上海师大体育教育专业本科毕业论文现状与对策研究.docx

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1、 上海师范大学硕士 学 位论文 目录 目录 1 前言 . 1 2 文献综述 . 3 2.1 对本科毕业论文的研究 . 3 2.2 对体育教育专业本科毕业论文的研究 . 4 3 研究对象与方法 . 7 3.1 研究对象 . 7 3.2 研究方法 . 7 3.2.1 文献资料法 . 7 3.2.2 访谈法 . 8 3.2.3 问卷调查法 . 8 3.2.4 数理统计法 . 8 4 研究结果与分析 . 8 4.1 上海师大体育教育专业本科毕业论文的现状调查 . 8 4.1.1 毕业论文的选题 . 8 4.1.2 毕业论文的指导 . 17 4.1.3 毕业论文的撰写 . 21 4.1.4 毕业论文的答

2、辩 . 28 4.1.5 毕业论文的成绩 . 31 4.2 上海师大体育教育专业本科毕业论文的影响因素 . 38 4.2.1 内部因素 . 38 4.2.2 外部因素 . 39 4.3 上海师大体育教育专业本科毕业论文的发展对策 . 41 4.3.1 加强科研能力培养，提高学生重视程度 . 41 4.3.2 提升教师指导内涵，建立指导奖惩制度 . 42 4.3.3 优化组合师生力量，培育优秀毕业论文 . 43 4.3.4 调整毕业论文时间，提前启动指导工作 . 44 5 结论 . 45 目录 上海师范大学硕士 学 位论文 6 建议 . 45 致谢 . 46 参考文献 . 47 附录 . 49

3、攻读学位期间的研究成果 . 56 学位论文独创性及使用声明 . 57 上海师范大学硕士 学 位论文 1 前言 1 前言 中华人民共和国学位条例和中华人民共和国学位条例暂行实施办法 规定：高等学校本科毕业生完成教学计划的各项要求，经审核准予毕业，其课程 学习和毕业论文，包括毕业设计和其他毕业实践环节的成绩表明确实已经比较好 地掌握了本门课程的基础理论或专门知识和基本技能，并且有从事科学研究工作 和负担专门技术工作的初步能力的，授予学士学位。这对本科生学习理论和实践 设定了明确的目的和要求。毕业论文是考察学生的专业知识和基本技能的一个综 合性的作业。因此，严格教学管理，确保毕业论文的质量，是普通高

4、等学校目前 亟待解决的重要问题。教育部关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意 见 (教高 2005 1 号 ) 中要求 :“ 大学生毕业设计 (论文 )要贴近实际 , 严格管 理 , 确保质量。 ”高等院校是培养高级人才的摇篮，是高等教育的载体。本科毕 业论文是高等教育本科教学过程中最后一个重要环节，也是高等院校教学计划的 重要组成部分。 上海师范大学是上海市重点大学，是一所以文科见长并具有教师教育特色的 文理工学科协调发展的综合性大学，其中体育教育专业是培养上海市体育教育师 资的摇篮，五十多年来为上海市中、小学输送了大量的优秀体育教师。近年来， 上海市基层学校越来越重视教师的科研能力，通

5、过撰写本科毕业论文，可使毕业 生初步了解并掌握科学研究的方式方法。而从上海师大体育教育专业近几届本科 毕业论文的撰写质量看，几年来优秀毕业论文寥寥无几。上海师大对本科毕业论 文的工作格外重视，并将第十届教学质量月的主题特设为毕业论文的检查。 2012 年上海 师范大学第十届教学质量月活动工作文件汇编提到 “ 本科毕业论文（设 计）工作是本科人才培养中重要的实践性教学环节，是对学生综合运动所学专业 知识和基本技能开展研究工作的初步训练，是培养和提高学生分析问题和解决问 题能力的重要途径，在培养学生创新精神、提高综合实践能力与素质等方面具有 不可替代的作用。本科毕业论文（设计）也是学生学习、研究与

