九年级语文下册 第六单元复习课（第2课时）课件 （新版）.ppt

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1、第六单元复习课,第二课时,复习目标3、通过填空练习和问题解答，能进一步理解文章基本内容。4、通过问题解答，能说出人物特点，说出从中受到的启发。,背诵检测1、曹刿论战全文背诵。（推火车）2、邹忌讽齐王纳谏全文背诵。（推火车）3、诗经两首背诵。（齐背）,目标三：通过填空练习和问题解答，能进一步理解文章基本内容。,自学指导三：内容：21、22、23课。方法：看ppt出示问题，从文中寻找答案，独立解答。时间：10分钟。要求：独自完成口头解答。,曹刿论战曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是： 。体现曹刿“取信于民”战略思想的句子是： 。曹刿战中阻止鲁庄公追击的原因是： 。战后分析中，曹刿认为最佳追击敌军

2、的时机是： 。（2）曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。纵观全文，请你说说曹刿的“远谋”和鲁庄公的“鄙”表现在哪里？这句话在文中有何作用？ 邹忌讽齐王纳谏用文中原句填空：邹忌将自己的家事与齐王的国事对比，得出的结论是： 。邹忌认为齐王受蒙蔽的原因是： 。齐王的三赏是： 。能表明齐王因纳谏而达到国内大治的句子是： 能表明齐国“战胜于朝廷”的句子是： 愚公移山 1.愚公移山的原因是：2.愚公移山的目标是：3.愚公移山的主张得到全家拥护的句子是：4.表现愚公移山艰难而路途遥远的句子是：5.愚公认为移山定能成功的句子是：6.表明愚公移山愿望实现的句子是：冀之南，汉之阴，无陇断焉。,目标三：通过填空练习和问

3、题解答，能进一步理解文章基本内容。,复习检测三：曹刿论战(1)理解填空。曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：体现曹刿“取信于民”战略思想的句子是：曹刿战中阻止鲁庄公追击的原因是：战后分析中，曹刿认为最佳追击敌军的时机是：,肉食者鄙，未能远谋。,小大之狱，虽不能察，必以情。,夫大国，难测也，惧有伏焉。,视其辙乱，望其旗靡。,目标三：通过填空练习和问题解答，能进一步理解文章基本内容。,复习检测三：曹刿论战（2）曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。纵观全文，请你说说曹刿的“远谋”和鲁庄公的“鄙”表现在哪里？这句话在文中有何作用？,曹刿的“远谋”表现在：战前，认识到“取信于民”是作战的先决条件；战中，沉

4、着冷静，善于观察战场形势，把握有利的进攻时机和追击时机；战后，细致分析取胜原因，表现出卓越的军事才能。鲁庄公的“鄙”表现在：战前，把战争胜利的希望寄托在少数贵族的拥护和神灵的保佑上；战中：不懂得观察战场形势，急躁冒进；战后，茫然不知取胜原因。此句话是全文的核心句，具有总领全篇的作用，引出下文二人的表现，也突出了曹刿的远见卓识。,目标三：通过填空练习和问题解答，能进一步理解文章基本内容。,复习检测三：邹忌讽齐王纳谏（2）曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。纵观全文，请你说说曹刿的“远谋”和鲁庄公的“鄙”表现在哪里？这句话在文中有何作用？,曹刿的“远谋”表现在：战前，认识到“取信于民”是作战的先决条件

5、；战中，沉着冷静，善于观察战场形势，把握有利的进攻时机和追击时机；战后，细致分析取胜原因，表现出卓越的军事才能。鲁庄公的“鄙”表现在：战前，把战争胜利的希望寄托在少数贵族的拥护和神灵的保佑上；战中：不懂得观察战场形势，急躁冒进；战后，茫然不知取胜原因。此句话是全文的核心句，具有总领全篇的作用，引出下文二人的表现，也突出了曹刿的远见卓识。,目标三：通过填空练习和问题解答，能进一步理解文章基本内容。,复习检测三：邹忌讽齐王纳谏(1)用文中原句填空：邹忌将自己的家事与齐王的国事对比，得出的结论是： 邹忌认为齐王受蒙蔽的原因是：齐王的三赏是：能表明齐王因纳谏而达到国内大治的句子是：能表明齐国“战胜于朝

