三年级上册科学课件-2.1 寻找有生命的物体｜苏教版 (共12张PPT).ppt
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1、想一想2 2、怎么寻找？、怎么寻找？1 1、你们想到哪里去寻找？、你们想到哪里去寻找？3 3、寻找时注意什么？、寻找时注意什么？温馨提示2 2、要爱护各种物体，保护大自然。、要爱护各种物体，保护大自然。1 1、注意安全，小心受伤。、注意安全，小心受伤。3 3、做好记录，拍摄照片。、做好记录，拍摄照片。寻找生命的特点寻找生命的特点名称会动吃东西长大呼吸生死 繁殖 反应花花草草柳树柳树蜜蜂蜜蜂蚂蚁蚂蚁小鸟小鸟猫猫机器人机器人文具盒文具盒得出结论得出结论有生命的物体具有能够繁殖、长大、有生命的物体具有能够繁殖、长大、呼吸、需要营养、有反应等几个基呼吸、需要营养、有反应等几个基本特征，我们称为生物。本
2、特征，我们称为生物。没有生命的物体称为非生物。没有生命的物体称为非生物。巩固练习巩固练习有生命有生命有生命有生命有生命有生命无生命无生命无生命无生命二、判断二、判断1 1、 会动的物体都是有生命的。（会动的物体都是有生命的。（ ） 2 2、人、动物、植物都是有生命的。（、人、动物、植物都是有生命的。（ ） 3 3、冬天，有的树落光了叶子光突突的，这、冬天，有的树落光了叶子光突突的，这时就没有生命了。（时就没有生命了。（ ） 4 4 机器人会说话，会运动，会工作，所以机机器人会说话，会运动，会工作，所以机器人是有生命的。（器人是有生命的。（ ） 5 5 课桌是用树木做成的，树木是有生命的，课桌是用树木做成的，树木是有生命的，所以课桌也是有生命的。（所以课桌也是有生命的。（ ）
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