6、实践的全面总结， 是本科生取得毕业资格和获得学士学位的必要条件之一。 ” 上海师范大学本科培养方案关于体育教育专业四年制本科培养方案中涉 及培养目标的内容提到：培养适合我国 学校体育教育事业，具有良好文化素养和 创新精神，掌握现代体育教育基本理论、基本知识、能从事学校体育教学和课余 1 1 前言 上海师范大学硕士 学 位论文 训练、体育教学管理、科学研究等工作，德、智、体全面发展的体育教育专门人 才。在人才规格中提到：初步掌握体育科学研究的基本方法，能开展本专业领域 的科学研究，具有一定的分析问题和解决问题的能力。论文撰写是培养学生科学 研究能力的一种途径，毕业论文正是学生初步掌握科研能力的重

7、要体现。因此， 毕业论文的重要性可见一斑。 本科生作为高等学校教育的主体，在本科学习阶段的首要任务是将学到的知 识转变为各个方面能力，如分析问题解决问题的能力、应变能 力、实际操作能力 等等。本科毕业论文是本科教学的最后一环，是学生实现对所学知识的理解，消 化和综合运用的必经过程，是提高学习能力、动手能力、实践能力、写作能力等 各项能力的重要平台，因此在建设研究型大学，强调素质教育的现阶段，这项工 作显得尤其重要。为了不断提高学校的本科教学质量，并为学校下一轮教学评估 做好准备，根据上海师大毕业论文（设计）工作的若干规定中的相关要求， 学校于 2012年 12月组织了对学校各个学院 2012届

8、本科毕业生论文（设计）工作情 况进行检查。 综上所述，在上海师大要求加大力度提高本科毕业论文质量的前提下，体育 教育专业毕业生论文质量仍不尽人意。所以，研究上海师大体育教育专业本科毕 业论文存在的问题、分析影响本科毕业论文的因素，并有针对性地提出改进毕业 论文工作的发展对策，颇有一定的现实意义。这不仅能为上海师大体育教育专业 本科毕业论文的改革提供依据，也对本文具有借鉴价值，不仅能为同专业的兄弟 院校参考借鉴，同时也是为培养符合上海城市需求，具备一定科研能力的体育教 师而服务。 2 上海师范大 学硕士 学 位论文 2 文献综述 2. 文献综述 通过查阅中国期刊网，共找到本科毕业论文方面的文献近

9、五十篇；将其 分为对本科毕业论文总体方面的研究及对体育教育专业本科论文的研究两部 分。 2.1 对本科毕业论文的研究 张晓磊在本科毕业论文存在的若干问题及其对策一文中，以浙江工商大 学为研究对象，分析了当前本科毕业论文存在的主要问题有 学生不够重视， 教师不够积极，专业训练不足的三个原因。基于本科生毕业论文存在的一系列问 题，为了使毕业论文这个重要的教学环节发挥其应有的作用，同时针对提高本科 毕业论文质量，提出了一些可行性对策 选题多样性，分流管理，以科研带动 论文，实行答辩不及格制度，提高指导教师待遇，引进指导奖惩制度，积极推进 班主任制度等。 李伟、欧书阳在本科毕业论文质量影响因素分析一书

10、中，以学校现有学 院为基础，按照分层抽样将总体划分为个次总体，再通过随机抽样的方法抽 取调查样本。从主、客体两个维度，设计理论基础、专业能力、认知态度、软硬 环境、督导机制个分项共计题，使用分析采集到的数据。 主要运用因子分析法筛选影响本科毕业论文质量的相关因子，通过研究众多变量 之间的内部依赖关系，探求观测数据中的基本结构，并用少数几个独立的不可观 测变量来表示其基本的数据结构。因子分析所提取出的影响本科毕业论文质量的 个公因子因存在逻辑上的关联性，故将其合并为影响本科毕业论文质量的个 因素，即：基础因素、条件因素、保健因素、激励因素与保障因素。要改变本科 毕业论文饱受诟病的现状，切实提高本

