人教部编版九年级上册第三单元第13课《诗词三首》课件 (共54张PPT).pptx

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1、13.诗词三首诗词三首课前导入课前导入 说到说到唐诗唐诗，我们不能不提起，我们不能不提起李白李白；而当而当我们说到李白时，就我们说到李白时，就常常不自觉地将他和他的常常不自觉地将他和他的诗与酒诗与酒联系在一起。联系在一起。 余光中余光中在在寻李白寻李白中这样中这样赞叹他：赞叹他：“酒入豪肠，七分酿成酒入豪肠，七分酿成了月光了月光/ /余下的三分啸成剑气余下的三分啸成剑气/ /绣绣口一吐，就是半个盛唐。口一吐，就是半个盛唐。”杜甫杜甫曾在曾在饮中八仙歌饮中八仙歌中这样描述中这样描述李白：李白：“李白斗酒诗百篇，长安李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣

2、是酒中仙。自称臣是酒中仙。” 李白天生好酒量、好诗才，李白天生好酒量、好诗才，众人皆知。同学们，今天我们就众人皆知。同学们，今天我们就来学习李白的经典名篇来学习李白的经典名篇行路行路难难，一同轻叩浪漫诗仙那扇独，一同轻叩浪漫诗仙那扇独特的心扉特的心扉.【李白】【李白】(701(701762762年年) ) ，字，字太白太白，号号青莲居士青莲居士，又号，又号“谪仙人谪仙人”，是唐，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙诗仙”，与杜甫并称为与杜甫并称为“李杜李杜”。他的作品善于从民间汲取营养，想象他的作品善于从民间汲取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇丰

3、富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是我国文学史上继屈原之后又绚丽，是我国文学史上继屈原之后又一位伟大的一位伟大的浪漫主义诗人浪漫主义诗人。其人爽朗其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受黄老列庄思想影响，有李太白集受黄老列庄思想影响，有李太白集传世，诗作中多以醉时写的。传世，诗作中多以醉时写的。代表作：代表作：将进酒将进酒望庐山瀑布望庐山瀑布蜀道难蜀道难等。著有等。著有李太白全集李太白全集。作者简介行路难行路难( (其一其一) )： 唐玄宗天宝年间，李白受命入长安，唐玄宗天宝年间，李白受命入长安，但并没有得到施展政治抱负的机会。这首但并没有得到施展政治抱负的

4、机会。这首诗是李白在天宝三载（诗是李白在天宝三载（744744）离开长安时所）离开长安时所作。作。 诗中写世路艰难，反映了政治上遭遇诗中写世路艰难，反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、债郁和不挫折后，诗人内心的强烈苦闷、债郁和不平；同时，又表现了诗人的倔强、自信和平；同时，又表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。苦闷中挣脱出来的强大精神力量。背景介绍PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课

5、件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 诗诗 是中国古代一种文学体裁。汉代以前是中国古代一种文学体裁。汉代以前“诗诗”则专指我国最早的诗歌总集则专指我国最早的诗歌总集诗经诗经，专指与散文相对的韵文形式。诗的题材繁多，一专指与散文相对的韵文形式。诗的题材繁多，一般分为古体诗和新体诗，如四言、五言、七言、般分为古体诗和新体诗，如四言、五言、七言、五律、七律、乐府等。诗的创作一般要求押韵，五律、七律、乐府等。诗的创作一般要求押韵，对仗，符合起、承、转、合的基本要求。对仗，符合起、承、转、合的基本要求。 文体介绍 “行路难行路难

6、”是是乐府古题乐府古题，“乐府乐府”指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗。种古体诗。多咏叹世路艰难及贫困孤多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。苦的处境。 李白以此为题写了三首诗，这是李白以此为题写了三首诗，这是第一首，主要抒发了第一首，主要抒发了怀才不遇的情怀怀才不遇的情怀。题目解读 听朗读听朗读，注意字音和节奏。注意字音和节奏。感知文章znzh s 课文解析课文注释：酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒。：酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒。金樽，金樽，对酒杯的美称。对酒杯的美称。樽，樽，盛酒的器具。盛酒的器具。斗十千，斗十千，一斗值十千钱（即万钱），形容一斗值十千钱（即万

