响应党的号召， 热情投入到祖国建设中。 但遭受百年欺凌的祖国千疮百孔，贫困异常，填饱肚皮都不是件容易的事，更不用说其他的享受了。因为贫穷， 爷爷只读到三年级就不得不辍学回家干活， 可怜的爷爷就在低矮的茅屋中做着“楼上楼下、电灯电话”的美梦度过了他酸涩的童年时光。爷爷的青年爷爷在艰辛与贫困中长大成人了，和其他农村青年一样，爷爷在破旧的老屋中迎娶了我的奶奶。尽管爷爷奶奶辛勤劳作，家里依旧入不敷出，日子就像人们的衣服，灰溜溜的。穷则思变，为了养育几个孩子，爷爷偷偷地做点小生意贴补家用，所以，那咸咸的萝卜条里偶尔会有点油星。正当人们感到生活极度沉闷时， 改革开放的春风扫过中

18、华大地， 农村实行了家庭联产承包责任制。由于爷爷勤快，头脑灵活，很快我们家就脱贫致富。爷爷做的第一件大事是盖起了一座大瓦房，为庆贺乔迁之喜，爷爷还特意雇了一场电影呢！日子虽然越来越好，但“楼上楼下，电灯电话”仍还是镜中月、梦中花。供养几个儿女成长上学虽然很紧巴， 但没多少文化的爷爷还是咬牙供几个孩子完成了自己的学业，这是爷爷觉得自己这辈子做得最值得骄傲的事情。爷爷的老年幸福的日子总是过得很快， 爷爷的几个儿女都长大了， 各自成家立业，爷爷也实现了他的“楼上楼下，电灯电话”的梦想。现在，沐浴在建设社会主义新农村的春风中， 爷爷和他的同龄人一起享受着社区便利的优质服务， 经常参加一些诸如象棋比赛、乐器演奏、 书法沙龙等有益的社区活动，生活过得有滋有味。难怪爷爷整天乐得合不拢嘴啊。我的后记写完上面的文字，一股强烈的自豪感在我心中升腾。追忆往昔，灿烂辉煌； 展望未来，我相信，我们的祖国一定前程似锦！当地予以开拓改装，效果很好，耳目一新，值得品味。教师点评：传记应遵循真实性的原则， 并用形象化的语言来记述人物的生活经历。 真实性和文学性是本文的突出特点。五、布置作业为自己的家人写一篇传记。六、学习反思