人教版七年级数学垂线1-学生用导学案教案含配套练习同步课时作业.pdf
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1、七年级数学导学案课题:垂线课题:垂线 1 1【预习案预习案】1观察教室里的课桌面、黑板面相邻的两条边,方格纸的横线和竖线,这些给我们的形象.2.固定木条 a,转动木条 b,当 b 的位置变化时,a、b 所成的角是如何变化的?其中会有特殊情况出现吗?当这种情况出现时,a、b 所成的四个角有什么特殊关系?结论:3. 已知直线 l,画出直线 l 的垂线.能画几条?在直线 l 上取一点 A,过点 A 画 l 的垂线,能画几条? 经过直线 l 外一点 B 画直线 l 的垂线,这样的垂线能画出几条?结论:【探究案】【探究案】探究一:垂直的定义探究一:垂直的定义C1当两条直线相交,交角为90时,这两条直线互
2、相垂直.A如图,直线 AB 与直线 CD 互相垂直,垂足为 O,则记为“ABCD,O垂足为 O” ,读作“直线 AB 垂直于直线 CD” ,并在图中任意一个角处B做上直角记号.D符号语言:或2. 直线 AB 与直线 CD 互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线. 直线 AB 是直线 CD 的垂线. 直线 CD 是直线 AB 的垂线.练习:练习:判断以下两条直线是否垂直:两条直线相交所成的四个角中有一个是直角;()两条直线相交所成的四个角相等;()两条直线相交,有一组邻补角相等;()两条直线相交,对顶角互补.()探究二:探究二:垂线的应用1如图 1,OAOB,ODOC,O 为垂足,若AOC3
3、5,则BOD_.2如图 2,AOBO,O 为垂足,直线 CD 过点 O,且BOD2AOC,则BOD_.3如图 3,直线 AB、CD 相交于点 O,若EOD40,BOC130,那么射线 OE 与直线AB 的位置关系是_.第 1 页 共 4 页BOCA(1)DCABO(2)DACO(3)EDB七年级数学导学案探究三:垂线的性质探究三:垂线的性质探究: (1)用三角尺或量角器画已知直线l 的垂线,这样的垂线能画出几条?(2)经过直线 l 上一点 A 画 l 的垂线,这样的垂线能画出几条?(3)经过直线 l 外一点 B 画 l 的垂线,这样的垂线能画出几条?小结垂线的画法:利用直角三角板“一贴”:;“
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