7、钱），形容酒美价贵。酒美价贵。：盘子里装满价值万钱的佳肴。：盘子里装满价值万钱的佳肴。玉盘，对盘子的美称。玉盘，对盘子的美称。珍羞，珍羞，珍贵的菜肴。珍贵的菜肴。羞，羞，同同“馐馐”，美味，美味的食物。的食物。直：直：同同“值值”，价值。，价值。箸：箸：筷子。筷子。茫然：茫然：若有所失的样子。若有所失的样子。塞：塞：（s）堵塞。堵塞。太行：太行：太行山，在现在山西、河太行山，在现在山西、河南、河北三省交界处。南、河北三省交界处。：相传姜尚（姜太公）未遇到：相传姜尚（姜太公）未遇到周文王前曾在渭水的磻溪垂钓，周文王前曾在渭水的磻溪垂钓，后辅佐周武王灭商。后辅佐周武王灭商。：相传伊尹受商汤任用前，

8、曾：相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。梦见乘船经过太阳旁边。歧路：歧路：岔路，大路上分出来的小岔路，大路上分出来的小路。路。今安在：如今身在何方？也可今安在：如今身在何方？也可理解为：现在要走的路在哪里？理解为：现在要走的路在哪里？：比喻终将实现远大的理想。：比喻终将实现远大的理想。会：会：终将。终将。云帆：云帆：高高的帆。高高的帆。济：济：渡。渡。金樽清酒金樽清酒，玉盘珍羞，玉盘珍羞。杯杯箸不能食箸不能食，剑四剑四心茫然。心茫然。内心抑郁，心情激荡。内心抑郁，心情激荡。夸张夸张课文解析课文解析边。边。比喻人生道路艰难和仕途坎坷。比喻人生道路艰难和仕途坎坷。虚实结合虚实结合想象丰富

9、想象丰富，多歧路，今安在？，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 反复反复1.1.开篇描绘了怎样的场景？开篇描绘了怎样的场景？ 丰盛的筵席，精美的食器，珍奇的食物。丰盛的筵席，精美的食器，珍奇的食物。 诗以诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情叙事开篇，渐而过渡到抒情。开头以极。开头以极为为夸张夸张的笔法领起，写的笔法领起，写“金樽酒金樽酒”，“玉盘珍玉盘珍羞羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，似乎是一首，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，似乎是一首“祝酒歌祝酒歌”。李白离别京城，朋友们为他设宴饯。李白离别京城，朋友们为他设宴饯行，而且宴席十分豪华。然而嗜酒的诗人对此美行

10、，而且宴席十分豪华。然而嗜酒的诗人对此美酒佳肴却酒佳肴却“不能食不能食”“”“心茫然心茫然”，此中包含了，此中包含了诗诗人极度愤懑、抑郁不平的心情。人极度愤懑、抑郁不平的心情。细读探究2 2面对美酒佳肴，诗人的心情怎样？面对美酒佳肴，诗人的心情怎样？从哪些词语可以看出？为什么会这样？从哪些词语可以看出？为什么会这样？ 诗人的诗人的心情是苦闷心情是苦闷的。从的。从“ 停、投、拔、顾停、投、拔、顾”四个四个连动连动，形象地把诗人政治失意后，心绪茫然、痛苦悲愤的，形象地把诗人政治失意后，心绪茫然、痛苦悲愤的心情表现出来，衬出诗人内心的悲苦。因为诗人心中充满心情表现出来，衬出诗人内心的悲苦。因为诗人心

