人教六下六年级下册人教版数学一些特殊的购物问题的解决.pdf
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第第 5 5 课时课时一些特殊的购物问题的解决一些特殊的购物问题的解决教学内容：教学内容：学会购物（课本第 12 页例 5）教学目标：教学目标：1 结合具体事例， 经历综合运用所学知识解决合理购物问题的过程。2.了解合理购物的意义，能自己做出购物方案，并对方案的合理性做出充分的解释。教学重点：教学重点：运用百分数相关的知识解决问题。教学过程：教学过程：一、 创设生活情境，引入新课让学生说说生活中商家为了吸引顾客或扩大销量， 常常搞一些什么样的促销活动？那如何学会合理购物呢，从而引入本节新课。二、 探究体验，经历过程1.出示第 12 页的例 52.让学生仔细读题，说说想到了什么？着重理解满 100 元减 50 元的意思新- 课- 标-第 -一-网3.分别计算出在 A 商场和 B 商场所花的实际费用，进行比较：A 商场：23050%=115（元）B 商场：230-502=130（元）4.从而得出在 A 商场购物更省钱， 所以在购物时我们要根据促销方法的不同，选择不同的商店，充分利用商家的优惠政策，就能够少花钱多购物，这就是“合理购物”。三、课堂练习：第 12 页做一做四、课堂小结如何才能进行合理购物五、作业：第 15 页第 13、14 题板书设计：板书设计：教学反思：教学反思：
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