六年级上册语文习题课件－20.青山不老｜人教（部编版） (共11张PPT).ppt

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1、提示提示：点击点击 进入进入习题习题。一二三基础练习基础练习三一二主题探究主题探究一、用横线标出句中带点字的正确读音或解释。一、用横线标出句中带点字的正确读音或解释。 1. 1. 这是西伯利亚大风常来肆虐这是西伯利亚大风常来肆虐( (llnn) )的地方，是的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞( (j jj j) )之之( (它的它的) )地。地。 2. 2. 风大作时，能逆风大作时，能逆( (y yn n) )吹牛马使倒行，或擎吹牛马使倒行，或擎( (qngqngchch) )之之( (它的它的) )高二三丈而坠高二三丈而坠( (zhuz

2、hududu) )。二、给加点字选择正确的解释。二、给加点字选择正确的解释。( (填序号填序号) ) 【老老】年岁大。老年人。陈旧。年岁大。老年人。陈旧。 原来的。很，极。原来的。很，极。 1. 1. 咱们晚上在老地方见。咱们晚上在老地方见。( () )2. 2. 他六十多岁了，一点儿也不显老。他六十多岁了，一点儿也不显老。( () )3. 3. 这所房子太老了。这所房子太老了。( () )三、按要求写句子。三、按要求写句子。1. 1. 我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。这块绿洲。( (缩句缩句) )_2. 2. 他可敬的老伴，与

3、他风雨同舟一生。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生。( (用加点词造句用加点词造句) )_示例：示例：这对夫妻风雨同舟，一起走过了六十年。这对夫妻风雨同舟，一起走过了六十年。老头创造了绿洲。老头创造了绿洲。一、了解创造的奇迹一、了解创造的奇迹1.1. 填空。填空。十五年啊，绿化了八条十五年啊，绿化了八条_，造了七条防风，造了七条防风林带，三千七百亩林带，三千七百亩_，这是多么，这是多么_的奇迹。的奇迹。这句话运用了这句话运用了_的说明方法，展现了老的说明方法，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的功绩。人植树造林、绿化家园、造福后代的功绩。沟沟林网林网了不起了不起列数字列数字2.2.把句子补充完

4、整。把句子补充完整。我们盘腿坐在土炕上，就像我们盘腿坐在土炕上，就像_，_，风一吹，树梢，风一吹，树梢_，叶间，叶间_。坐在船上坐在船上四周全是绿色的波浪四周全是绿色的波浪卷过涛声卷过涛声闪着粼粼的波光闪着粼粼的波光二、体会环境之苦二、体会环境之苦1. 1. 险恶的大环境。险恶的大环境。( (判断对错，对的打判断对错，对的打“”“”，错的打，错的打“”) )(1)“(1)“干旱干旱”“”“霜冻霜冻”“”“沙尘暴沙尘暴”等词，表现了晋西北等词，表现了晋西北环境的恶劣。环境的恶劣。( () )(2) (2) 作者引用当地县志里的一句话，是为了突出西伯利作者引用当地县志里的一句话，是为了突出西伯利亚

5、大风的可怕，表现老人的顽固。亚大风的可怕，表现老人的顽固。( () )2.2. 艰苦的生活环境。艰苦的生活环境。( (连一连连一连) )吃得简单女儿要接他去城里享清福，他不走。吃得简单女儿要接他去城里享清福，他不走。孤独生活孤独生活 早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山。锹进沟上山。 选择吃苦选择吃苦 可敬的老伴躺在炕上过世了。可敬的老伴躺在炕上过世了。三、感悟三、感悟“青山不老青山不老”1 1. . 下列下列对对“另一种东西另一种东西”的理解正确的一项的理解正确的一项是是 ( () )A.A.表面上指老人创造的这片绿洲，实际上包含着开辟表面上指老人创造的这片绿洲，实际上包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。B.B.老人靠植树造林发家致富，同时帮助村里的人。老人靠植树造林发家致富，同时帮助村里的人。A A2.2.下列对下列对“青山是不会老的青山是不会老的”的理解最恰当的一项是的理解最恰当的一项是( () )A.A.青山将会因老人的看护而永远不会荒芜。青山将会因老人的看护而永远不会荒芜。B.B.老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在青山中得以延续，将随着青山万古长青。意义在青山中得以延续，将随着青山万古长青。B B