人教版生物七上1.2.1生物与环境的关系课件(共26张PPT).ppt

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1、第二节 生物与环境的关系探探究影响鼠妇分布的环境因素的究影响鼠妇分布的环境因素的影响鼠妇分布的环境因素影响鼠妇分布的环境因素探究目的：探究目的：分析影响鼠妇分布的环境因素。分析影响鼠妇分布的环境因素。推荐器材：推荐器材：培养皿（或其它容器），吸水纸（或纸板）和钟表等。培养皿（或其它容器），吸水纸（或纸板）和钟表等。方法步骤：方法步骤：1、同学们分为、同学们分为45人一个小组，每组在课前观察鼠妇的生活环境，人一个小组，每组在课前观察鼠妇的生活环境，捕捉鼠妇捕捉鼠妇20个左右（注意：不能破坏学校或社区的草坪或花坛个左右（注意：不能破坏学校或社区的草坪或花坛等）。针对鼠妇的生活环境提出问题。等）。针

2、对鼠妇的生活环境提出问题。捉鼠妇时，我们发现它生活在捉鼠妇时，我们发现它生活在_ 的的环环境中，这种环境的特点是境中，这种环境的特点是_。我们很想知道：。我们很想知道：_2、因此我们、因此我们提出了一个探究问题是提出了一个探究问题是_影响鼠妇分布的环境因素是什么？影响鼠妇分布的环境因素是什么？鼠妇喜欢干燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？鼠妇喜欢干燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？砖头、花盆底下潮砖头、花盆底下潮湿的陆地湿的陆地黑暗，潮湿黑暗，潮湿鼠妇喜欢鼠妇喜欢 黑暗还是明亮的环境？黑暗还是明亮的环境？鼠妇喜欢潮湿还是干燥的环境？鼠妇喜欢潮湿还是干燥的环境？4、

3、假设需要实验的验证，因此我们利用器具，设计一个实验方、假设需要实验的验证，因此我们利用器具，设计一个实验方案用以验证自己的假设。案用以验证自己的假设。（1）我们这组想验证的）我们这组想验证的环境因素是环境因素是 ，为了知道，为了知道鼠妇喜鼠妇喜欢明亮还是黑暗，我们设计了对照实验：欢明亮还是黑暗，我们设计了对照实验： 影响鼠妇分布的环境因素影响鼠妇分布的环境因素3、通过交流自己是在什么地方捕捉到鼠妇的，对影响鼠妇分、通过交流自己是在什么地方捕捉到鼠妇的，对影响鼠妇分布的主要因素作出假设。布的主要因素作出假设。 我们作出的假设是我们作出的假设是影响鼠妇分布的环境因素可能是影响鼠妇分布的环境因素可能

4、是_ _ _ _ _光光水分水分有光有光无光无光光光 水分水分潮湿潮湿干燥干燥鼠妇喜欢黑暗的环境。鼠妇喜欢黑暗的环境。鼠妇喜欢鼠妇喜欢 潮湿的环境。潮湿的环境。（2）这个实验方案用到的器具有：）这个实验方案用到的器具有：_ 设计设计光光的环境因素的实验时候，的环境因素的实验时候，水份水份这个环境因这个环境因素能素能改变吗改变吗？如果认为能改变，尝试让？如果认为能改变，尝试让水分改变和不水分改变和不改变改变，看对光的实验有何影响，看对光的实验有何影响？（3）设计方案：）设计方案：（用文字简单描述或用图表示实验过程（用文字简单描述或用图表示实验过程即可）即可）培养皿、吸水纸、黑色袋、钟表等培养皿、

5、吸水纸、黑色袋、钟表等方法步骤方法步骤：1 1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板这样在盘内就形成了板这样在盘内就形成了阴暗阴暗、明亮明亮两种两种环境环境2 2、将鼠妇平均分成两组，每组、将鼠妇平均分成两组，每组1010只鼠妇，放只鼠妇，放入实验装置的中央，静置入实验装置的中央，静置min min 。3 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计目，统计1010次。次。 实验装置：实验装置：5阴暗潮湿环境阴暗潮湿环境明亮潮湿环境明亮潮湿环境鼠