11、科毕业论文质量，必须多管齐下，系统推 进。根 据该文分析，提出了这些建议 夯实基础，重视学生的能力培养，结合 现实，提高学生的积极性和主动性，不拘形式，着力培养学生的创新精神，加强 指导，充分发挥教师的主导作用，强化监管，规范本科毕业论文的管理。 安岩峰在关于高校毕业论文工作改革的几点意见一文中，通过作者工作 经验以及教育检查机构评估和媒体报道，近些年本科毕业论文问题多多，主要表 现为以下几方面：论文质量大幅下降，创新能力较差；应用价值不强，与实践脱 节；学术格式不规范普遍存在；抄袭拼凑现象严重。毕业论文地位尴尬，不受重 3 2 文献综述 上海师范大学硕士 学 位论文 视，本科扩招引起教育资源

12、紧缺及学生整体素质下滑。学生就业、考研、考公务 员与做毕业论文时间冲突，导致精力和时间过于分散，学校学院管理不善，学术 氛围和社会大环境共同影响，甚至出现了毕业论文存废之争等。文中提出了宏观 和微观互相结合的建议，长期培养和短期管理互相补充，从以下几方面着手进行 相应改革：改变观念，放宽视野；加强学术修养和创新能力的培养；改革部分课 程考试方式；毕业论文环节的具体改革措施。 李成在本科毕业论文工作中存在的问题及改革建议一文中，针对目前学 位论文造假的严重现象，又结合作者亲身经历两所学校的本科毕业论文工作，对 比其中的异同，分析发现了当前本科毕业论文的六个主要问题：选题方式不合理， 毕业实习冲击

13、毕业论文工作时间，导师回避制度问题，过程控制不力问题，专业 负责人的能力与尽职至关重要以及论文格式问题。关于以上问题作者提出了相应 毕业论文工作改革建议：组建新型的毕业论文设计指导小组。通过对毕业论文工 作前的选题，毕业论文时间控制，就业等几个环节对学生进行指导，并提出开展 “ 本科学位 论文模板研究与设计 ” 的教研教改工作。 从所收集的关于本科毕业论文的现有文献中可以看出 ， 很多文献资料对现阶 段的高校本科生毕业论文现状进行了调查分析，并得出了三个主要层面的问题， 分别是学生层面、指导教师层面和论文撰写的管理层面，并根据这三个主要层面 的问题提出发展对策和改进建议。这些文献为本文的调查研

14、究提供了较好的思 路，但对专业的针对性还不够。众多文献中针对上海的高校较少，尤其针对上海 师大的毕业论文文献没有。若要提出更有针对性的建议，还需要根据某一学校或 专业的特点进行细化分析。 2.2 对体育教育专业 本科毕业论文的研究 王晓春、白真在对体育教育专业学生毕业论文的调查与分析一文中， 通过对沈阳体育学院体育教育专业 2003 届 150 名应届毕业生进行问卷调查， 对毕业论文选题内容与方法的分析，毕业论文对培养科学研究能力作用的分 析，毕业论文撰写面临的困难与原因分析展开了数理统计和相关访谈，得出 结论并提出以下建议：（ 1）体育院系应提高对学生科研方面的要求 ,大学学习 期间至少完成

15、一或两篇学年论文 ,为毕业论文的撰写奠定基础。（ 2）应大力提 倡大学生参与教师的科研工作 ,给学生记录一定的学分 ,为学生创造参加科研 4 上海师范大学硕士 学 位论文 2 文献综述 实践的机会。（ 3）严格毕业论文的评审 ,坚持标准 ,提高学位论文的质量。 夏贵霞等在高校体育专业本科生毕业论文现状的调查与分析 以湖 南城市学院为例一文中，运用文献资料法、问卷调查法和经验总结法对湖 南城市学院 2008、 2009 届体育专业 305 篇本科生毕业论文质量进行调查分 析，从选题内容与来源，研究方法的选用，毕业论文成绩，完成毕业论文中 面临的主要问题等几个方面了解毕业论文的现状，提出了提高高校