11、中充满着难以排遣的烦恼，当精神苦闷的时候，美味佳酿也难以着难以排遣的烦恼，当精神苦闷的时候，美味佳酿也难以下咽。下咽。细读探究3 3. .“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？运用了什么修辞手法？有什么表达效果？比喻比喻。以。以“冰塞川冰塞川”“”“雪满山雪满山”来来比喻人生道路比喻人生道路的艰难和仕途的阻塞的艰难和仕途的阻塞，交代了诗人惆怅的，交代了诗人惆怅的原因原因，含有无限的悲慨。这两句用比喻的手法写出自己含有无限的悲慨。这两句用比喻的手法写出自己因受到重重阻力而无法实现远大理想的困窘。因受到重重阻力而无法实现远大理想的困窘。

12、细读探究4 4. .“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用了哪两个典故？表达了诗人怎样的情感？用了哪两个典故？表达了诗人怎样的情感？吕尚吕尚( (姜太公姜太公) )垂钓碧溪，伊尹乘舟梦日。表达了垂钓碧溪，伊尹乘舟梦日。表达了诗人的诗人的不甘心不甘心，仍对自己从政有所，仍对自己从政有所期待期待，表现了，表现了诗人诗人既愤懑现实又寄希望于未来的复杂心情既愤懑现实又寄希望于未来的复杂心情。细读探究5 5“行路难，行路难，多歧路，今安在？行路难，行路难，多歧路，今安在？”这几句句式具有什么特点？这几句句式具有什么特点？这样的句式有什么表达作用？这样的句式有什么表达作用？【答

13、案答案】当诗人的思绪再次回到现实中的时候，仍然感到当诗人的思绪再次回到现实中的时候，仍然感到了生活的艰难。展望未来，只觉前路崎岖，歧路甚多，因了生活的艰难。展望未来，只觉前路崎岖，歧路甚多，因而选用四个三字句，而选用四个三字句，反复咏叹反复咏叹“行路难行路难”，节奏短促，声，节奏短促，声调低抑，调低抑，表现了诗人对理想抱负不能实现的慨叹表现了诗人对理想抱负不能实现的慨叹。细读探究5 5如何理解如何理解“长风破浪会有时，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海”？ 李白作为一个心怀远大政治抱负的人，他相信李白作为一个心怀远大政治抱负的人，他相信尽管前路障碍重重，但终有一天会乘长风破万里浪，尽

14、管前路障碍重重，但终有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。“破破”“”“挂挂”富有动感，充满气势，让人们强烈地富有动感，充满气势，让人们强烈地感受到诗人的执着、自信感受到诗人的执着、自信 。这两句诗是全篇的最强。这两句诗是全篇的最强音，音，诗意境开阔，气势磅礴诗意境开阔，气势磅礴，抒发了作者的怀才不抒发了作者的怀才不遇，悲愤中不乏豪迈气概遇，悲愤中不乏豪迈气概，虽身处逆境仍保持乐观虽身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。进取的人生态度。细读探究6 6在本诗中诗人的思想感情经历了怎样的变化？在本诗中诗人的思想感情经历了怎样的变化？细读探究从怀

15、才不遇和仕途不顺的苦闷从怀才不遇和仕途不顺的苦闷对前途的茫然对前途的茫然 对未来的希望和坚定的信念对未来的希望和坚定的信念 这首诗是如何体现李白的浪漫主义诗风的？这首诗是如何体现李白的浪漫主义诗风的？ 巧用历史典故；巧用历史典故； 采用夸张的描写和形象的比喻；采用夸张的描写和形象的比喻； 跳跃式的结构。跳跃式的结构。写法探究课堂小结 行路难行路难（其一）（其一）停杯不食，拔剑茫然停杯不食，拔剑茫然冰塞黄河，大雪满山冰塞黄河，大雪满山垂钓碧溪，乘舟日边垂钓碧溪，乘舟日边长风破浪，挂帆济海长风破浪，挂帆济海苦恼苦恼艰难艰难希望希望追求追求结构梳理酬乐天扬州初酬乐天扬州初逢席上见赠逢席上见赠刘禹锡刘

