六年级上册数学课件-6.3 比的应用 ｜北师大版（2014秋） (共15张PPT).ppt

《六年级上册数学课件-6.3 比的应用 ｜北师大版（2014秋） (共15张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学课件-6.3 比的应用 ｜北师大版（2014秋） (共15张PPT).ppt（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、北师大版六年级数学上册北师大版六年级数学上册某校六年级男女生人数比是：某校六年级男女生人数比是：。复习：复习：问题问题1：男生人数占全班人数的几分之几？：男生人数占全班人数的几分之几？问题问题2：女生人数占全班人数的几分之几？：女生人数占全班人数的几分之几？学习目标学习目标1.知识目标：理解按一定比例来分配一个知识目标：理解按一定比例来分配一个数量的意义。数量的意义。2.能力目标：根据题中所给的比，掌握各能力目标：根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。用乘法求各部分量。3.情感目标：感受比在生活中的广泛应用，情感目标：感受

2、比在生活中的广泛应用，提高解决问题的能力。提高解决问题的能力。 3月月12日是植树节，学校把种植日是植树节，学校把种植84棵小树苗的任务分配给六（棵小树苗的任务分配给六（1）班和）班和六（六（2）。）。 怎么分配怎么分配合适呢？合适呢？ 将将84棵树平均分给两个班，棵树平均分给两个班，每个班每个班42棵，我认为这样最合理。棵，我认为这样最合理。 我认为还是按照两个班的我认为还是按照两个班的人数比来分，这样才合理。人数比来分，这样才合理。 我们日常生活中所提到的我们日常生活中所提到的“平均分平均分”，其实就是按照其实就是按照1：1的比进行分配，但是在一的比进行分配，但是在一些特殊的情况下按照些特

3、殊的情况下按照“平均分平均分”并不合理这并不合理这时候我们就要考虑一些特定的因素按照一定时候我们就要考虑一些特定的因素按照一定的比来进行分配。的比来进行分配。 如果说将如果说将20根小棒按照根小棒按照1：1的比进行分配，的比进行分配，其实就是将这些小棒平均分成其实就是将这些小棒平均分成2份；那么将份；那么将20根小棒按照根小棒按照2：3的比进行分配，就是应该平均的比进行分配，就是应该平均分成几份呢？分成几份呢？ 如果六（如果六（1）班和六（）班和六（2）班的人数）班的人数比是比是3：4，那么，那么84棵树苗怎么分才棵树苗怎么分才合适？合适？ 按大班和小班人数的比来分比较合理。按大班和小班人数的

4、比来分比较合理。按大班和小班的人数比来分比较合理。按大班和小班的人数比来分比较合理。 把这些橘子把这些橘子分给大班和小分给大班和小班，怎么分合班，怎么分合理？理？ 把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理？ 如果有如果有140个橘子，按个橘子，按32又应该怎样分？又应该怎样分？大班占大班占3 3份份小班占小班占2 2份份大班占大班占 53小班占小班占 52140个 3 25 140 56（个）（个）52 140 84（个）（个）53 把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理？ 如果有如果有140个橘子，按个橘子，按32又应该怎样分？又应该怎样分？大班占大班占3 3份份小班占小班占2 2份份140个 1

5、40（3+2）=28（个）（个）每份多少个？ 283=84（个）（个） 282=56（个）（个）小结方法：小结方法： 解决按一定的比进行分配的应用题一般有解决按一定的比进行分配的应用题一般有2种解题思路：种解题思路：1、可以先求按照比计算出总份数，然后计算出各部分占、可以先求按照比计算出总份数，然后计算出各部分占总数的几分之几，然后按照分数乘法的意义进行计算；总数的几分之几，然后按照分数乘法的意义进行计算；2、也可以先求出总份数，然后再计算出一份的数量，、也可以先求出总份数，然后再计算出一份的数量，最后计算出各部分所对应的份数进行计算。最后计算出各部分所对应的份数进行计算。1 1、 五年级共有

6、五年级共有9090人，男、女人数的比是人，男、女人数的比是4 4：5 5，五年级有男生多少人？五年级有男生多少人？巩固练习：巩固练习：2 2、 幼儿园买来苹果幼儿园买来苹果880880个，按个，按8 8：3 3分给大班、分给大班、中班，两个班各分得多少个？中班，两个班各分得多少个？通过本课学习，通过本课学习，你有什么收获？你有什么收获？ 传说古代印度有一位老人，临终前留下传说古代印度有一位老人，临终前留下一遗嘱，要把一遗嘱，要把1919头牛发给三个儿子。老大分头牛发给三个儿子。老大分总数的总数的1/21/2，老二分总数的，老二分总数的1/41/4，老三分总数，老三分总数的的1/5 1/5 。按印度的教规，牛被视为神灵，不。按印度的教规，牛被视为神灵，不能宰杀，先人的遗嘱又必须遵从。老人死后，能宰杀，先人的遗嘱又必须遵从。老人死后，三兄弟为分牛之事绞尽脑汁，却计无所出，三兄弟为分牛之事绞尽脑汁，却计无所出，最后决定诉诸官府。官府一筹莫展，便以最后决定诉诸官府。官府一筹莫展，便以“清官难断家务事清官难断家务事”为由，一推了之。邻居为由，一推了之。邻居的智叟知道了，说：这好办！你知道是怎么的智叟知道了，说：这好办！你知道是怎么回事吗？回事吗？ 请你露一手请你露一手