16、体育专业 本科生毕业论文质量的主要措施：（ 1）成立毕业论文领导机构，加强过程监 控与管理。（ 2）时间前移、认识到位是做好毕业论文的基础。（ 3）完善毕业 论文选题系统，指导教师把好选题关。（ 4）改革课堂教学，加强科研能力培 养 。（ 5）进一步规范和完善毕业论文评审及答辩程序，尽快建立毕业论文开 题制度和指导教师工作条例。在整体上加强认识、细化管理、规范组织、精 心指导、全面监控、科学评价，力求把毕业论文质量提高到一个新水平。 王顺堂在沈阳体育学院 2001 一 2005 届本科优秀毕业论文现状分析一文 中，采用文献资料、数理统计分析等方法对沈阳体育学院 2001 2005 届本科优 秀

17、毕业论文进行统计分析 ,展示了沈阳体育学院本科学生的研究水平 ,对于学生 毕业论文反馈的有关信息 ,不断改进教学工作 ,分析探讨本科学生论文的研究现 状，并在此基础上提出若干建议。文章得出该校优秀毕业论文的结论有：（ 1） 2001 2005 届沈阳体育学院本科优秀毕业论文的数量有逐步上升的趋势 ,在教师的 辛勤指导下出现了一大批水平较高、基础扎实的优秀毕业论文 ,并具有强大的发 展潜力。（ 2） 2001 2005 届沈阳体育学院本科优秀毕业论文的研究内容基本反 映了学生综合运用所学理论知识分析问题与解决问题的能力，科学研究的能力和 严谨求实的科学态度 ,将新的科研成果、新理论、新方法运用在

18、各个学科的应用 能力。（ 3） 2001 2005 届沈阳体育学院本科优秀毕业论文共 139 篇 ,论文涉及了 理论研究及其学校体育、球类、体育社会学、民族传统体育、体操健美操、田径 等方面内容。由此可以看出体育科学研究不仅在纵向深入发展 ,也推动了其他学 科的发展 ,反映出学生具备了一定的科研素质和良好的科学 研究基础。（ 4） 2001 2005 届沈阳体育学院本科优秀毕业论文主要来自体育教育系、运动训练系、 管理系、民族传统体育系、运动人体科学系 ,基本反映了优秀论文的广泛性。特 别是新学科的崛起 ,给体育教学、科研带来了前所未有的活力 ,并显示出强大的力 5 2 文献综述 上海师范大学

19、硕士 学 位论文 量。（ 5） 2001 2005 届沈阳体育学院本科优秀毕业论文 139 篇共采用参考文献 860 篇 ,平均每篇论文引用 6.19 篇 ,表明学生越来越重视论文参考文献的价值和 益处 ,同时对论文的学术水平、论文质量都有可靠保证。 殷瑞、谢江胜在咸宁学院体育教育专业本科毕业论文的现状分析中通过 对咸宁学院体育教育专业毕业论文现状进行分析，以咸宁学院体育教育专业 O2、 03、04级本科班毕业生所撰写的 181 篇毕业论文为研究对象，从研究对象的选题 性质，学生主要采用的研究方法，论文的成绩评定等级，指导教师职称及指导情 况等多方面了解咸宁学院体育学院体育教育专业学生毕业论文

20、现状，总结得出三 个主要存在问题是：毕业论文内容缺乏创新，存在抄袭现象，参考文献引用较少。 从而有针对性地对今后指导毕业论文工作提出合理的建议：（ 1）开设论文写作 必修课程，请专家学者举行科研论文专题知识讲座；（ 2）加强对学生科研能力 的培养，提高体育专业学生的综合素质；（ 3）加强研究方法指导和训练，鼓励 学生积极参加社会实践；（ 4）充分发挥教 师对学生论文的指导作用，建立毕业 论文激励机制；（ 5）构建论文管理和质量监控评估体系，注重毕业论文过程管 理。 朱少华、龙昆、孙豪在高校体育教育专业本科毕业论文质量分析 以南 昌大学 2008 2010 届毕业论文为例一文中，以南昌大学 20