16、禹锡 【刘禹锡】【刘禹锡】(772842)(772842)，字，字梦得梦得，洛阳洛阳( (今河南洛阳今河南洛阳) )人。人。唐代诗人，唐代诗人，哲哲学家，学家，有有“诗豪诗豪”之称。曾中进士，之称。曾中进士，官至监察御史。他诗文俱佳，涉猎题官至监察御史。他诗文俱佳，涉猎题材广泛。刘禹锡的材广泛。刘禹锡的咏史诗咏史诗十分为人称十分为人称道。这些诗以精炼的文字和意象，表道。这些诗以精炼的文字和意象，表现他阅尽沧桑后的沉思。他曾参加王现他阅尽沧桑后的沉思。他曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。遭贬。代表作：代表作：陋室铭竹枝词乌陋室铭竹枝词乌衣巷等；哲学著作

17、天论三篇；衣巷等；哲学著作天论三篇；存世有刘宾客集等。存世有刘宾客集等。他的散文长他的散文长于说理，著有刘梦得文集。于说理，著有刘梦得文集。作者简介 唐代著名诗人刘禹锡从小爱下围棋。与专教唐唐代著名诗人刘禹锡从小爱下围棋。与专教唐德宗太子下棋的棋待诏德宗太子下棋的棋待诏王叔文王叔文很要好。太子当上皇很要好。太子当上皇帝后，他的教师王叔文组阁执政，就提拔棋友刘禹帝后，他的教师王叔文组阁执政，就提拔棋友刘禹锡当锡当监察御史监察御史。唐顺宗永贞元年唐顺宗永贞元年(805)(805)，刘禹锡，刘禹锡参参与与王叔文集团王叔文集团的的政治改革政治改革，失败失败后后被贬被贬到外地做官到外地做官二十多年。唐敬

18、宗宝历二年二十多年。唐敬宗宝历二年(826)(826)，刘禹锡被罢免，刘禹锡被罢免和州刺史，返回洛阳，途经扬州时与和州刺史，返回洛阳，途经扬州时与白居易白居易相会。相会。在酒宴上白居易写了在酒宴上白居易写了醉赠刘二十八使君醉赠刘二十八使君，对刘对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情，禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情，刘禹锡作刘禹锡作此诗答谢此诗答谢。背景介绍听朗读课文，听朗读课文，注意字音和节奏。注意字音和节奏。k感知文章酬，酬，这里是以诗相答的意思。这里是以诗相答的意思。乐天，乐天，指白居易，字乐天。使君，指白居易，字乐天。使君，对州郡长官的尊称。对州郡长官的尊称。巴山楚水

19、：诗人巴山楚水：诗人曾贬谪四川夔州，曾贬谪四川夔州，朗州等地，朗州等地，夔州古属巴郡，夔州古属巴郡，湖南湖南朗州属朗州属“楚地楚地”，故称，故称“巴山楚巴山楚水水”。弃置身：弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。指遭受贬谪的诗人自己。闻笛赋：闻笛赋：指西晋向秀所作的指西晋向秀所作的思思旧赋旧赋。烂柯人：烂柯人：指晋人王质。指晋人王质。柯，柯，斧柄。斧柄。歌一曲：歌一曲：指白居易的指白居易的醉赠刘二醉赠刘二十八使君十八使君。长：长：增长，振作。增长，振作。课文解析课文注释课文解析课文解析酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水巴山楚水凄凉地凄凉地，二十三年二十三年弃置身。弃置身。（欲扬先抑欲