6、妇各鼠妇各5 5只只湿土湿土4 4、实施计划、实施计划 ( (如何记录结果如何记录结果) )环境1min2min3min4min5min7min8min9min10min平均值明亮36362433阴暗74748675思考：光对鼠妇生活的影响1. 在实验中有哪些因素对鼠妇有影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的由你确定的变量引起的? 光光 温度温度 水分等水分等 采用采用对照实验对照实验,可以保证除了所研究的因可以保证除了所研究的因素不同之外素不同之外,其他因素都相同其他因素都相同,这样实验结这样实验结果的不同只能是

7、由果的不同只能是由单一变量单一变量引起的。引起的。 （对照原则、单一变量原则）（对照原则、单一变量原则）光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响3.3.为什么要计算全班各组的平均值为什么要计算全班各组的平均值? ? 一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差. （重复实验原则）光对鼠妇生活的影响. 用用1只做结果有很大的偶然性只做结果有很大的偶然性,不足以说明不足以说明问题问题.用用10只可以减小误差只可以减小误差. （避免偶然性、减少误差）（避免偶然性、减少误差） 当然用更多的鼠妇更好当然用更多的鼠妇更好,但会

8、增加实验的难但会增加实验的难度度. （样本的选择具有代表性就可以）（样本的选择具有代表性就可以）2.为什么要用为什么要用10只鼠妇做实验只鼠妇做实验?只用只用1只只鼠妇做实验行吗鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？如果用许多鼠妇呢？探究光对鼠妇生活的影响探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗光会影响鼠妇的生活吗二、作出假设：二、作出假设：光会影响鼠妇的生活光会影响鼠妇的生活三、制定计划：三、制定计划：确定实验研究方案（对照实验确定实验研究方案（对照实验) ) （控制变量控制变量）四、实施计划：四、实施计划：实验探究，获得实验数据实验探究，获得实验数据五、得出结论：

9、五、得出结论：分析实验数据，获得结论分析实验数据，获得结论六、表达和交流：六、表达和交流：结论分析结论分析影响生物的环境 任何生物生活在一定的自然环境中，依赖环境而生存，并受环境的影响和制约 生物因素 同种物种之间 不同物种之间 非生物因素 水分、阳光、温度、空气、土壤等生物因素 指影响某种生物生活的其他生物。 包括种内斗争和种内互助 种内斗争：同种生物个体之间为争夺食物、空间、配偶等发生的斗争 种内互助：同种生物个体之间为了共同防御敌害、获取食物及保证种族生存和延续，而进行的相互合作和相互帮助的行为对个体来说，种内斗争有害，甚至引起死亡，但对种族是有利的，有利于种族的繁衍种内互助，对个体和种

10、族都有积极意义捕食 是指一种动物以另一种动物为食的现象竞争 是指两种生物为争夺有限的生存条件（阳光水空间等）或生活资源（营养、食物）而存在相互排斥的现象寄生 一种生物寄生在另一种生物的体内或体表、从他那里吸取营养，来维持生活的现象共生 两种生物之间相互依存的互利关系 特点双方都从中得到好处，如果失去一方，就会影响另一方牛和牛背鹭生物防治 人们利用天敌控制农作物害虫的方法 优点：有效控制害虫同时，减少对环境污染生物入侵 随着商品贸易和人们交流把异地生物迁移到新的生态环境中，并对性的环境造成严重危害的现象薇甘菊水分 没有水分就没有生命，直接影响水生生物的生活和生存，影响生物的分布阳光 影响生物形态建成 不能进行光合作用 光强弱影响植物分布喜光植物喜阴植物苦苣苔温度 每种生物只能生活在一定的温度下，温度过高或过低都会影响生物正常生活，甚至死亡生活在8090热泉水中 兴安落叶松 空气和土壤 空气质量也可影响生物生活和生存 土壤的性质主要影响植物的生长人们对非生物因素的利用 塑料大棚 地膜 控制花期 提高产量