五年级上册语文课件-2-2 假如只有三天光明 ▎冀教版(共21张PPT).ppt

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1、海伦海伦凯勒凯勒 海伦海伦凯勒凯勒（1880188019681968）美国盲）美国盲聋女作家、教育家、慈聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。被善家、社会活动家。被视为视为2020世纪最富感召力世纪最富感召力的作家之一，作品被称的作家之一，作品被称为为“世界文学史上无与世界文学史上无与伦比的杰作伦比的杰作”。代表作。代表作品有品有假如给我三天光假如给我三天光明明、我的生活我的生活、我的老师我的老师等。等。 认识海伦认识海伦凯勒凯勒 海伦海伦凯勒凯勒18801880年年6 6月月2727日出生于亚拉巴马日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇州北部一个小城镇特斯开母比亚。她在特斯开母比亚。她在1919个

2、个月的时候被猩红热夺去了她的视力和听力。不久，月的时候被猩红热夺去了她的视力和听力。不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在她的导师安妮并在她的导师安妮. .莎莉文的努力下，海伦用顽莎莉文的努力下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。认识海伦认识海伦凯勒凯勒 海伦海伦凯勒是一个生活在黑暗中却又给人凯勒是一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的类带来光明的女性，一个度过了生命的8888个春个春秋

3、，却熬过了秋，却熬过了8787年无光、无声、无语的孤独岁年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然用生命的全部力量处处奔哑世界里的人，竟然用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为盲人学校募集走，建起了一家家慈善机构，为盲人学校募集资金，为残疾人造福，把自己的一生献给了盲资金，为残疾人造福，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她所创造的这一奇迹，全人福利和教育事业。她所创造的这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。她走遍美国和世界各地，靠一颗不屈不挠的心。她走遍美国和世界各地，她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到

4、许多国她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。家政府的嘉奖。认识海伦认识海伦凯勒凯勒健康 惦记 珍惜路途 征兆 清晰五彩缤纷 扪心自问 数以百计 无动于衷 长途跋涉漫长：漫长：天赋：天赋：陶醉：陶醉：扪心自问：扪心自问：五彩缤纷：五彩缤纷：无动于衷：无动于衷：长的看不见尽头的（时间、道路等）。长的看不见尽头的（时间、道路等）。自然赋予；生来具备。自然赋予；生来具备。表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。按着胸口，向自己发问，指自我反省。按着胸口，向自己发问，指自我反省。形容繁多艳丽，非常好看。形容繁多艳丽，非常好看。心一点也没有被触动。指

5、对令人感动、触动心一点也没有被触动。指对令人感动、触动的事毫不在意，对应关心的事毫不关心。的事毫不在意，对应关心的事毫不关心。二读课文，理清结构二读课文，理清结构请快速阅读课文并划分课文的层次。请快速阅读课文并划分课文的层次。 第一段：人难免一死，但不同的生活态第一段：人难免一死，但不同的生活态度会度会 让我们体会到生命的不同意义。让我们体会到生命的不同意义。 第二段：在旁人眼里习以为常的事物，第二段：在旁人眼里习以为常的事物，对我而言是多么让我渴望。对我而言是多么让我渴望。 第三段：作者作出假设第三段：作者作出假设假如只有三天假如只有三天的光明，你将如何度过的光明，你将如何度过。课文层次课文

6、层次1、长的看不见尽头的（时间、道路等）。（、长的看不见尽头的（时间、道路等）。（ ）2、自然赋予；生来具备。（、自然赋予；生来具备。（ ）3、表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中（、表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中（ ）4、按着胸口，向自己发问，指自我反省。（、按着胸口，向自己发问，指自我反省。（ ）5、形容繁多艳丽，非常好看。（、形容繁多艳丽，非常好看。（ ）根据意思写出相应词语。根据意思写出相应词语。漫长：漫长：天赋：天赋：陶醉：陶醉：扪心自问：扪心自问：五彩缤纷：五彩缤纷：长的看不见尽头的（时间、道路等）。长的看不见尽头的（时间、道路等）。自然赋予；生来具备。自然赋予；生来具备

