人教初中语文九上《20香菱学诗》PPT课件 (3).ppt

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1、金陵十二钗副册判词,根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。,自从两地生孤木，致使香魄返故乡。,香菱学诗,1.了解曹雪芹与红楼梦,曹雪芹（1715-1763），字梦阮，清代小说家。名霑，号雪芹、芹圃、芹溪。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，从曾祖父起三代世袭江宁织造一职达六十年之久。后来父亲因事受株连，被革职抄家，家庭的衰败使曹雪芹饱尝了人生的辛酸。创作了红楼梦。,红楼梦,红楼梦是曹雪芹“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。它以林黛玉和贾宝玉的爱情悲剧为线索，描写了贾史王薛四大家族由盛到衰的发展变化过程，揭露了封建社会的黑暗和腐朽，揭示了封建社会必然灭亡的命运。它内

2、容丰富，思想深刻，艺术精湛，把中国古典小说创作推向最高峰，在世界文学发展史上占有十分重要的地位。,2.初读课文，注音或解释。,（1）准确注音。仄声（ ） 阮（ ） 庾（ ） 鲍（ ） 三昧（ ） 暧暧（ ）请柬（ ） 胡诌（ ）颦（ ） 嘟哝（ ）姊妹（ ） 怔怔（ ）暖香坞（ ） 鳏鳏（ ）蘅芜苑（ ）, ,（2）解释下列词语。,腻烦：揣摩：地灵人杰：自暴自弃：起承转合：穿凿：,因次数过多或时间过长而感到厌倦。,反复思考推求。,非常牵强的解释，把没有这种意思的说成有这种意思。,山川灵秀，人物杰出。,自己甘心落后，不求上进。,旧时写文章常用的行文的顺序。,3.了解香菱,香菱是一个从官宦小姐沦为

3、奴婢的悲剧人物。她有着不幸的命运：从小遭受灾难，被拐卖，又被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家里，终于沦为侍妾，受尽凌辱和折磨。薛蟠遭打外出后，香菱住进了大观园，有机会接触大观园内这许多富于才情的少女们，特别是像林黛玉这样的才女，于是萌发了强烈的精神追求，本文就是从香菱刻苦学诗写起的。,4.初读课文，整体感知，用一句话概括课文内容。,香菱向林黛玉学写诗,合作探究,1.仔细阅读课文，理清课文的情节。 2.感知人物形象3.点评诗作,1.仔细阅读课文，理清课文的情节,第一部分（1）：香菱拜林黛玉为师。第二部分（23）：香菱和众人谈读诗的体会。第三部分（48）：香菱在黛玉的指导下苦心作诗。,2.感知人物形象,（

4、1）分析香菱的形象：,正面描写：香菱读诗作诗的神态、动作。,画出文中表现香菱专心学诗的语句,是用什么方法来刻画的。,找出文中表现香菱专心学诗的语句,如“香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡。”“如此茶饭无心，坐卧不定。”“只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。”“至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。”,写第三稿时“挖心搜胆，耳不旁听，目不别视”，甚至梦中喊出：“可是有了，难道这一首还不好？”“只见他皱一回眉，又自己笑一回。”,找出文中表现香菱专心学诗的语句,分析香菱学诗的过程表现了一种什么精神。,

5、写出了香菱聪慧灵秀，悟性极好，勤奋好学，刻苦钻研，锲而不舍的形象特点。,侧面烘托的句子,宝钗道：“你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。”“这个人定要疯了。”“可真是诗魔了。”,侧面描写，使人物形象更丰满，生动，具体感人。,(2)分析黛玉的形象：找出描写黛玉语言、神态的句子，说说黛玉的特点。,学识渊博、诲人不倦、善于教导的老师。,3.点评诗作,香菱写的第一首诗：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。,第一首只说月儿美丽又明亮，可供观赏。诗意浅显，了无韵味；用词陈腐，堆砌前人咏月辞藻；无真情实感，

6、无新意。 肤 浅,香菱写的第二首诗：非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。,第二首只说月色很美。能用花香、轻霜等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景烘托，较前一首有进步，但有些淡而寡味，不耐咀嚼。 游 离,精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问，缘何不使永团圆？,香菱写的第三首诗：,第三首新奇而有意趣，句句写月，句句写离别。她仿佛对月低吟，顾影自怜，把自己沉痛的遭遇融入寒月之中，结句的感喟本是自己的心声，却推给处境同样寂寞的嫦娥，曲

7、折含蓄。 意境真切，余韵悠长,拓展延伸,香菱学诗的成功，对我们学习语文，特别是写作有何启示？请结合文意谈谈。,要多读；黛玉让香菱读王维五言律一百首、杜甫七言律一二百首、李白七绝一二百首，由此可见诵读是学诗的根基，是提高鉴赏力的根本途径。学一流的诗。“法乎其上，则得其中；法乎其中，则得其下。”王维五言律第一，杜甫七言律第一，李白七绝第一，学一流的诗，学不到一流可成二流，因此我们平时阅读也要精选文质兼美的作品，这对于陶治情操、培养纯正的文学趣味是有益的。大胆创作，敢于想象。大胆想象可以使平常的生活景象焕发出奇特的美感，令人耳目一新。,香菱学诗给我的启示有四点：要有自信，树立学习的信心。语文学习是一个潜移默化的过程，不可能一蹴而就，应有打一场长期仗的心理准备，要自信；做学习的有心人，提高学习兴趣，让自己学习的每一分钟都有所获；要重诵读、理解、感悟，多积累，“腹有诗书气自华”；勤于实践，不怕失败。香菱三易其稿，终成精品。我们平时写作也要多改精改，方可成就佳作。,香菱学诗,香菱学诗,拜师论诗读诗品诗写诗改诗,“痴迷”,正面描写侧面烘托,