21、08 2010 届体育 教育专业本科毕业生的全部 188 篇毕业论文为研究对象，着重从论文撰写的质 量上进行展开分析。通过对毕业论文结构、格式及文字能力的分析，论文摘要分 析，论文选题分析，论文文献综述分析，论文研究方法分析，论文结果与讨论现 状分析，论文结论与建议的分析发现毕业论文在书写格式上出现较多错误，研究 方法单一，学生进行科学实验研究的能力严重不足，结果与分析中分析不透彻， 条理性差，研究结果较为简单，没有对研究结果进行较为科学合理的分析提炼， 提出的建议没有针对性。作者也提出了相应的建议：从教学入手锻炼学生论文写 作能力，认真选配好合格的指导教师；完善毕业论文质量监控指导建设，增强

22、毕 业论文进度执行过程中的检查力度，严格执行论文答辩程序。 付道华、李萍在商丘师范学院体育学院 2006 届毕业论文质量调查分析一 文中，本文以 164 名毕业 生为研究对象 ,从毕业论文的研究领域、研究方法、对教 师指导的满意程度、掌握体育科学研究方法的程度 ,以及最大的收获与最大 6 上海师范大学硕士 学 位论文 2 文献综述 的困难等 ,对学生进行问卷调查 .通过对调查问卷和全部论文的分析 ,并与 2005届 毕业论文相比较 ,试图对本届毕业生论文质量进行较全面的分析与评估 ,得出了 06届毕业论文具有研究领域的开拓性，研究方法的实证性，研究学习的连贯性， 论文撰写的规范性等特点。针对以

23、上特点提出了提高教师水平遴选指导教师，加 强基本理论知识，基本技术和基本技能的 “ 三基 ” 教学，提供基本条件加强资料 室建设，试行网上批改论文减轻学生负担。 综上所述，从收集的关于体育教育专业本科毕业论文的文献资料中，显示了 各高校体育教育专业学生毕业论文的水平参差不齐，存在的一些共性问题和不 足，大致表现在学生的科研能力和知识综合运用能力较为薄弱；同时，如何提升 体育教育专业学生毕业论文的质量，进一步提高本科生的整体素质、调动教师的 指导热情、改革学院的管理制度等方面，各高校都提出了契合各自学校学生、教 师特点的建议。这些都为本文的撰写提供了很好的借鉴，上述文献对本科毕业论 文的现状分析

24、上，大多从学生的论文选题来源、撰写过程遇到的困难、少数论文 的成绩反应，以 及缺乏完整的系统性和缺少论文答辩环节对学生逻辑思维、语言 组织、应变能力等方面进行了研究和调查。尽管大多数文献中都对该学校的近几 届毕业论文的选题，研究方法，论文成绩等方面进行了比较分析，但缺乏对不同 届次的对比和连续几届毕业论文动态变化的分析，文献多以表格的数字形式呈现 数据对比，较少涉及到直观的图形呈现。 3 研究对象与方法 3.1 研究对象 上海师范大学体育学院 2011-2013届体育教育专业本科毕业论文。 3.2 研究方法 3.2.1 文献资料法 主要通过借阅上海师大图书馆相关期刊、书籍以及图书馆的数字资源库

25、，登 陆中国知网，查阅和下载与本研究相关的学术论文和优秀硕士博士毕业论文。 翻阅并查看上海师大 2011届 -2013届近三年体育教育专业本科毕业生共 244 篇毕业论文及相关资料，其中包括毕业论文正文，毕业论文选题登记表，本科毕 业论文评定表，答辩记录及答辩小组评分表，指导记录表等一系列本科毕业论文 7 3 研究 对 象与方法 上海师范大学硕士 学 位论文 （设计）资料。 3.2.2访谈法 2013年 4月至 5月访谈 10位上海师大 2013届体育教育专业本科毕业学生，了解 其论文选题的过程，撰写论文过程中遇到的困难以及相关教师对论文的指导情 况。 2013年 5 月至 6月访谈 5位论文

26、指导教师，了解其在论文指导过程中所碰到的 主要问题以及学生在论文撰写过程中的配合情况。 2013年 9 月访谈相关分管本科 毕业论文的上海师大体育学院领导和专业负责人，了解目前学院本科毕业论文的 管理制度以及改进之处。（访谈提纲见附录 1） 3.2.3 问卷调查法 3.2.3.1 问卷的设计与发收 针对上海师大体育学院近三年体育教育专业本科毕业论文的撰写现状设计 问卷，问卷内容主要涉及从论文选题到内容撰写，从教师指导到论文答辩过程中 存在的问题，向 2013 届体育教育专业毕业生发放并填写此问卷。共发放 82 份问 卷，回收 78 份，回收率为 95.1%。其中有效问卷 76 份，有效率为 9

