六年级上册语文课件 竹节人 人教部编版 (5)(共9张PPT).pptx

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1、 竹节人作者简介 范锡林：江苏无锡人。1990年毕业于南京师范大学汉语言文学系。1980年开始发表作品。1994年加入中国作家协会。著有专集避邪铜钱、秘道、小巷三杰、血经等20多种及范锡林少年大传奇（五卷），已发表小说、童话、散文300多万字，并有若干作品翻译介绍到日本。 作品获陈伯吹儿童文学奖、江苏省“五个一”工程奖、儿童文学优秀作品奖等40多项。 熟读下列生字词语 蹲 风靡俨然 破绽颓然 沮丧 前功尽弃 挖空心思 叱咤风云 别出心裁技高一筹 弄巧成拙 作鸟兽散 虎视眈眈 津津有味 心满意足化为乌有快速朗读课文，然后填写表格。我要完成的阅读任务我要关注的内容1、写玩具制作指南，教别人玩这种玩

2、具 2、体会传统玩具给人们带来的快乐 3、讲一个有关老师的故事 整体感知一、通读全文，划分文章层次，并概括层意。 第一部分（1-2段），概述“我们”当时迷上了竹节人。 第二部分（3-19段），主要描述制竹节人、斗竹节人的过程与乐趣，体现“我们”对此的深深着迷，表现了孩子们对竹节人游戏的喜爱与热情。 第三部分（20-29段），主要写老师没收了竹节人，却也偷偷在玩竹节人的趣事。 文章语言生动形象，令人回味，请举例说明。1、教室里的课桌破旧得忘了年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 2、那长在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，威风凛凛，叉腿张胳膊，跟现今健美

3、比赛那脖子老粗浑身疙瘩肉的小伙子差不多。 3、破课桌，俨然一个叱诧风云的古战场。 4、下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。 5、屏风颓然倒了，一切秘密暴露无遗，不必说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，正在战犹酣的两个竹节人被一把抓去。 讨论交流讨论交流领悟“言外之意”1、我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。 2、那一段日子里，妈妈怪我老把毛笔弄丢了，而校门口卖毛笔的老头儿则生意特别好。3、仔细想来，那第一个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。4、方才的那份小怨恨和沮丧化为乌有。探讨文章的趣味性1、读文章思考：从作者的描写中我们可以感受到竹节人带给作者和小伙伴们的快乐，从哪些地方可以看出来？举例说明。2、小组讨论交流“竹节人竹节人” 被没收之后被没收之后1、我和同桌去干了什么？2、我们的心理有怎样的变化起伏？3、“虽两手空空，但心满意足”，这种说法是否矛盾？为什么？