人教版五年级数学下册4.1.2《分数的产生和意义(2)》课件.ppt
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1、4.1.2分数的产生和意义(2) 一一 堆堆 糖糖 从图中你看从图中你看到了什么到了什么? 一一 堆堆 糖糖 平均分成平均分成2份,每份是这份,每份是这堆糖的堆糖的( )平均分成平均分成3份,份,2份是这份是这堆糖的堆糖的( )2312 一一 堆堆 糖糖 平均分成平均分成4份,份,3份是这份是这堆糖的堆糖的( )平均分成平均分成6份,份,5份是这份是这堆糖的堆糖的( )5634 把单位把单位“1”平均分成若干份,表示其平均分成若干份,表示其中一份的数叫中一份的数叫分数单位分数单位。 一一 堆堆 糖糖平均分成平均分成6份,份,5份是这堆糖的份是这堆糖的( )。56平均分成平均分成4份,份,3份是
2、这堆糖的份是这堆糖的( )。34平均分成平均分成3份,份,2份是这堆糖的份是这堆糖的( )。23平均分成平均分成2份,每份是这堆糖的份,每份是这堆糖的( )。12 的分数单位是的分数单位是( ) 的分数单位是的分数单位是( ) 的分数单位是的分数单位是( ) 的分数单位是的分数单位是( ) 2313341456161212同一个单位同一个单位“1”,平均分,平均分的份数不同,每的份数不同,每份数用分数表示份数用分数表示是不同的。是不同的。 读出下面的分数,并写出每一个分数的分数读出下面的分数,并写出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。单位及有几个这样的分数单位。分分 数:数:分分 数数
3、 单单 位:位:分数单位的个数:分数单位的个数:162741511187100()()()()()()()()()()( )个个 ( )个个 ( )个个 ( )个个 ( )个个16171211541181111007每人分每人分 包。包。()()13这包饼干有这包饼干有12块,我们把它块,我们把它平均分了吧。平均分了吧。 包是包是_块。块。()()1341.上面两条直线中,每条直线上的最小刻度用分数表上面两条直线中,每条直线上的最小刻度用分数表示分别是多少示分别是多少?它们分别是哪些分数的分数单位它们分别是哪些分数的分数单位?113(1)244125(2)33601012.用直线上的点表示下面
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- 分数的产生和意义2 人教版五 年级 数学 下册 4.1 分数 产生 意义 课件
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