27、2.7%。（调查 问卷见附录 2） 3.2.3.2问卷的效度与信度 为保证调查问卷的有效性，特邀请相关专家为问卷进行效度评价（效度问卷 见附录 3），结果表明此问卷的有效程度较高。采用重测法对问卷的信度进行检验， 重测时间与第一次问卷时间相隔 10 天，将问卷结果进行相关性检验，得到相关系 数为 0.86，说明该问卷结果可信度较高。 3.2.4 数理统计法 采用 Excel、 SPSS 等统计工具软件，对回收的调查问卷进行数据统计处理， 统计方法包括频数，百分比（问卷单选题），平均选择系数（问卷多选题）， T 检 验等。 8 上海师范大学硕士学位论文 4 结果研究与分析 4 研究结果与分析 4

28、.1 上海师大体育教育专业本科毕业论文的现状 4.1.1 毕业论文的选题 4.1.1.1 论文题目及研究方向 （ 1）论文题目 论文题目是论文主要内容的高度概括，能窥见通篇论文的精华所在。通过统 计 2011-2013 届 244 篇的论文题目，从论文题目的字数上看最少的共 15 个字， 字数最多的共 31 个字，平均字数在 23 个字左右。通常毕业论文题目长度要求不 得超过 20 个字，题目过长会影响阅读者的准确理解。近三届毕业论文题目出现 的问题主要在于题目大小不恰当，题目太大导致内容空泛，如：浦东新区中小 学体育安全教育现状调查及对策研究一题中出现的浦东新区其范围过大，其后 的中小学虽然

29、范围看似缩小但实则依旧笼统，据不完全统计浦东新区的中小学有 上百所，但论文中仅仅对浦东新区张江镇的其中 9 所中小学进行研究，此研究结 果并不能代表整个浦东新区所有中小学的情况，故此论文题目范围过大容易给读 者和老师带来歧异。诸如此类的题目还有浅谈上海中小学男子手球运动员选 材、对初级中 学课间操多样化形式的研究、关于初中女生体育课兴趣的研 究、中距离跑对青少年体能影响的因素分析等等都出现了论文题目大小不适 当的问题。另外还存在少部分的论文选题不准确，命题不当、重复，缺乏创新性， 老生常谈的题目不少。在表达完整的前提下论文题目力求精炼、言简意赅，即题 目大小要适当，其内涵，外延应与论文内容一致

30、。通常论文题目中明确指出研究 对象，将自己的研究设定在一个适当的范围选择一个最佳的研究角度。 （ 2）研究方向 论文的题目通常与文章中心有直接关系，以中心论点为题能一目了然，利于 突出中心，使人 准确快速地把握整篇文章的基本内容。 9 4 研究 结 果与分析 上海师范大学硕士 学 位论文 表 1 2011-2013 届毕业论文研究方向分布情况（ N=244） 研究方向 体育 课外 业余 体质及 体育 体育场 群众 其他 届次 教学 体育 训练 损伤 心理 馆设施 体育 方向 2011 n 30 17 6 14 7 4 2 0 届 n/ 37.5% 21.3% 7.5% 17.5% 8.7% 5

31、% 4% 0 2012 届 n 40 33 1 7 1 2 0 0 n/ 2 47.6% 39.3% 1.2% 8.3% 1.2% 2.4% 0 0 2013 届 n 28 32 6 7 4 0 1 3 n/ 3 47.6% 39.3% 1.2% 8.3% 1.2% 2.4% 1.3% 3.7% n 总计 98 82 13 28 12 6 3 3 n 总计 / 40.2% 33.6% 5.3% 11.5% 4.9% 2.5% 1.2% 1.2% 注： n 表示不同届次各类研究方向的篇数， N 1 、 N 2 、 N 3 分别表示 2011 届、 2012 届、 2013 届的毕业论文总篇数（

