人教版七年级上册英语第四单元知识点总结归纳.pdf

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1、人教版七年级上册英语第四单元知识点总结归纳Unit 4 Wheres my schoolbag?Unit 4 Wheres my schoolbag?宿州市解集中学宿州市解集中学陈倩倩陈倩倩1. 1. VocabulariesVocabulariesWhere,Where, table,table, bed,bed, sofa,sofa, chair,chair, on,on, under,under, come,come, desk,desk, think,think, room,room,their,their, hat,hat, head,head, know,know, radio,r

2、adio, clock,clock, tape,tape, player,player, model,model, plane,plane, tidy,tidy,but,but, our,our, everywhere,everywhere, always,always, bookcase,bookcase, comecome on,on, yeah,yeah, tapetape player,player,model plane.model plane.2. 2. Phrases and sentencesPhrases and sentencesPhrases: On the sofa,

3、under the table, come on, on their bed, on yourPhrases: On the sofa, under the table, come on, on their bed, on yourhead, in his schoolbag.head, in his schoolbag.Sentences:Sentences: - Where- Where s the schoolbag?s the schoolbag?- It- It s under the table.s under the table.WhereWhere s his pencil b

4、ox?s his pencil box?- It- It s in his schoolbag.s in his schoolbag.- Where- Where s your ruler?s your ruler?- It- It s on the chair.s on the chair.WhereWhere are their keys? are their keys?- They- They re on the desk.re on the desk.Are the keys on the sofa?Are the keys on the sofa?-Yes, they are.-Ye

5、s, they are.-No, they are-No, they arennt. Theyt. They re on the table.re on the table.在这些句子中，不要忘掉系动词在这些句子中，不要忘掉系动词 bebe（is is、areare） 。3. Key points3. Key points - Where- Where s the schoolbag?s the schoolbag? 我的书包在哪里？我的书包在哪里？- It- It s under the table.s under the table. 它在桌子下面。它在桌子下面。这是一个由疑问副词这是一个

6、由疑问副词 wherewhere 引导的特殊疑问句。引导的特殊疑问句。WhereWhere：在哪里、哪儿。：在哪里、哪儿。通常用来询问某人或某物在什么地方。其结构为通常用来询问某人或某物在什么地方。其结构为 Where+be+Where+be+主语。主语。BeBe 动词动词的单复数形式取决于后面的主语。的单复数形式取决于后面的主语。 若主语是复数，若主语是复数， 如如 his backpacks, your keyshis backpacks, your keys等，等，wherewhere 后用后用 areare；若主语是单数，如；若主语是单数，如 her computerher compu

7、ter，my chairmy chair 等，等，wherewhere后则用后则用 is is。例如：。例如：- Where is the basketball?- Where is the basketball? 篮球在哪里？篮球在哪里？对于特殊疑问句，我们不能用对于特殊疑问句，我们不能用 YesYes 和和 NoNo 回答，而要用一个陈述句或短语回答，而要用一个陈述句或短语1 / 3人教版七年级上册英语第四单元知识点总结归纳来作出明确的回答，说明某物在某个地方。答句的结构是：主语来作出明确的回答，说明某物在某个地方。答句的结构是：主语+be+be+方位介方位介词词+ +冠词冠词/ /代词代

8、词+ +名词。例如：名词。例如：It It s under the chair.s under the chair.它在椅子下面。它在椅子下面。 介词介词 in, onin, on 和和 underunder介词是一种虚词，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词、介词是一种虚词，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词、代词、冠词或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语。介词和它的代词、冠词或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中可作状语、表语、补语等。宾语构成介词词组，在句中可作状语、表语、补语等。inin 表示“在里”表示“在里” ，无

9、论在大的范围还是在小的范围内，都要用，无论在大的范围还是在小的范围内，都要用 inin。如如 The book is in your backpack.The book is in your backpack.那本书在你的书包里。那本书在你的书包里。onon 表示表面上的接触，一个在另一个的上面，即“在的上面”表示表面上的接触，一个在另一个的上面，即“在的上面” 。如：。如：An apple is on the table.An apple is on the table. 一个苹果在桌子上。一个苹果在桌子上。underunder 表示“在下”表示“在下” ，指在某物垂直的下方。，指在某物垂直