7、。表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。按着胸口，向自己发问，指自我反省。按着胸口，向自己发问，指自我反省。形容繁多艳丽，非常好看。形容繁多艳丽，非常好看。导入新课，明确目标导入新课，明确目标1.1.读了课文，你体会到作者怎样的情感世界？读了课文，你体会到作者怎样的情感世界？2.2.请大家从文中划出体现作者对生活、对光请大家从文中划出体现作者对生活、对光明充满渴望的情感的句子。明充满渴望的情感的句子。文中体现对生活热爱的句子：文中体现对生活热爱的句子：1.1.人如果把活着的每一天都看做是生命的人如果把活着的每一天都看做是生命的最后一天，那就更能体会到人

8、生的意义。最后一天，那就更能体会到人生的意义。2.2.人们只有在失去一样东西时，才知道它人们只有在失去一样东西时，才知道它的可贵。的可贵。3.3.春天，我满怀希望地抚摸着小树的枝条春天，我满怀希望地抚摸着小树的枝条希望找到一颗幼芽希望找到一颗幼芽大自然冬眠之后醒来大自然冬眠之后醒来的第一个征兆。我闻到了那天鹅绒般的花瓣的第一个征兆。我闻到了那天鹅绒般的花瓣散发出的扑鼻芳香。我甚至发现了在一朵朵散发出的扑鼻芳香。我甚至发现了在一朵朵重叠环绕的花瓣上有清晰可见的花纹。重叠环绕的花瓣上有清晰可见的花纹。文中体现对光明渴望的句子：文中体现对光明渴望的句子：1.1.只有双目失明的人，才能意识到视只有双目

9、失明的人，才能意识到视觉是何等幸福。觉是何等幸福。3.3.我多么渴望看看这世界的一切。如果我多么渴望看看这世界的一切。如果说我凭触觉能得到如此多的欢快，那么说我凭触觉能得到如此多的欢快，那么通过视觉的力量，我一定会看到更多更通过视觉的力量，我一定会看到更多更美的景色。美的景色。2.2.双目失明、双耳失聪的我，单凭触双目失明、双耳失聪的我，单凭触觉就能感受到数以百计的使我感兴趣的觉就能感受到数以百计的使我感兴趣的东西。东西。回顾结构，复述课文回顾结构，复述课文这篇课文讲了一件什么样的故事？提出问题，品赏语言提出问题，品赏语言1.海伦凯勒给你触动最深的是什么？2.让我们细细品味那些能深深打动你的词

10、句，走进海伦的情感世界，用你的心去感受海伦的心。（1）我们都知道自己难免一死，但是健康无恙时，谁又会想到它，谁又会整天惦记着它呢！（2）人如果把活着的每一天都看作生命的最后一天，那就更能体会到人生的意义。(人们只有在失去一样东西时，才知道他的可贵。)（3）有些人对待生命不懂得珍惜，在对待自己的各种天赋及使用自己的感官上又何尝不是如此？ 我甚至我甚至发现发现了在一朵朵重叠环绕的了在一朵朵重叠环绕的花瓣花瓣上上有清晰可见有清晰可见的花纹的花纹。 当我把手轻轻地贴在小树干上时，便能当我把手轻轻地贴在小树干上时，便能感觉到枝头感觉到枝头小鸟在尽情歌唱小鸟在尽情歌唱。 你发现这两个句子中的你发现这两个句

11、子中的“不符合逻辑不符合逻辑”之处吗？对此你是怎么理解的？之处吗？对此你是怎么理解的？归纳主题，分析写法归纳主题，分析写法 体会到了作者对生活、对光明体会到了作者对生活、对光明充满渴望的情感和对大自然的热充满渴望的情感和对大自然的热爱之情。爱之情。课堂小结，达标测试课堂小结，达标测试一、内容回放。一、内容回放。1.本文 写出（ ）了对生活的认识和感受，字里行间流露着对生活的（ ）和( )。2.（ ）两耳失聪的人，（ ）感到声音是何等的亲切；（ ）双目失明的人，才能意识到有视觉是何等的幸福。事情往往是这样，人们（ ）在失去一样东西时，（ ）知道它的可贵。3.用“只有才”写句话。二、补充词语二、补充词语（ ）彩缤纷 （ ）姿（ ）态 数以（ ）计 （）心自问三、三、认真思考文章结尾处作者提出的两个问题，写下自己的感想。认真思考文章结尾处作者提出的两个问题，写下自己的感想。