32、1 =80、 2 =84、 3 =80）。下表 8、 28、 30、 33 的 N 1 、 N 2 、 N 3 同本表。 2011-2013 届毕业论文呈现出共性问题（见表 1）， 2011 届毕业论文中研究 体育教学方面共 30 篇（占 37.5%），为该届毕业论文中的主要论文研究方向，其 次是课外体育锻炼方向共 17 篇 (占 21.3%)，体质健康以及运动损伤方向共 14 篇 （占 17.5%），体育心理方向共 7 篇（占 8.7%），其余 12 篇分别涵盖了业余训练 方向 6 篇（占 7.5%），体育场馆设施方向 4 篇（占 5%），群众体育 2 篇（占 4%）， 可见 2011 届毕

33、业论文的涉及的研究方向广，不仅仅停留在专业之内，并且类型 多样丰富。 2012 届毕业论文中主要研究方向依然以学校体育教学为主要研究方向共 40 篇（占 47.6%），除此之外与 2011 届相比研究课外体育锻炼方向的比例有所提高 共 33 篇（占 39.3%），其次是研究体质健康和运动损伤方向共 7 篇（占 8.3%）， 剩余少数 4 篇分别分布在业余训练方向 1 篇，体育心理方向 1 篇，体育场馆设施 方向 2 篇。较上一届毕业论文相比，论文研究方向的类型发生了变化，研究方向 10 1 上海师范大学硕士 学 位论文 4 结果研究与分析 类型大部分集中在体育教育专业范围内的学校体育教学和课外

34、体育的两大方向 上。 2013 届毕业论文研究方向中研究课外体育锻炼方向的学生共 32 篇（占 40%） 超过了研究学校体育教学方向共 28 篇（占 35%），同时也延续了 2011 届毕业论 文研究方向多样性的特点，体质健康及运动损伤方面共 7 篇（ 7.5%），业余训练 共 6 篇（占 7.4%），其他方向共 3 篇及体育场馆设施方向共 1 篇。其中其他方向 中涵盖了体育文化，体育消费，体育社团等创新方向。 从 2011-2013 届毕业论文研究方向整体情况来看，在总计的篇幅和比例中看 出体育教学和课外体育是三届毕业论文的主要研究方向，其中有 180 篇论文涉及 该两个研究方向占据总数的

35、73.8%。由此可见学生能够在体育教育专业领域内， 结合所学专业知识选定研究方向。其次是体质健康和运动损伤的研究方向有 28 篇（占 11.5%），业余训练 13 篇（占 5.3%），体育场馆设施 6 篇（占 2.5%）以及 群众体育和其他方面各 3 篇（占 1.2%）。 从横向上看 2013 届与 2011 届和 2012 届论文研究方向相比较发生了明显变 化（见图 1）。与前两届不同的是 2013 届毕业论文研究方向中课外体育锻炼内容 超过体育教学内容的篇数，成为该届毕业论文比重最高的一个研究内容。可见本 科生在学校体育学的研究内容选择上越来越关注当前中小学生课外体育活动锻 炼方面的研究。

36、在体育教学的研究方向上， 2012 届毕业论文占据了最高比例， 其次是 2011 届和 2013 届。从折线图中反应本科生对于体质健康以及运动损伤方 面的研究比例呈下降趋势，一方面体质健康和运动损伤方向的研究需要测量仪 器，科学实验等较高要求的调查条件和环境，另一方面学生缺乏在运动生理学、 运动解剖学、体育保健学和营养学等专业知识上的深入学习和探究，导致选择该 研究方向的学生越来越少。在业余训练、体育心理等其他方向的研究上三届学生 体现出的差异变化不明显，在其他方面尽管所占比例较少，但 2013 届学生在其 他方面的选择上较前两届学生具有更为创新和丰富的内容出现，如体育社团、体 育消费、体育 文化的研究。 11 4 研究 结 果与分析 上海师范大学硕士 学 位论文 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 研究方向类型 图 1 2011-2013 届毕业论文研究方向动态变化图 在论文题目上我们看到体育教育专业学生的毕业论文内容涵盖量具有一定