6、廷”的句子是：,王之蔽甚矣。,宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。,群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。,期年之后，虽欲言，无可进者。,燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。,目标三：通过填空练习和问题解答，能进一步理解文章基本内容。,复习检测三：愚公移山1.愚公移山的原因是：2.愚公移山的目标是：3.愚公移山的主张得到全家拥护的句子是：4.表现愚公移山艰难而路途遥远的句子是：5.愚公认为移山定能成功的句子是：6.表明愚公移山愿望实现的句子是：,惩山北之塞，出入之迂也,指通豫南，达于汉阴,杂然相许,寒暑易节，始一反焉,子子孙

7、孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平,冀之南，汉之阴，无陇断焉。,目标三：通过填空练习和问题解答，能进一步理解文章基本内容。,目标四：通过问题解答，能说出人物特点，说出从中受到的启发。,复习指导四：内容：21、22、23课。方法：看ppt出示问题，小组合作解答，并做好小组发言分工。时间：10分钟要求：联系文章主旨和当下生活。,目标四：通过问题解答，能说出人物特点，说出从中受到的启发。,复习指导四：曹刿论战（1）结合全文，分别概括曹刿和鲁庄公的人物形象。（2）结合文章，概括鲁国能“以弱胜强”的原因。邹忌讽齐王纳谏(1)邹忌是怎样成功说服齐王的？对我们今天人际交往有何启示？（2）齐国能“战胜于朝廷”

8、的原因是什么？愚公移山这则寓言的寓意是什么？你从哪里得出的结论？你认同这一观点吗？,复习检测四：曹刿论战（1）结合全文，分别概括曹刿和鲁庄公的人物形象。,曹刿：有强烈的爱国心和高度的责任感；有“取信于民”的政治远见；军事上沉着冷静，善于观察形势，把握战机，有卓越的军事指挥才能。是一位深谋远虑的政治家和军事家。鲁庄公：政治上目光短浅，军事上急躁冒进；但他善于听取别人意见，礼贤下士，是一位才能平庸的开明君主。,战前，鲁庄公在曹刿的引导下认识到“取信于民”是战争的先决条件，并作了充分准备；鲁庄公听取曹刿一件，礼贤下士，知人善任；战中，曹刿指挥得当，善于把握进攻和追击的战机。,目标四：通过问题解答，能

9、说出人物特点，说出从中受到的启发。,（2）结合文章，概括鲁国能“以弱胜强”的原因。,复习检测四：邹忌讽齐王纳谏(2)邹忌是怎样成功说服齐王的？对我们今天人际交往有何启示？（3）齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？,邹忌用自己的家事来设喻说理，以小见大，类比推理，自然巧妙地推及到国事，使齐王明白除弊纳谏的道理。启示：良药也可甜口，忠言也可顺耳，只要讲究说话的方式方法、场合、身份，充分尊重对方，含蓄委婉地劝说，使之受到启发，明白道理，即使批评、意见也能让对方愉快地接受。,有善于进谏的臣子邹忌，有勇于纳谏、勇于改过的国君齐王，君臣精诚团结。,目标四：通过问题解答，能说出人物特点，说出从中受到的启发。,

10、复习检测四：愚公移山这则寓言的寓意是什么？你从哪里得出的结论？你认同这一观点吗？,人定胜天？不畏艰险终会有人助其成功？,目标四：通过问题解答，能说出人物特点，说出从中受到的启发。,自立！自强！换个思路天地宽!,要点归纳分析人物形象的方法：（1）通过故事把握。（2）借助描写分析。（3）通过背景理解。（4）注意作者评价。劝说的方法和技巧：（1）看清劝说的对象； （2）明确劝说的目的； （3）注意劝说的态度； （4）重视劝说的技巧。 理解寓言寓意的方法：1、梳理故事情节 ;2、揣摩人物言行；3、细品结尾语句。,目标四：通过问题解答，能说出人物特点，说出从中受到的启发。,两类结构,第六单元复习,分析形象,交往启发,通过故事把握,借助描写分析,看清劝说对象,明确劝说目的,通过背景介绍,注意劝说态度,重视劝说技巧,注意作者评价,理解寓意,梳理故事情节,揣摩人物言行,细品结尾语句,