人教初中语文九上《17智取生辰纲》PPT课件 (7).ppt
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1、智取生辰纲,施耐庵,学习目标,1.具体分析“智押”及“智取”。2.环境描写对情节的作用。3.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。4.学习本文精巧的构思。,第一课时,自学指导(一)预习与交流1.读准下列字音。趱行( ) 虞候( ) 嗔怪( ) 尴尬( ) 厮( ) 朴刀( ) 恁地( ) 怨怅( ) 兀的( ) 怄( ) 喏喏连声( ) 芥菜( )剜口割舌( ) 忒( ) 舀酒( ) 罗唣( ) 面面相觑( ) 聒噪( ) 晁盖( ) 三阮( ) 庵( ),zn,y,chn,gn g,s,p,nn,chng,w,u,nu,ji,wn,tu,yo,zo,q,gu,cho,run,n,理解下列词
2、语。,晓事:明白事理。寻思:思索;考虑。忍气吞声:形容受了气而强自忍耐,不说什么话。喃喃呐呐:连续不断地小声说话的声音。絮絮聒聒:絮絮叨叨,来回地说。热不可当:热得无法抵挡。出没:出现和隐藏。分说:分辩。勾当:事情。死心塌地:形容主意已定,决不改变。,作者:施耐庵元末明初著名小说家。他生活在元明之际,目睹当时朝廷的黑暗、统治的昏庸、政治的腐败、社会的不平,便作水浒传以抒发胸中的愤慨。,水浒传是文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说,并非一人一时之作,而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上,由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”。后半部分写宋江被招安,攻辽、打方腊,最后以悲剧结局。作
3、者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌,对封建阶级的黑暗势力则尽情抨击。本书结构严整,以官逼民反、替天行道为主线,每个故事又独立成章。,整体感知,1、生辰纲是什么东西? 为太师蔡京祝寿而进献的大批财物,这些都是老百姓的血汗钱,是被搜刮来的不义之财。2、生辰纲是谁取的?又是从谁的手里取走的?用怎样的方式取走的? 晁盖、吴用等八条好汉;杨志;智取。3、学生复述基本故事情节。要点:杨志智押生辰纲,晁盖、吴用等人智取生辰纲。,6、小说的环境分为社会环境与自然环境,请在文章中找出相应的内容,分析其在文章中起什么作用。 自然环境:是指天气酷热,伏下文的众人行动困难,伏下文的军士买酒解渴;是指黄泥岗上松树林内,
4、交待劫生辰纲的地方。 社会环境:一方面是指当时的尖锐的阶级矛盾,如白胜歌中所唱“农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇”;另一方面是指都管等人对杨志的歧视、轻视,如“量你个遭死的军人”“芥菜子大小的官职,值得恁地逞能”,揭示了内部的矛盾,交待了冲突的内因也暗示了杨志不得志于统治者的悲剧命运。 小说的环境描写,在作品中一方面为推动情节的发展服务,另一方面则烘托人物性格与暗示人物命运。,晁盖、吴用等人劫取生辰纲用 “智”主要体现在哪些方面?,深层探究,智用天时 六月初四正午,晁盖之“智”,智用地利黄泥冈松树林,智用矛盾,智用计谋,一稳,二诱,三麻,-扮客商,稳住对方,-佯争酒,引诱对方,-巧下药,麻倒对方
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