六年级上册数学课件-总复习｜北师大版（2014秋）(共25张PPT).ppt

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1、 六年级上册总复习六年级上册总复习 成都师范银都小学成都师范银都小学 雷蕾雷蕾复习的目的复习的目的n回忆梳理回忆梳理n变式强化变式强化n查缺补漏查缺补漏n拓展提高拓展提高复习中应注意的问题复习中应注意的问题 1、针对性 2、分散与集中 3、激励手段 4、落实到人本学期知识回顾本学期知识回顾 一、数与代数 三、统计 百分数的应用 复式条形统计图 比的认识 复式折线统计图二、空间与图形 四、综合应用 圆 数学与体育 图形的变换 生活中的数 观察物体 看图找关系本学期知识要点本学期知识要点一、数与代数一、数与代数（一）比的认识（一）比的认识1、比的意义、比的意义 考点：根据具体的情境写比，并求比值。

2、考点：根据具体的情境写比，并求比值。 如：男生如：男生26人，女生人，女生24人，女生人，女生男生男生=（ ）2、比各部分名称、比各部分名称3、求比值的方法：前项除以后项。、求比值的方法：前项除以后项。 考点：求比值，说出比值的具体含义。考点：求比值，说出比值的具体含义。如：四支钢笔共如：四支钢笔共26元，钢笔的总价与数量的比是（元，钢笔的总价与数量的比是（ ），）， 比值是（比值是（ ），表示（），表示（ ）。）。本学期知识要点本学期知识要点一、数与代数一、数与代数（一）比的认识（一）比的认识4、比与除法、分数的关系。、比与除法、分数的关系。如：如：2415=( )( )=( )/5=16

3、( )=( )%5、化简各种比的方法。（都可以统一成除法来做。）、化简各种比的方法。（都可以统一成除法来做。）如：书如：书86 7题题本学期知识要点本学期知识要点一、数与代数一、数与代数（一）比的认识（一）比的认识6、化简比和求比值的区别。、化简比和求比值的区别。 化简比：结果是一个比；化简比：结果是一个比； 比比 值：结果是一个数。值：结果是一个数。如：如：60千克千克0.8吨吨=( )本学期知识要点本学期知识要点一、数与代数一、数与代数（一）比的认识（一）比的认识7、比的应用。、比的应用。（1）直接告诉了分配的比和被分的总数。）直接告诉了分配的比和被分的总数。（86页页10题）题）（2）没

4、直接告诉分配的比。）没直接告诉分配的比。（86页页11题）题）（3）没直接告诉被分的总数。）没直接告诉被分的总数。（如：告诉长方体的棱长和，长、宽、高的比，求体积。）（如：告诉长方体的棱长和，长、宽、高的比，求体积。）（4）其它应用。（从份数的角度思考）其它应用。（从份数的角度思考）如：女如：女男男=13 12，女比男多，女比男多3人，男、女共多少人？人，男、女共多少人？本学期知识要点本学期知识要点一、数与代数一、数与代数（二）百分数的应用（解决有关百分数的问题）（二）百分数的应用（解决有关百分数的问题）1、求一个数比另一个数多（或少）百分之几。、求一个数比另一个数多（或少）百分之几。（书（书

5、85页页1题）题） （用多或少的数量（用多或少的数量单位单位“1”）2、求比单位、求比单位“1”多或少百分之几的数。多或少百分之几的数。（书（书27页页6题（题（2）3、已知比单位、已知比单位“1”多（或少）百分之几的数，求单位多（或少）百分之几的数，求单位“1”。 （书（书85页页2、3、4）本学期知识要点本学期知识要点一、数与代数一、数与代数（二）百分数的应用（解决有关（二）百分数的应用（解决有关百分数的问题）百分数的问题）4、计算利息。、计算利息。（书（书85页页5题）题）注意：没有特别说明，一般不扣注意：没有特别说明，一般不扣税。税。本学期知识要点本学期知识要点二、空间与图形二、空间与