10、的下方。如：如：The baseball is under the desk.The baseball is under the desk.棒球在桌子下面。棒球在桌子下面。 I Im Kate, and my sister is Gina.m Kate, and my sister is Gina.我是凯特，我的妹妹是吉娜。我是凯特，我的妹妹是吉娜。 andand 意思是“和、与、并、同”意思是“和、与、并、同” ，通常用来连接两个并列或对称关系的词、，通常用来连接两个并列或对称关系的词、词组或句子。例如：词组或句子。例如：I help you and you help me.I help y

11、ou and you help me. 我帮助你，你帮助他。我帮助你，你帮助他。 andand 连接两个或两个以上的并列成分时，连接两个或两个以上的并列成分时，最后两个成分用最后两个成分用 andand 连接，连接，其他其他用逗号隔开。用逗号隔开。连接两个或两个以上的单数人称代词时，连接两个或两个以上的单数人称代词时，通常按照“第二人通常按照“第二人称、第三人称、第一人称”的顺序。例如：称、第三人称、第一人称”的顺序。例如： You, he, and I like English .You, he, and I like English .我、我、你、他都喜欢英语。你、他都喜欢英语。 anda

12、nd 用在用在 goodgood，nicenice，finefine 等词之后，表示“很等词之后，表示“很” ”. .如：如：The book is good and expensive.The book is good and expensive.这本书很贵。这本书很贵。 I think itI think it s in your grandparentss in your grandparents room. room.我认为它在你祖父母的房间里。我认为它在你祖父母的房间里。 该句是含有宾语从句的复合句。该句是含有宾语从句的复合句。It It s in your grandparents

13、s in your grandparents room room 作作 thinkthink 的宾的宾语。英语中，用一个句子作宾语，这个句子叫做宾语从句。例如：语。英语中，用一个句子作宾语，这个句子叫做宾语从句。例如： I think thatI think thathat is nice.hat is nice. 我认为那顶帽子很漂亮。我认为那顶帽子很漂亮。 thinkthink 是动词，是动词，意为意为“认为；“认为；想”想” 。I thinkI think 是发表自己的观点或判断，是发表自己的观点或判断，表示表示“我“我认为、认为、我想”我想” 。带有不太确切的猜测的语气，带有不太确切的

14、猜测的语气，是口语中常用的委婉说法。是口语中常用的委婉说法。例如：例如：I think so.I think so.我认为是这样的。我认为是这样的。 当当 thinkthink 后的宾语从句要表示否定时，习惯上将否定词后的宾语从句要表示否定时，习惯上将否定词 notnot 转移到转移到 thinkthink 前，前，称为否定前移。例如：称为否定前移。例如：I donI don t think he is at school.t think he is at school.我认为他不在学校。我认为他不在学校。grandparentsgrandparents 是名词所有格形式，表示所属关系，意为“

15、祖父母的”是名词所有格形式，表示所属关系，意为“祖父母的”它的构成方法分为单数名词和复数名词两大类，具体见课本它的构成方法分为单数名词和复数名词两大类，具体见课本 8686 面。面。 I donI don t know.t know.我不知道。我不知道。 knowknow 是动词，意为“知道、认识”是动词，意为“知道、认识” 。例如：。例如：I know him.I know him.我认识他。我认识他。 在回答别人的问题时，如果不知道可以用在回答别人的问题时，如果不知道可以用 I I dondon t t knowknow 来回答。使用时习惯来回答。使用时习惯上在前面加上上在前面加上 sor

16、ry,sorry,表示礼貌。例如：表示礼貌。例如：-Where are my books?-Where are my books?我的书在哪里？我的书在哪里？-Sorry, I don-Sorry, I don t know.t know. 对不起，我不知道。对不起，我不知道。 I Im tidy, but Gina is not.m tidy, but Gina is not.我很井井有条，但是吉娜不是这样。我很井井有条，但是吉娜不是这样。2 / 3人教版七年级上册英语第四单元知识点总结归纳 tidytidy 是形容词，意为“整洁的、井井有条的”是形容词，意为“整洁的、井井有条的” 。例如：

