人教初中语文九上《7《傅雷家书》两则》PPT课件 (7).ppt

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1、傅 雷 家 书 两 则,第二课时,学习目标1、通过品读语言，能总结出品读语言的方法，并会运用这种方法解决此类问题。2、通过品析语句，学会在不同的人生遭遇应有良好的心态。,自学指导一,内容：课文。方法：先自学，再同桌交流，找出规律，归纳方法要点。时间：10分钟。要求：能独立完成下列检测题 1.傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克里斯朵夫的故事，他的用意何在？ 2.傅雷运用古战场的比喻，目的又是什么？提示：抓住傅雷运用的比喻和引用故事。,1、傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克里斯朵夫的故事，他的用意何在？（太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻说明人和事情都要掌握分寸。强调控制情绪的重要性。）（克

2、利斯朵夫的故事，既是和傅聪自己的理想结合，也是为了鼓励儿子，凡是成功的人，都要经历许多挫折，关键在于勇于面对，学会解决问题。）要学会保持平和心态，控制情绪起伏。保持冷静的头脑，理智分析，吸取教训，引以为戒。,自学检测一：,2傅雷运用古战场的比喻，目的又是什么？提示：抓住傅雷运用的比喻和引用故事。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。这时候，即使亲历战斗的人，纵有万千感慨，也不会再像当初那样了。（这个比喻，十分真切地表达出所有“过来人”回首“过来事”的心情苍凉而平静，沉郁而超然。）,自学检测一：,要点归纳,赏析语言的方法 1.看修辞2.抓关键词3.明主

3、旨句,自学指导（二）,内容：课文方法：再次快速浏览课文，从文中找出关键字句品味主要思想情感。时间：15分钟。要求：能独立完成下列检测题1、阅读第一封信，看看作者是怎样鼓励安慰儿子的？2、阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什么而感到高兴呢？3、遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了还要坚强？如何理解“坚强”在文中的含义？4、傅雷希望儿子成为怎样的一个人？,1、阅读第一封信，看看作者是怎样鼓励安慰儿子的？,一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，就会越来越坚强。,2、阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什么而感

4、到高兴呢？,为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。,自学检测二,3、遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了还要坚强？如何理解“坚强”在文中的含义？,不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。 “坚强”在文中的含义：胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。“坚强”的最高境界是能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。,4、傅雷希望儿子成为怎样的一个人？,总之，是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求。,自学检测二,要点归纳,举例探究题格式事例+意义,当堂训练,当代哲学家周国平说过：“孤独、寂寞和无聊是三种不同的境界，分别属于精神、感情和事务的层面；只有内心世界丰富的人，对精神与灵魂有着执着追求的人，对人间充满挚爱的人，才可能体验真正的孤独；孤独产生于爱。”课文中傅雷写道：“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱”。结合你的理解，说说你对孤独的看法。答案：能围绕“孤独可以促使人成才”，言之成理即可。,板书设计,课堂总结,这两封家书,分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候,从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望;以两种不同的风格展现了傅雷对儿子的舐犊深情,以及对艺术的真切感受。,