20、扬先抑贬谪地之僻，被贬时间之长）贬谪地之僻，被贬时间之长）怀旧怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人烂柯人。（用典故，人事全非，亲旧凋零，（用典故，人事全非，亲旧凋零，今非昔比，恍如隔世）今非昔比，恍如隔世）沉舟沉舟侧畔千帆过，侧畔千帆过，病树病树前头前头万木春万木春。（以新陈代谢的自然规律暗示政治上的新旧交替）（以新陈代谢的自然规律暗示政治上的新旧交替）今日听君歌一曲，暂凭杯酒今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神长精神。（点明酬赠之意，与友人共勉坚韧不拔的意志（点明酬赠之意，与友人共勉坚韧不拔的意志和乐观豁达的精神态度）和乐观豁达的精神态度）课文解析课文解析1.1.首联交代了什么？表达

21、了诗人怎样的思想感情？首联交代了什么？表达了诗人怎样的思想感情？“凄凉地凄凉地”和和“弃置身弃置身”体现出诗人怎样的心情？体现出诗人怎样的心情？ 刘禹锡没有直接倾诉自己长期遭贬的强烈不刘禹锡没有直接倾诉自己长期遭贬的强烈不平，而是通过平，而是通过“凄凉地凄凉地”和和“弃置身弃置身”这些字句，这些字句，交代了贬谪交代了贬谪地方之凄凉地方之凄凉，被贬时间之漫长被贬时间之漫长。表露。表露出诗人出诗人无限辛酸和愤懑不平以及痛苦而又孤寂的无限辛酸和愤懑不平以及痛苦而又孤寂的心情心情。 细读探究2.2.颔联在表现手法上有什么特点？运用这种手法有颔联在表现手法上有什么特点？运用这种手法有什么作用？什么作用？

22、 用典用典（闻笛赋、烂柯人）。（闻笛赋、烂柯人）。“闻笛赋闻笛赋”是借是借向秀与稽康的典故表达了诗人对因政治改革失败向秀与稽康的典故表达了诗人对因政治改革失败而受害的战友王书文、柳宗元等而受害的战友王书文、柳宗元等死去友人的悼念，死去友人的悼念，对亲旧凋零的伤痛和长期被贬的心境对亲旧凋零的伤痛和长期被贬的心境；“烂柯人烂柯人”诗人以王质自比（或借王质的故事）诗人以王质自比（或借王质的故事）暗示贬谪的时间长久，抒发了暗示贬谪的时间长久，抒发了对岁月流逝、人事对岁月流逝、人事变迁、暮年返乡恍如隔世的心情。变迁、暮年返乡恍如隔世的心情。细读探究3 3. .你怎样理解你怎样理解 “ “沉舟侧畔千帆过，

23、病树前头万木沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春春”这两句诗？表现了诗人怎样的境界？这两句诗？表现了诗人怎样的境界？ 沉舟侧畔，千帆竞发，病树前头，万木争春。景色壮沉舟侧畔，千帆竞发，病树前头，万木争春。景色壮丽，一改前面伤感低沉的情调，变为丽，一改前面伤感低沉的情调，变为慷慨昂扬的气概慷慨昂扬的气概。 诗人以诗人以“沉舟沉舟”、“病树病树”自喻自喻，生动形象地展现出未，生动形象地展现出未来的美好，说明坎坷是暂时的，光明和希望必将到来。来的美好，说明坎坷是暂时的，光明和希望必将到来。 运用运用比喻对偶比喻对偶的修辞手法，借的修辞手法，借“千帆过千帆过”“”“万木春万木春”的的自然景物的变化自然景物的

24、变化暗示暗示社会的发展和新陈代谢的自然规律。这社会的发展和新陈代谢的自然规律。这两句本是诗人感叹身世的愤激之语，但客观上两句本是诗人感叹身世的愤激之语，但客观上形象地揭示了形象地揭示了新陈代谢的自然规律，蕴含深刻的哲理新陈代谢的自然规律，蕴含深刻的哲理。同时，也。同时，也表现出诗表现出诗人豁达开朗的心境和乐观向上的精神人豁达开朗的心境和乐观向上的精神。细读探究4 4. .分析分析“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”这两句诗。这两句诗。 点明酬赠之意，同时点明酬赠之意，同时与友人共勉，体现出作者与友人共勉，体现出作者坚定的意志和乐观的精神。坚定的意志和乐观的精神。