17、。例如：LindaLinda s room is very tidy.s room is very tidy. 琳达的房间非常整洁。琳达的房间非常整洁。butbut 是连词，意为“但是”是连词，意为“但是” ，表示转折关系，用来连接两个单词或句子，其前，表示转折关系，用来连接两个单词或句子，其前后的词、后的词、 短语或分句有相对立或对照的关系。短语或分句有相对立或对照的关系。 例如：例如： He likes playing basketballHe likes playing basketballbut he doesnbut he doesn t like playing ping-pong

18、.t like playing ping-pong. 他喜欢打篮球，但不喜欢打乒乓球。他喜欢打篮球，但不喜欢打乒乓球。 GinaGina s books are everywhere.s books are everywhere.吉娜的书到处都是。吉娜的书到处都是。 everywhereeverywhere 是复合副词，由是复合副词，由 everyevery 和和 wherewhere 合成。意为“处处、到处、各个合成。意为“处处、到处、各个地方”地方” 。相当于“。相当于“here and therehere and there” 。例如：。例如：He wants to go everywh

19、ere in China.He wants to go everywhere in China.他想到中国的各个地方去走一走。他想到中国的各个地方去走一走。 everywhereeverywhere 为副词，它的前面不能接副词。例如：为副词，它的前面不能接副词。例如：The clothes(The clothes(衣服衣服) are everywhere in her room.) are everywhere in her room.在她的房间里衣服到处都是。在她的房间里衣服到处都是。 Gina always asks.Gina always asks.吉娜总是问。吉娜总是问。alwaysa

20、lways 是表示频率的副词，意为“总是”是表示频率的副词，意为“总是” ，其位置常在，其位置常在 bebe 动词之后、实义动词动词之后、实义动词的前面。例如：的前面。例如：He is always late for class.He is always late for class.他总是上课迟到。他总是上课迟到。asksasks 是是 askask 的第三人称单数形式。当句子的主语是第三人称单数时，谓语动词的第三人称单数形式。当句子的主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。要用第三人称单数形式。动词第三人称单数形式的变化规则与名词单数变复数的动词第三人称单数形式的变化规则与名词

21、单数变复数的规则基本相同。见课本规则基本相同。见课本 9191 面。例如：面。例如：She plays sports every morning.She plays sports every morning.她每天上午她每天上午进行体育运动。进行体育运动。 Come on, Jack!Come on, Jack!快点儿，杰克！快点儿，杰克！ come oncome on 用于表示催促、用于表示催促、 鼓励、鼓励、 安慰等，安慰等， 此处表示催促，此处表示催促， 意为意为 “赶快，“赶快， 快点儿”快点儿” 。例如：例如：Come on, itCome on, it s dark.s dark.

22、快点儿，天黑了。快点儿，天黑了。 come oncome on 表示请求、表示请求、 鼓励、鼓励、 劝说等，劝说等， 意为意为 “来吧；“来吧； 行啦”行啦” 。 例如：例如： Come on, Cindy.Come on, Cindy.DonDon t be shy.t be shy.来吧，辛迪。别害羞。来吧，辛迪。别害羞。 用于体育竞赛等场合鼓励队员，意为“加油”用于体育竞赛等场合鼓励队员，意为“加油” 。“ “Come on! Come on!Come on! Come on! ” ” shouted the Class One students. shouted the Class One students.“ “加油！加油！加油！加油！ ”一班的学生大声喊道。”一班的学生大声喊道。 用于招呼别人，意为“来、过来”用于招呼别人，意为“来、过来” 。例如：。例如：Come on! This way, please.Come on! This way, please.来，请走这边。来，请走这边。作文部分，认真复习以前讲过的范文，做到多读、多记、多背。作文部分，认真复习以前讲过的范文，做到多读、多记、多背。单词是英语的基础和核心，认真记单单词是英语的基础和核心，认真记单词。词。3 / 3