人教初中语文九上《25词五首》PPT课件 (5).ppt
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1、1,破阵子为陈同甫赋壮词以寄之,南宋辛弃疾,2,1、借助手头资料,能说出作家作品及写作背景。2、通过朗读,能说出词的主要内容,把握作品主旨,体会作者感情。 3、名句积累与赏析。,学习目标:,3,自学指导一,内容:破阵子方法:默读、独学、合作交流时间:( )分钟要求: 根据课下注释和手中资料了解辛弃疾和作品的时代背景。,4,自学检测一,破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的作者是_朝爱国词人_(姓名),字_,号_,与_并称“苏辛”。,南宋,幼安,稼轩,苏轼,辛弃疾,5,辛弃疾:字幼安,号稼轩,历城(山东济南)南宋词人。是我国历史上一位值得纪念的民族英雄,21岁参加抗金义军,不久即归南宋。他力主抗金,屡受打
2、击,隐居上饶带湘凡达20年。曾短期被起用,但不受重视,抱很而终。也是最负盛名的伟大词人之一,其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样,热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚,而以豪放为主,与苏轼并称“苏辛”有,陈同甫:名亮,南宋婺州(现在浙江省金华县)人,同辛弃疾是好朋友。著名的爱国志士,和辛弃疾同属主战派,又同遭投降派的打击迫害。他一生不得志,五十多岁才状元及第,第二年就死了。 力主抗金。所作文章,笔力纵横驰骋,气势慷慨激昂。曾多次上书,痛斥秦桧奸邪,倡言完成祖国统一大业。曾两次被诬入狱。,6,时代背景:,这首词作于作者闲居江西上饶带湖之时。从题
3、目上看,是寄给好友陈亮,抒发抗金壮志的。年,辛弃疾一生力主抗金,遭当权者忌恨,被免官闲居江西带湖。1188,好友陈亮(字同甫)到带湖拜访辛弃疾,他们促膝畅谈,共商抗金北伐大计。分手后又相互赠和,言志抒怀。破阵子便是辛弃疾寄给陈亮的一首以抒壮怀的词。词中追忆了昔日起义军豪迈壮阔的战斗生活,抒发了渴望杀敌报国、收复中原的雄心,也表达了报国无门、壮志难酬的悲愤。,7,破阵子:词牌名.选自稼轩长短句集。陈同甫,名亮,南宋婺州(现在浙江省金华县)人,同辛弃疾是志同道合的好朋友。赋,写作。,题解:,8,内容:破阵子方法:默读、独学、合作交流时间:( )分钟要求: 听录音朗读,注意把握重点字的读音、语气、节
4、奏。概括出作品大意。,自学指导二,9,醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!,破阵子为陈同甫赋壮词以寄之,10,自学检测二,1 读出下列红色字的正确读音,2 给这首词划分节奏,麾( ) 炙( ) 弦( ) 霹雳( ),醉里 挑灯 看剑,梦回 吹角 连营。八百里 分 麾下炙,五十弦 翻 塞外声,沙场 秋 点兵。 马作 的卢 飞快,弓如 霹雳 弦惊。了却 君王 天下事,赢得 生前 身后名。可怜 白发 生!,3 尝试朗读 要求:读准字音,读出节奏 字正腔圆,有板有眼,有情有味。,hu,zh,x
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