25、“长精神长精神”三个字含义深三个字含义深刻，表现了诗人刻，表现了诗人意志不衰、意志不衰、坚忍不拔的气概坚忍不拔的气概。细读探究 这首诗抒发了作者二十多年转徙巴这首诗抒发了作者二十多年转徙巴山楚水的山楚水的坎坷遭遇和无限感慨坎坷遭遇和无限感慨，流露出，流露出对自己被长期贬谪弃置的对自己被长期贬谪弃置的无限辛酸和愤无限辛酸和愤懑不平之情懑不平之情，同时也，同时也表现出诗人不甘沉表现出诗人不甘沉沦、奋发昂扬的进取精神和达观态度沦、奋发昂扬的进取精神和达观态度。课堂小结酬乐天扬酬乐天扬州初逢席州初逢席上见赠上见赠首联：回顾贬谪生活首联：回顾贬谪生活坚定乐观坚定乐观豁达进取豁达进取颔联：感慨世事变迁颔联

26、：感慨世事变迁颈联：预示发展前景颈联：预示发展前景尾联：与友乐观共勉尾联：与友乐观共勉结构梳理苏轼】苏轼】（1037-11011037-1101）, ,字子瞻，号字子瞻，号东坡居士东坡居士，四川眉山人。，四川眉山人。北宋北宋文学家、书文学家、书法家、画家。嘉佑二年（法家、画家。嘉佑二年（10571057年）进士及年）进士及第；元丰三年（第；元丰三年（10801080年），他因年），他因“乌台诗乌台诗案案”受诬陷被贬黄州。受诬陷被贬黄州。他是他是“唐宋八大家唐宋八大家”之一。其诗题材之一。其诗题材广阔、清新豪健，善用夸张比喻，独具风广阔、清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称格，与黄庭坚

27、并称“苏黄苏黄”；其；其词开豪放词开豪放一派一派，和辛弃疾并称，和辛弃疾并称“苏辛苏辛”；其散文造；其散文造诣亦与欧阳修并称诣亦与欧阳修并称“欧苏欧苏”。著有。著有苏东苏东坡全集坡全集和和东坡乐府东坡乐府等。等。作者简介 这首词是公元这首词是公元10761076年（宋神宗熙宁九年）年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。词前的小序交代中秋作者在密州时所作。词前的小序交代了写词的过程：了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。大醉。作此篇，兼怀子由。”苏轼因为与苏轼因为与当权的变法者王安石等人当权的变法者王安石等人政见不同，自求政见不同，自求外放，辗转在各

28、地为官外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。公元公元10741074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。公元望仍无法实现。公元10761076年的中秋，皓月当空，银辉遍地，年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此刻，词人面。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。背景介绍词词 诗

29、歌的一种，源于唐而盛于宋。原为和乐演唱，诗歌的一种，源于唐而盛于宋。原为和乐演唱，因此也称曲或曲子词；和诗相比，词的句子大多是长因此也称曲或曲子词；和诗相比，词的句子大多是长短不齐的，因此也叫长短句。短不齐的，因此也叫长短句。 词有许多不同的调，每种词调各有特定的名称，词有许多不同的调，每种词调各有特定的名称，叫词牌，如叫词牌，如水调歌头水调歌头西江月西江月等。等。文体介绍 听朗读听朗读，注意字音和节奏。注意字音和节奏。感知文章把酒把酒：宫阙宫阙：琼楼玉宇琼楼玉宇：不胜不胜寒：寒：弄清影弄清影：何似何似：朱阁朱阁：绮户绮户：照无眠照无眠：何事何事：端起酒杯。端起酒杯。宫殿宫殿。美玉砌成的楼宇美