6、图形（一）圆（一）圆1、圆的本质特征：圆上任意一点到圆心的距离相等。、圆的本质特征：圆上任意一点到圆心的距离相等。考点：解释生活中的相关现象。考点：解释生活中的相关现象。 如：车轮为什么是圆的？如：车轮为什么是圆的？2、圆各部分的名称及作用。、圆各部分的名称及作用。考点：已知半径求直径；联系比的知识来考。考点：已知半径求直径；联系比的知识来考。本学期知识要点本学期知识要点二、空间与图形二、空间与图形（一）圆（一）圆 3、同圆或等圆中，半径（直径）的数量和关系。、同圆或等圆中，半径（直径）的数量和关系。 （填空和判断）（填空和判断） 4、画圆的方法。、画圆的方法。 （已知半径或直径画圆。）（书（

7、已知半径或直径画圆。）（书87页页13题）题） 5、圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。、圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。 （其它轴对称图形）（其它轴对称图形） 考点：画对称轴。（书考点：画对称轴。（书7页试一试）页试一试）本学期知识要点本学期知识要点二、空间与图形二、空间与图形（一）圆（一）圆6、圆的周长与面积、圆的周长与面积（1）理解周长和面积的含义。）理解周长和面积的含义。（如：书（如：书88页页16题）题）（2）理解周长和面积计算方法的推导过程。）理解周长和面积计算方法的推导过程。 （填空）（填空）（书（书17页页18页）页）（3）会灵活计算周长和面积，掌握周长和面积计算在实际）会灵活

8、计算周长和面积，掌握周长和面积计算在实际 生活中的应用。生活中的应用。（书（书87页页14题、题、88页页17题、题、18题）题）本学期知识要点本学期知识要点二、空间与图形二、空间与图形（一）圆（一）圆6、圆的周长与面积、圆的周长与面积（4）注意圆周率的相关知识。）注意圆周率的相关知识。（判断、选择）（判断、选择）如：圆周率是一个无限不循环小数。如：圆周率是一个无限不循环小数。 圆周率是一个固定的数，不会随着圆的大小而圆周率是一个固定的数，不会随着圆的大小而改变。改变。 周长与直径的比是（周长与直径的比是（ ）。）。本学期知识要点本学期知识要点二、空间与图形二、空间与图形（二）图形的变换（二）

9、图形的变换变换的方法：变换的方法：（1）平平 移移：注意平移的方向、距离。：注意平移的方向、距离。（2）旋旋 转转：注意中心点、方向、角度。：注意中心点、方向、角度。（3）轴对称轴对称：注意对称轴。：注意对称轴。本学期知识要点本学期知识要点二、空间与图形二、空间与图形 （三）观察物体n1、正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察、正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出个小正方体组合）的形状，并画出草图。草图。（如：书（如：书89页页20题）题）n2、能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，、能根据给定的两个方向观察到的平面图

10、形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。（如：书（如：书79页页2题）题）n3、能用画图的方式表达观察的范围，并利用相关的、能用画图的方式表达观察的范围，并利用相关的知识解释生活中的一些现象。知识解释生活中的一些现象。（如：书（如：书89页页22题）题）本学期知识要点本学期知识要点 三、统计（一）复式条形统计图和复式折线统计图（一）复式条形统计图和复式折线统计图1、掌握复式条形统计图和复式折线统计图的特点，、掌握复式条形统计图和复式折线统计图的特点， 能将能将它们补充完整。它们补充完整。（如：书（如：书90页页24题）题）2、根据需