30、玉砌成的楼宇。指想象中的宫殿。指想象中的宫殿。朱红色的楼阁朱红色的楼阁。刻有纹饰的门窗刻有纹饰的门窗。照着没有睡意的人（指诗人自己）照着没有睡意的人（指诗人自己）。经受不住。经受不住。意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。哪里比得上。哪里比得上。为什么。为什么。文章释义 译文：译文： 端起酒杯遥问青天，端起酒杯遥问青天，不知道月中宫殿，今晚该是多好不知道月中宫殿，今晚该是多好的日子啊。我本想驾着长风回到的日子啊。我本想驾着长风回到天宫去，又恐怕经不起那月中宫天宫去，又恐怕经不起那月中宫殿的清寒。那么，就让我在人间殿的清寒。那么，就让我在人间的月光下翩翩起舞

31、吧，那清朗的的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也随着人在舞动，此情此景，影子也随着人在舞动，此情此景，什么地方能比得上人世间呢？什么地方能比得上人世间呢？ 月亮转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花窗月亮转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花窗户上，照着那没有睡意的人。月亮啊，你跟人们户上，照着那没有睡意的人。月亮啊，你跟人们该没有什么怨恨吧？为什么总是在人们离别的时该没有什么怨恨吧？为什么总是在人们离别的时候才又亮又圆呢！人世间有悲欢离合，月亮也有候才又亮又圆呢！人世间有悲欢离合，月亮也有阴晴圆缺，这样的事从古以来就是难以十全十美阴晴圆缺，这样的事从古以来就是难以十全十美的。只希望我们都能生活得平安长久，

32、那么虽然的。只希望我们都能生活得平安长久，那么虽然相隔千里，也都能共赏这美好的月光了。相隔千里，也都能共赏这美好的月光了。1 1、分别概括词的上阕和下阕的内容。、分别概括词的上阕和下阕的内容。细读探究上阕上阕望月望月( (写景写景) )下阕下阕怀人怀人( (抒情抒情) )2.2.描述作者经历的心理变化描述作者经历的心理变化（上阕）上阕）明月几时有？把酒问青天。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去我欲乘风归去又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。苦闷苦闷向往向往矛盾矛盾（下阕）下阕） 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古人有悲欢离合

33、，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。难全。但愿人长久，千里共婵娟。不应有恨，何事长向别时圆？不应有恨，何事长向别时圆？责备、埋怨责备、埋怨开朗、豁达开朗、豁达3.3.这首词表现了作者怎样的这首词表现了作者怎样的人生态度人生态度？ 作者在词中问天，实际是在问人生，抒发作者在词中问天，实际是在问人生，抒发对人生的感慨。对人生的感慨。 先是因对亲人的思念之情无法排遣而向青先是因对亲人的思念之情无法排遣而向青天发问。天发问。 进而释然，语气愈加旷达，感情也进一步进而释然，语气愈加旷达，感情也进一步升华为对天下之人的美好祝愿。升华为对天下之人的美好祝愿。 表现了作者旷达的胸怀和乐观的情致

34、表现了作者旷达的胸怀和乐观的情致明月、酒、青天、明月、酒、青天、“我我”、风、清影、风、清影、朱阁、绮户朱阁、绮户实景：实景：虚景：虚景：联想：联想：想象：想象：宫阙（琼楼玉宇）宫阙（琼楼玉宇）明月（月圆）明月（月圆）团圆（人圆）团圆（人圆）明月明月宫阙宫阙琼楼玉宇琼楼玉宇写法探究课堂小结内容内容景物景物写法写法下阙上阙对月怀人（抒写离合之情）望月问天（抒发人生感慨）实写：明月、酒、青天、“我”、风、清影、朱阁、绮户虚写：宫阙、琼楼玉宇明月月圆天上宫阙琼楼玉宇人圆借景抒情情景交融虚实结合想象联想结构梳理豁达豁达通脱通脱 举杯邀明月，对影成三人。（李白）举杯邀明月，对影成三人。（李白）星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫）星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）明月松间照，清泉石上流。（王维）明月松间照，清泉石上流。（王维） 拓展延伸 谢谢观看！谢谢观看！