11、要选择复式条形统计图和复式折线统计图。、根据需要选择复式条形统计图和复式折线统计图。3、根据复式条形统计图和复式折线统计图回答问题。、根据复式条形统计图和复式折线统计图回答问题。 本学期知识要点本学期知识要点 （一）数学与体育（一）数学与体育1、计算比赛场次。（注意变形题）、计算比赛场次。（注意变形题） 2、起跑线的相关计算。、起跑线的相关计算。（难点）（举例）（难点）（举例）3、营养配餐。、营养配餐。（如：书（如：书47页算一算）页算一算）本学期知识要点本学期知识要点（一）数学与体育（一）数学与体育2、起跑线的相关计算。、起跑线的相关计算。（举例）（举例）例：市实验小学新修了一条长例：市实验

12、小学新修了一条长200米的塑胶跑道米的塑胶跑道（如图），弯道最内圈的半径是（如图），弯道最内圈的半径是15米。每条跑道宽米。每条跑道宽1.5米，现在有米，现在有4个跑道（比赛时跑步的选手一般压个跑道（比赛时跑步的选手一般压着跑道的内圈跑）。着跑道的内圈跑）。（1）第）第3道弯道的半径是多少米？道弯道的半径是多少米？15+1.52=18（米）（米）本学期知识要点本学期知识要点例：市实验小学新修了一条长例：市实验小学新修了一条长200米的塑胶跑道米的塑胶跑道（如图），弯道最内圈的半径是（如图），弯道最内圈的半径是15米。每条跑道米。每条跑道宽宽1.5米，现在有米，现在有4个跑道（比赛时跑步的选手一

13、个跑道（比赛时跑步的选手一般压着跑道的内圈跑）。般压着跑道的内圈跑）。（2）若进行）若进行200米赛跑，第米赛跑，第2道运动员应比第道运动员应比第1道道运动员的起跑线提前多少米？运动员的起跑线提前多少米？21.53.14=9.42（米）（米）本学期知识要点本学期知识要点例：市实验小学新修了一条长例：市实验小学新修了一条长200米的塑胶跑道米的塑胶跑道（如图），弯道最内圈的半径是（如图），弯道最内圈的半径是15米。每条跑米。每条跑道宽道宽1.5米，现在有米，现在有4个跑道（比赛时跑步的个跑道（比赛时跑步的选手一般压着跑道的内圈跑）。选手一般压着跑道的内圈跑）。（3）若进行）若进行200米赛跑，第

14、米赛跑，第4道运动员应比第道运动员应比第2道运动员的起跑线提前多少米？道运动员的起跑线提前多少米？21.53.142=18.84（米）（米）本学期知识要点本学期知识要点（二）生活中的数（二）生活中的数1、感受大数，并能进行简单的大数计算。、感受大数，并能进行简单的大数计算。例如： 一辆汽车每天约排出一氧化碳一辆汽车每天约排出一氧化碳1000克，克，100辆汽车每天排出一氧化碳（辆汽车每天排出一氧化碳（ ）千克，一百万辆汽车每天大约排出一氧化碳千克，一百万辆汽车每天大约排出一氧化碳（ ）吨。成都市大约有）吨。成都市大约有170万辆汽车，万辆汽车，每天排出一氧化碳（每天排出一氧化碳（ ）吨。）吨。

15、本学期知识要点本学期知识要点（二）生活中的数（二）生活中的数n2、根据规则，解释生活中的编码中某些数字的、根据规则，解释生活中的编码中某些数字的具体含义，并进行简单的编码设计。具体含义，并进行简单的编码设计。n3、用正、负抵消的思想处理简单的整数加法。、用正、负抵消的思想处理简单的整数加法。n4、借助数轴计算正、负数的相差数。、借助数轴计算正、负数的相差数。n5、体会、体会“0”的相对性，确定不同的的相对性，确定不同的“0点点”后，后，求数据的相对大小。求数据的相对大小。本学期知识要点本学期知识要点（三）看图找关系（三）看图找关系n1、能根据折线图，分析出某些量之间的、能根据折线图，分析出某些量之间的关系，并能用自己的语言进行表达。关系，并能用自己的语言进行表达。n2、能根据给定的图示，分析一些简单的关、能根据给定的图示，分析一些简单的关系。系。 谢谢各位老师欢迎 指正！